度工作总结及年工作计划(草)

汉语言文学专业2015年度工作总结2015年是泉城学院迁址蓬莱的第五年，也是教学走入繁忙的一年。因为2011级的学生毕业，各种实习全面展开。对老师、对学生、对教学管理都面临严峻考验。在时间紧、人员不足的情况下，在学校班子的强力领导下，群策群力，克服困难，较好的完成了预期目标，先将相关工作总结如下。一、 教学工作 1、全面做好汉语言文学专业2015届毕业论文相关工作。根据新闻传媒学院2015届毕业论文（设计）工作进度表，结合汉语言文学专业实际情况，2015届毕业论文工作从2014年9月份开始，至2015年7月结束，共有汉语1101、1102两个班的62名学生参加，指导教师5人，4人具有中高级职称，涵盖文学史、语言学、文艺学、课程教学论、教育学、心理学等多个专业领域。从论文选题到下达论文任务书以及论文初稿、定稿等一系列工作全都紧张有序的展开，在中期检查和论文检测方面全部达到要求标准。并根据学院工作要求保质保量的完成了论文答辩和文档归档的相关工作。2、进一步修订人才培养方案。根据董事会和学院关于学院定位、办学思想、主要任务、奋斗目标的要求与部署，结合本专业的实际，多次修订培养方案，新的培养方案突出了应用型人才培养的特点，针对培养规格中对学生知识结构和能力结构的要求，调整了课程和实践环节，并结合教师行业的资源优势增加了师范方向的就业模块。3、根据培养方案编制了本学期所开课程的教学大纲、课程指南、授课计划，完善了教案、课件等教学文件。4、发挥教师的主导作用，注重课堂教学实效。老教师以身作则，带领青年教师根据泉院学生实际，潜心钻研教材，设计切实可行的启发式教学方法。认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材教法，准确把握难重点。在制定教学目标的同时，注意学生的实际情况和非智力因素。课堂上适时引导，全面调动学生的学习兴趣，正确把握每一个知识点，最大限度地把“认识、记忆、理解和运用”的教学要求落到实处。组织年轻教师积极参与试讲交流及观摩课，并相互点评，相互学习、相互促进。为进一步提高青年教师的教学业务能力，先后组织了两次青年教师教学业务能力培训。就“如何上好一堂课”，帮助青年教师做好角色的转变，并就心理准备、备课方法、授课方法及授课的注意事项等方面给青年教师做了比较全面和详细的解说，为青年教师新学期的授课提供了有效的参考和指导。在开课前检查各位任课教师的教学大纲、本学期授课计划、教案与课件等教学材料是否齐备并督促各位教师认真备课，确保顺利开课，高质量开课。开课后通过听课，点评等一系列的活动，提高了新老教师参与教学改革的积极性，使教学水平和教学有效性得到了不同程度的提高。5、本年度结合期中检查，听取了谭静、李佩瑶等老师的公开课和几位年轻老师的讲课，在课堂组织、教学方法、师生互动、课件制作等方面相互点评，相互学习，共同提高。6、加强教学过程管理。按照学校精神，对照学校要求对本专业的教学工作全面检查。学院组织观摩课，开展评教、评学活动。召开各专业学生座谈会，广泛听取学生对教学工作的意见或建议。并及时反馈给相关教师。通过检查发现：任课教师都遵守上下课时间，无随意调（停）课现象；学生课堂到课率较高。年轻教师，备课任务较重，但能够克服困难，备课、授课认真。课件制作精良，多媒体利用效果较好。任课教师的教学大纲、授课计划、教案等教学文件资料比较齐备；教学进度与课程教学大纲和学期课程授课计划基本一致。本学期开设的专业基础课都有作业布置，并已不同形式进行课后辅导和答疑，效果良好。7、注重培养学生良好的学习兴趣和学习习惯。一是有意识地培养学生养成课前预习的习惯，教师课前510分钟进教室，督促学生对上节课的学习内容作简单回顾，对本节课学习内容作简单预习，认真研读、理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地学习。二是养成读书的习惯，结合本专业教学内容要求学生除教材外，还要真通读专业论文和名篇名著，培养和提高学生的文化素养。三是注意培养学生上课发言的习惯，为每个学生创设发言机会，注意营造宽松愉悦的发言环境，帮助学生树立信心，鼓励学生大胆发言，大声发言。四是指导学生养成按时完成作业、定期整理知识的习惯。学习一段时间后，要指导学生对前面的知识要点进行归纳整理，发现盲点及时补救，出现遗忘及时复习，定期对所学知识进行再巩固。8、搞好学生认识实习、综合实习和毕业实习的各项工作。