做个快乐的发现者

做个快乐的发现者 致甜甜同学的一封信甜甜同学：你好！你听过这样一个故事吗：有位画家，立志要画一幅人间最美的画，长途跋涉了许多年，游历了无数的地方，可始终没有找到自己满意的素材，终于有一天，他感到倦怠了，想到了家，想到了年迈的母亲。他立即整理行装火速往家赶，就在他爬上熟悉的小山坡时，眼前的景象却使他震撼了：母亲倚在村口的梧桐树下，眺望着远方，落日余辉洒满全身，如同一尊雕塑，树上的火风鸟陪伴着她，画家终于发现，美原来在自己身边。成长也是如此。青春、智慧乃至生命，是人生不息的咏叹，但需要你用心去发现其中的乐趣。不然总是觉得阳光没有照到自己。被苹果砸到的牛顿；打算用枪完毕自己的保尔；吞下大量安眠药的张海迪他们都是苦难的幸存者，也是快乐的发现者：牛顿发现了地球引力；保尔扣动板机前一刹那发现了生存的价值，创作了?钢铁是怎样炼成的?这部巨作；张海迪发现生命曙光后，重新呼吸，自学了六国语言和医学。初中的岁月有些枯燥，求学的日子会牺牲很多追求。当你发现父母眼角的皱纹；河边冒尖的嫩草，大海中远远闪烁的灯塔；虽不惊天动地，却温馨得意。此时此刻，快乐会荡漾在你的内心深处。快乐到处都有，关键在于能不能去发现。富人的快乐在于生意谈妥，股票上升，地皮升值。穷人的快乐在于家人平安，孩子安康生活美满。老人的快乐在于下棋有招，看戏有乐，子女孝顺。孩子的快乐在于教师表扬，漫画有趣，去肯德基大快朵颐。噢，告诉你一个机密，记住这个品牌“百事可乐，你就会做一个快乐的发现者。一个关心你的同学【阅卷简批】“做个快乐的发现者，笔者认为，“甜甜的这种状态是因为没有找到属于自己的快乐、缺乏发现而导致的。于是作者以引导的方式来面对“甜甜这一问题。故事是大家都喜欢听的，尤其韵味深入的故事能给人带来启发，使人感于故事，感于现实。作者正是在这样地引导，而且故事勾勒的神情饱满，怎能不折服于人呢。而主体部分的举例论证更是句句铿锵有力，容不得质疑，容不得否认，这种先发制人的笔功值得考生欣赏、借鉴。开展等级书信体的写作是学生最早接触也最为熟悉的表达文体，但在这最平常的表达文体中要推陈出新同样不是万难的事。从命题角度看，虽然给作者画地为牢，但在句式、构造等方面同样有所开展余热。作者的开篇很具特色，以哲理的故事开场，将读者带入锁定的方向。这样的开头甚其巧妙，给人的第一印象“似曾相识，具有很好的吸引读者的诱惑力。