化学肥料吴建

7.3化学肥料导学案主编人：吴建春 班级 姓名 座号 一、 学习目标（重点）知识与技能：1.了解化学元素对植物生长的重要性及常见化学肥料的种类和作用 2.了解化肥、农药对环境的影响 3.初步掌握铵态氮肥的简易鉴别方法 过程与方法：通过实验探究，初步学会铵态氮肥的简易鉴别方法 情感态度价值观：认识化肥及农药对环境的影响，提高学生环境意识，培养学生重视农业、关心农村、确保农业持续发展的真实情感。教学重点：如何运用所学知识解决实际问题 教学难点：铵态氮肥的简易鉴别方法 【课前预习】1.农作物生长需要多种元素，其中需求量较大，而土壤中常缺少的主要是 、 、 等元素。常见的化肥有 、 、 、 . 2.阅读教材，写出下列物质的化学式。A.氨水 B.硫酸钾 D.氯化铵 E.硝酸铵 F.尿素 J.硝酸钾 H.碳酸氢铵 I.氯化钾 其中属于氮肥的是 ；属于磷肥的是 ；属于钾肥的是 ；属于复合肥料的是 。3.不合理使用化肥会形成潜在的 污染，还会造成土壤退化和 、 的污染。滥用农药也会带来对自然环境的污染和 危害。【情境导入】你见过绿油油的麦田吗？花圃中鲜艳欲滴的花朵吗？它们长得多么饱满，多么茁壮啊！这是谁的功劳吗？是植物生长所需要的碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等营养元素。而能够大量、稳定提供这些营养元素的正是化肥。那么，什么是化肥呢？课堂探究1小试牛刀 请同学们阅读5758页完成下面练习 看谁快哦！1、阅读课本完成下列表格。化肥种类营养素常见化肥种类在植物生活中的作用氮肥磷肥钾肥科学探究2铵态氮肥的检验方法法一：将少量硫酸铵固体放入研钵与熟石灰粉末混合研磨，若有 气体生成，则证明该物质中含有 离子的存在。法二：将少量氯化铵放入试管与氢氧化钠溶液混合，微热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口处 ，观察到试纸由 色变成 色，则证明该物质中含有 离子的存在；不变色，则不含。试写出下列方程式：(NH4)2SO4+NaOH=Na2SO4+2H2O+NH3；NH4Cl+NaOH= (NH4)2SO4+Ca（OH）2= NH4Cl+ Ca（OH）2= 注意：农业生产上施用铵态氮肥时，不要与 性物质混合，否则会失效。当堂检测1、小明家的庄稼生长不茂盛，叶色淡绿，还出现了倒伏现象。小明根据所学化学知识，知道是由于缺少某些营养元素，于是他向父亲建议购买（ ） ACO(NH2)2 BKCl CCa(H2P04)2 DCuS042、农作物生长需要氮，磷，钾等营养元素下列化肥中，属于复合肥料的是（）、KNO3、CO(NH2)2 、Ca(H2PO4)2 、K2SO43.尿素CO(NH2)2是一种高效化肥，它属于（ ） A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.复合肥料4.下列化肥与熟石灰混合研磨，能闻到氨气味的是（ ）A.氯化钾B.硫酸钾C过磷酸钙 D.硫酸铵5.高温或猛烈撞击均会使化肥硝酸铵发生剧烈的分解反应，生成大量气体，放出大量的热，因而发生爆炸。已知硝酸铵爆炸反应化学方程式为：2NH4NO3=2N2+O2+4X，则X的化学式是 。6.为提高染发剂染色效果，一般先用碱剂等对头发预处理。某碱剂在染发时可闻到刺激性气味，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。则该气体为（ ） ACO2 BO2 CNH3 DH27、农村有句谚语“雷雨发庄稼”，这是因为在电闪雷鸣的雨天，空气中有放电如下化学反应发生： N2+O2 = 2NO 2NO + O2 = 2NO2 3NO2 + H2O = 2X + NO请回答：1）反应都属于 反应。2）反应中X的化学式为 。3）由N2NONO2的变化中，氮元素的化合价逐步 （填“升高”或“降低”）。4）X随雨水淋洒到土壤中，生成含硝酸根的盐。所以，雷雨给庄稼施了 肥。 8、【中考直通车】6.某化肥包装袋上的部分说明如右图所示。(1)硝酸铵属化学肥料中的 (填序号)：A.钾肥 B.氮肥 C.磷肥(2)硝酸铵应具有的性质是 (填序号)：A.易溶于水 B.有挥发性 C.受热易分解(3)硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的方程式为：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3+X，则X的化学式是： ；施用该类肥料时，要避免与 (填“酸”或“碱”)性物质混9、学以致用 现有两瓶失去标签的白色晶体，可能是氯化钠或氯化铵中的一种，如何鉴别？