本年度汉语11级有六周的毕业实习；12级有一次认识实习，一次综合实习。为了实习工作的顺利完成，我们在实习前期就进行了多方考察论证，制定实习大纲计划，开实习动员会议，落实实习相关事项，实习过程中跟踪检查，实习后对实习报告仔细评判。保证了实习工作的顺利进行。9、充分利用本专业教师优势，本年度本专业教师开设了全校通选课，为学校的课程建设做出了较大贡献。10、大力支持学校学生社团的工作。本着专业优势，对学生社团的各项活动都最大可能的给予积极支持。如学生社团的“汉字听写大赛”、诗词背诵、朗诵比赛、演讲比赛、辩论赛等等，汉语言文学专业教师义务出任评委，很多赛事也都义务出题，为丰富校园文化，提升校园素质做出了积极的贡献。二、师资建设受本专业学生数量的限制，在教师引进方面也受到了极大的限制。针对四个年级的课程，我们充分利用有限教师资源，挖掘教师潜力。针对课程比重大，师资需求大的情况，我们新老教师齐心协力，尤其是年轻教师本年度都担负了主干课程的教学任务，教学效果好，学生满意度高。同时针对毕业班学生考研、就业模块的课程，韩永敏老师，临危受命，克服困难，担当了就业模块的主干课程教育学、心理学主干课程的教学任务，在时间紧等情况下，严谨、有序、精进，获得了学生好评。三、专业建设通过培养方案的修订，目前针对本专业特点， 为拓宽毕业生的就业渠道，在选修课中增设3个模块：一是考研模块，二是师范模块，开设教育学、心理学、学科教学论，为学生从事教师资格考试提供支持；三是借助大众报业集团的优势，增加了新闻采编模块，开设传播学、新闻学、新闻采访与写作、新闻编辑学、新闻摄影等课程，为毕业生就业提供支持。为拓宽就业渠道奠定基础。四、特色及创新点 就本专业而言，我们的目标是在以学生为本的前提下，通过对培养方案的修订和落实，成就学生优化的知识结构和能力，即：扎实的基础知识、精湛的专业知识、创新的思维意识、发现问题、分析问题和解决问题以及不断学习的能力和追求真善美的人文精神。这也是我们今后的不断追求。五、 存在问题及应对1、部分课程的专业课教师亟待引进与培养。2、作业批改和讲评不够及时。主要是课时较紧很难利用上课时间讲评，今后可考虑安排辅导时间进行。 3、没有建立与学生通畅、密切的联系，不能及时了解学生对课程的要求和意见。今后考虑不定期召开学生座谈会或采取网络联系的方式及时沟通了解。2016年工作计划一、2016年的工作思路依据社会对人力的需求和学校以教学为主，培养应用性高级专门人才的定位，从学院实际出发，巩固、做新、做精本专业建设。充分利用学院现有资源，拓宽专业模式，向复合型人才培养目标发展。打通本专业与国际教育、传播、艺术设计、摄影等专业的交叉领域，为培育高素质的复合型人才，从专业结构、课程结构（知识、能力的支撑）、教学环节、产学研等方面进行创新性的探索。团结协作，振奋精神，形成合力，一心一意谋发展，力争把本专业办成一个开放式、特色鲜明、规模适中、具有复合、全能优势的传统与特色并存的专业。二、工作重点与规划1、专业建设专业建设中要把握好以下几点：一是按照学理注重打通各专业共性的基础课程和任选课程，以提高办学效益；二是关注与本专业相关行业发展的态势，不断更新、补充教学内容，使学生掌握的知识和能力与社会的发展同步；三是优化课程结构，进一步完善教学计划；四是强化师资队伍建设，多渠道引进优秀教师，多途径优化教师的知识结构。2、教学管理配合教务处逐步完善教学管理的各项规章制度，使管理更科学化、人性化。以保障培养方案的有效落实。充分了解独立学院的特点，以质量求生存，以特色求发展。逐步建立健全教学研讨制度，群策群力搞好教学的科学化管理。与时俱进，不断调整优化专业的培养方案和课程教学大纲。努力探索与企业联姻的路子，聘用一批实践型客座教师，尽快建立教学实践基地，抓好实践教学。健全教学质量监控体系，认真做好教师互评和学生评教的考核工作。3、营造浓厚的学习氛围，建设学习型师资团队。鼓励每位教师不断地“充电”，力争做到知识结构多元化，可胜任知识相关的多门课程，并在主攻专业方向上做到前沿精深。通过在职进修、网络学习、学术交流、承担科研项目等途径，着力提高现有师资水平。确立公平竞争机制，创造有利于青年教师成长的环境。千方百计引进高水平的师资和学术带头人，以支撑新办专业的发展。4、强化科学研究，以前沿成果反哺教学。在教学工作逐步稳定后，积极申报各级各类科研选题计划，推动教学科研上档次上水平。加强与校外的学术交流，扩大学科在全国同类同行中的影响。2015.12.75 / 5文档可自由编辑打印