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第七模块人民币的实际应用【教法剖析】一年级儿童年龄虽然小,缺乏一定的社会经验,但是却有一定的生活经验。对于要用钱才能买到东西这一朴素的等价交换的原则有比较感性的认识。使学生在观察、操作、合作、交流等学习活动中,认识不同面值的人民币,了解元、角、分是人民币的单位,知道它们之间的进率和换算。例1:填一填。【助教解读】认识不同面值的人民币。【经验总结】让学生通过人民币的数字、颜色、大小等来区分不同面值的人民币。例2:3元4角+6元3角=()元()角6元3角+1元7角=()元1元-5角=()角7元8角-3元2角=()元()角【助教解读】让学生了解元、角、分是人民币的单位,知道它们之间的进率和换算。1元=10角、1角=10分3元4角+6元3角=(9)元(7)角6元3角+1元7角=(8)元1元-5角=(5)角7元8角-3元2角=(4)元(6)角【经验总结】这四道计算题,让学生明白只有单位相同的数字才能直接相加减,否则要先进行换算才能加减。例如:1元-5角,先要换算1元=10角,然后再用10角-5角=5角。例3:用10元钱正好买下面哪两种物品?(填序号)【助教解读】理解元、角、分之间的关系,知道购物中付款方式的多样性。和;和;【经验总结】5角+9元5角=10元;7元+3元=10元,因此得出结果。例4:填表。买的物品付的钱数找的钱数【助教解读】让学生在理解题意的基础上,运用所学的运算方式解答。买的物品付的钱数找的钱数5角2元20元【经验总结】先计算所买的东西需要花多少钱,然后用付的钱数减掉需要花的钱数就是找的钱数。付的钱数-花的钱数=找的钱数(1)10元-(6元+3元5角)=5角(2)20元-(10元+8元)=2元(3)50元-(16元+14元)=20元【基础题】1.50角=()元6角=()分4元=()角60分=()角7角3分=()分14角=()元()角8元5角=()角62角=()元()角2.10角-4角=()角4角+9角=()元()角9元+5元=()元8角+7元2角=()元3元6角+6元2角=()元()角8元-8角=()元()角3.【能力题】4. 6元4元14元26元(1)一个与一共()元。(2)买比买少花()元钱。(3)买比买多花()元钱。5.买的物品一共多少钱付的钱数应找的钱数参考答案第七模块1.5元;60分;40角;6角;73分;1元4角;85角;6元2角2.6角;1元3角;14元;8元;9元8角;7元2角。3.26元;51元5角4.(1)6元+14元=20元(2)26元-4元=22元(3)14-6=8元5.12元3元13元3角7角19元1元20元5角5角5
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