大班数学有趣的单双数教案反思

大班数学有趣的单双数教案反思 一、活动目的：1、通过游戏的形式让幼儿自由探究理解单数和双数。2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的才能。二、活动重点：理解单数和双数的根本含义。三、活动准备：操作单、数字卡片、PPT、挂图一副、单双数的汉字词组卡片。四、活动过程：1、探究单双数游戏找朋友1今天老师给大家带来了很多苹果，有青苹果和红苹果，它们都想找一位好朋友。如今老师想请小朋友帮他们找好朋友，要2个2个做好朋友，看看他们能不能全都找到好朋友。老师先示范，其后请小朋友上台操作。2师生通过PPT，共同检验小朋友操作的是否正确。3大家一起给能完全找到好朋友和不能完全找到好朋友的数字分类。4小结：能按照两个一组全部找到好朋友的苹果数量分别是：2、4、6、8、10；按照两个一组不能全部找到好朋友的苹果数量分别是：1、3、5、7、9。大家记住：数量是2、4、6、8、10的苹果，都可以按照两个一组全部找到好朋友，我们给它取一个好听的名字-双数。数量是1、3、5、7、9的苹果，按照两个一组做好朋友的时候，总会留下一个，我们也给它取一个好听的名字叫单数。那哪些数字是双数？2、4、6、8、10那哪些数字是单数？1、3、5、7、9幼儿跟念几遍。5出示汉字词组，给幼儿分发数字卡，让其按单双数给这些数字分类。6对啊！这些都能找到好朋友的数字叫双数，不能都找到好朋友的数字叫单数。如今我们一起来玩一个站单、坐双的游戏，好吗？3、稳固单双数游戏站单、坐双。游戏规那么：我来出示数字卡片，假如是单数，大家就站起来；假如是双数，大家就坐下来。好，如今开场，看谁反应的最快！4、发现并掌握单、双数的排列规律游戏翻卡片。1交代规那么并游戏。老师：我们来玩翻卡片的游戏。老师把数字卡片按照从1到10的顺序排好反面向上，请你们按照老师的指令行动。如今就请小朋友来玩这个游戏。如：请翻出卡片中的全部单数或请翻出卡片中的全部双数。2讨论：怎样翻得又对又快？老师：刚刚有的小朋友在翻卡片的时候，不管是单数还是双数，每一张都要看一下才能知道。有没有更好的方法呢？幼儿讨论，老师引导幼儿观察10以内单、双数的排列规律。3在次游戏。4小结：数字1-10是按照一个单数、一个双数单双相间排列的，所以我们间隔着去翻卡片，速度就会很快，而且保证不会出错。5、寻找单双数游戏捉迷藏1在其他很多地方都会出现单双数。如今他们就想和我们做一个捉迷藏的游戏，你们愿意吗？出示画面单数和双数就躲在这幅美丽的画里，你们找找看画里的哪些动植物是双数，哪些动植物是单数，你可以用各种方法把它记录下来，等会来告诉大家好吗？2谁先来介绍给大家听，你找到哪些动植物是单双数？个别幼儿介绍5、操作部分：?谁送礼物?、?算一算?。1讲解题意，交代操作要求。2分发材料，幼儿操作，老师巡回指导。3评价幼儿操作结果。活动反思：今天给孩子上的是大班数学活动?认识单、双数?，让幼儿感知单、双数的主要特征。难点是自己操作比照，区分10以内的单、双数。在环节设置上，我采用了老师先演示，幼儿发现规律，老师总结，幼儿再操作加深感知的方法。