《防毒品》教学设计

防毒品教学设计远离毒品维护健康王店镇中心学校 余伟强教学目标：知识与能力1、初步了解毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。2、懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，自觉养成健康的生活方式。过程与方法教学过程上，首先视频导入，认识毒品；然后通过媒体、案例等，感知毒品危害，痛恨毒品；进而认识到烟酒伤身，拒绝“吸饮”；最后在行动上远离毒品，过健康生活，这样使教学活动逐步深化。在教学方法上, 运用网络、媒体、资料、图片、实例，通过观看、探究、研讨等，突出教学重点，达到教学目标。情感、态度与价值观1、痛恨毒品带给人类的危害。2、愿意远离毒品，过健康生活。教学准备（一）教师需做的准备：1、掌握毒品危害的相关知识；搜集毒品对个人、家庭及社会造成伤害的典型事例；整理资料制作“远离毒品，维护健康”的网站。2、调查学生对毒品危害的认识程度。3、制作课件。（二）学生需做的准备设计制作“远离毒品维护健康”宣传画。教学过程设计：（一）视频导入，认识毒品。1、同学们,还记得这学期五年级社会课第一课是什么内容吗？老师给同学们带来了虎门销烟电影片段，同学们一定很想看。(播放多媒体电影虎门销烟片段)同学们,看了这个场面,你想到了些什么?林则徐虎门销烟过去了169年，在当今社会，有没有类似于鸦片并使人成瘾、危害生命的毒品呢？2、播放课件，认识毒品种类，倾听医生忠告。请学生根据上节课学习的知识，通过图片辨别毒品，说出名称，听了医生的忠告你有什么想法？3、教师：这些毒品产生于看似美丽的花朵，而且有时他们还会有令人眼花缭乱的外包装，可是正是这些不起眼的东西给全世界造成了严重的危害，已成为人类共同的敌人。那么，到底毒品有哪些危害，人们又是怎样染上毒瘾的呢？这节课我们就一起来认清毒品的危害，远离毒品，维护健康。（视频、图片等给学生带来多种感官的刺激，引导学生明白毒品有危害，一定要远离）（二）感知危害，痛恨毒品。1、给学生充分阅读时间，学生通过在计算机上浏览“远离毒品，维护健康”网站中关于一些吸毒者惨状的图片，案例，视频，了解毒品对个人，对家庭，对社会的危害。2、了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。3、教师结合学生回答归纳：毒品摧残人的身体，毒品破坏家庭生活，毒品危害人类社会。我国吸毒者中青少年吸毒人数比重较大。4、探究青少年吸毒的原因，并提出问题：你们觉得青少年在什么心理下走上吸毒的道路的？请你和小组的同学探讨一下？无知好奇；上当受骗；盲目追求享乐与来自同伴的不良影响；生活事业受挫；逃避现实；逆反心理等等。5、你知道下面问题的答案吗，请你和小组的同学讨论一下？1)吸一两次会上瘾吗?2)吸毒可以治病吗？3)瘾发作时吸毒者有哪些表现？成功戒毒者有多少？4)如果你有足够的钱，你会吸毒吗？5)如果有人对肥胖的你说“吸毒可以减肥”，你会尝试吗？6、小结：同学们做法是正确的。对于毒品一定要拒绝。（通过网络，媒体，探究，讨论，情景创设等，使学生知道毒品危害个人、家庭、社会，青少年要远离毒品！）(三)烟酒伤身，拒绝“吸饮”1、我们刚才认识了毒品的危害，其实在我们的生活中还存在着很多的杀手：比如烟和酒。我们来听听两支香烟的对话，教师播放媒体课件。2、听了他们的对话，我们应该怎么做呢？（拒吸第一支烟）3、酗酒对我们我们青少年的身体又有怎样的伤害呢？请同学告诉大家。4、在这次活动中，同学们画了不少宣传画，可以给大家展示一下。请同学们介绍自己的设计意图。看了同学们的画，我知道大家都会做一个文明的小学生。其中也包括不要吸烟，饮酒。5、做不吸烟不酗酒的新一代签名活动。（认识吸烟、酗酒的危害，在活动中强化远离）(四)远离毒品，健康生活1、同学们刚才学习了不少的知识，下面我就来考考大家，遇到下面的情景，你会怎么办？课件创设情景，学生讨论。2、同学们，生命是宝贵的，为了我们的健康。我们一定要拒绝诱惑，远离毒品，过健康的生活。3、请把你的想法和做法写在宣传画上。4、播放网络禁毒歌曲远离你，学生跟唱。5、最后，同学们还要记住两个日子：5月31日，世界无烟日。6月26日，国际禁毒日。（通过讨论、制作宣传画、歌唱，懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，强化意识，付诸行动。）教学反思：