小班科学我爱蒜宝宝教案反思

小班科学我爱蒜宝宝教案反思 活动目的：1认识蒜头，通过视觉、触觉感知蒜头的特征。2通过讨论和观察，尝试用压;的方法种植蒜头。3乐意参加种植活动，愿意连续观察、关注自己种植的大蒜。4在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5学惯用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备：1知识准备：请家长丰富幼儿有关大蒜的知识。2环境准备：种植前一天组织幼儿观察老师整地、松土、浇水等劳动，准备好种植园地。3材料准备：下载整理有关大蒜的资料；每位幼儿两到三粒大蒜头；小铲子、小耙子、水壶假设干。活动过程：1老师出示种植好的大蒜，激发幼儿探究的兴趣。师：老师这儿有一个宝贝，你们瞧瞧。出示花盆这是什么啊？我的宝贝就种在这个里面的呢老师讲述如何种宝贝，无形中交代如何种植大蒜。2观察、讨论大蒜头。1出示大蒜头，幼儿观察并用自己的语言描绘大蒜头的样子。2将大蒜头掰开，让幼儿观察大蒜籽，并自由讨论大蒜籽长的什么样子。3老师小结：大蒜有一头尖尖的，那是它的头，有一头圆圆的，那是它的屁股，我们种大蒜的时候，一定要把大蒜的头朝上，让它的屁股坐在洞里，这样它才能长出来。3联络自己的生活，想想，什么地方有大蒜。4查看资料，理解大蒜的作用。1幼儿自由讨论，大蒜的作用。2老师引导幼儿看资料：看大蒜的医用；看大蒜做成的成品。3如今全世界的人都越来越喜欢大蒜了，他们用大蒜做出了许多有意思的东西呢，你们瞧：美国的大蒜冰淇淋、日本的大蒜葡萄酒等等。4教育幼儿要多吃大蒜，不挑食。5激发幼儿种植大蒜的兴趣，大家一起种植大蒜。1老师向幼儿交代如何种大蒜。2带着幼儿一起种植大蒜。3师幼讨论：种好的大蒜放在哪里它能长得又快又好？4引导幼儿选择有阳光的地方摆放，知道要每天给大蒜浇水。教学反思：在活动过程中，从认识大蒜头、认识蒜瓣到用幼儿才能范围内的按;的方法种大蒜，始终让幼儿以高涨的热情参与活动，进展探究与操作，并且能用简单但明晰的语言描绘自己的看法。小班幼儿喜欢模拟、喜欢和老师互动，因此，引导幼儿模拟老师用按;的方法种植自己的大蒜，进一步提升了幼儿的认知经历，同时也增长了幼儿的种植才能，进步了手指的灵敏性。给幼儿提供理论操作的时机，让幼儿调动多感官参与活动，在自己种大蒜的真实体验中，进步了幼儿的观察才能、动手才能，也真正地做到了让幼儿在做中学、在玩中学。缺乏之处：对个别幼儿的指导不够，对于有困难的幼儿没有给予及时的帮助等