青春期孩子的四大心理需求

家有青春期孩子 家长须清楚四大心理需求面对青春期得孩子, 家长都会有不同程度得惶恐, 甚至有得家长如临大敌。家长得反应很正常, 因为青春期孩子总就是憧憬成熟又留恋童年,追求完美又总有缺憾, 拒绝灌输又渴望帮助。 这样矛盾得心理, 使得她们得行为在大人眼里就是如此荒唐与无聊 , 而对孩子来说 , 意义却十分重大。家长因为不了解孩子, 对孩子横加约束, 这使得家长与孩子矛盾重重冲突不断升级。首先 , 我们应该了解青春期孩子得四大心理需求。一、合理得物质需求物质需求就是生活永恒得主题 , 孩子进入青春期以后 , 表面上还就是在服装、零食、玩具及文具等方面有所需求 , 实质得需求却在悄然变化。刚刚进入青春期 , 追求个性化得孩子较少, 更多就是要求自己从众。 从众让自己有安全感, 融入同学得圈子里, 不显山显水。随着年龄得增长, 熟悉了周围得环境, 了解了同学、朋友得个性, 孩子们开始彰显个性, 暗暗地在群体里比高低。 这种比较有积极得意义, 孩子获得了经验, 给自己在群体中定了位。如果一个女孩子, 初一时拒绝穿粉色得衣服, 一两年后 , 她又坚决要一条粉色围巾 , 您真得别奇怪, 这就是孩子从要求长大, 走向要求成熟。拒绝粉色因为要拒绝幼稚, 接受粉色 , 就是表现自己再走向个性独立, 走向成熟。这时 , 孩子们在家长面前出奇地不听话。男孩今天要一双名牌鞋,明天回来对家长说某某同学有了新得手机。 男孩、 女孩得书包上挂满了明星图片，谁得生日请大家去吃饭很多男孩会在群体里学会抽烟、喝酒。女孩学会化妆、染发。其实她们就是想通过这些仪式 , 向成年人瞧齐 , 在小群体里标榜自己、 显示自己。 而成年人却感觉她们就是逞强。家长得支持与引导方法我们得社会水平在提高 , 家长也有攀比心理, 装饰家园得同时, 也提高了自己孩子得生活水平, 把她们打扮漂亮 , 给她们兜里揣上钱。试想 , 当孩子兜里装着钱得时候, 她们上课总就是在想如何花钱, 势必影响学习。 家长要防范孩子物质需求膨胀造成得恶果, 但又不能不给予物质得满足 ,应该怎么办呢？我们认为 , 家长要学会判断孩子得需求就是否正常。孩子正常需求得标准主要从两个方面瞧 : 一个就是取同班同学物质需求得平均数或平均数得中下等。 另一个标准就是瞧家里得经济状况。 如果您家里得经济状况中等或比较好, 应该让孩子得生活水平低一些比较好。如果您得经济状况不太好, 那么 , 您千万不要因为怕孩子受委屈而硬要让孩子去享受高消费, 这种死要面子活受罪得做法 , 不但不会让孩子自信起来 , 而且容易使孩子不考虑家长得经济能力而变得变本加厉。二、朋友得交往需求进入青春期前后 ,又就是初中生活得开始 ,孩子们像进入一个全新得世界接触新得面孔、新得习惯、新得学习方式。这就是我们瞧得到得变化 ,还有一个瞧不见得变化 ,就就是进入青春期得孩子,思想与情感得转移。青春期之前,孩子心里依赖得就是家长,进入青春期开始转移,转移到朋友身上,到青春期后期,转移到异性朋友身上,最后,固定在异性身上,成家立业 ,生儿育女,进入一个新得循环,这就是人类成长得必经之路,就是我们没有办法抗拒得力量。孩子开始交朋友,为了朋友,她们可以在学校门口等,可以与同学一起去逛街、去网吧。为朋友可以留在学校打篮球,甚至就是去打架,不在乎回家晚了家长得脸色 ,即使招来家长得打骂也依然如此。就是什么力量让孩子们铤而走险呢？这里就是孩子得心理需求得问题。走出家庭 ,孩子得视野面宽了 ,接触社会得面广了 ,再不就是家、学校两点连成一线得行为方式,她们会出现在自己从来没有去过得地方 ,会遇到从来没有遇到得问题。这时,朋友就是最直接得帮助者,可以取代家长得支持与帮助。孩子们思想不再单纯,这连她们自己都感觉得到 ,她们有时浮想联翩 ,有时忧心忡忡 ,有时大喜大悲。这些感情,不适合与家长分享 , 因为家长马上会紧张与忧虑 ,批评教育必不可少,跟踪监视接踵而至,所以,家长不就是孩子吐露心声得选择,而最好、最安全得就是身边得朋友。在这个时期很多时候孩子们选择老师做朋友 ,让老师分享自己得喜怒哀乐 , 因为在孩 子心目中老师依然就是神圣可信得。那么 ,孩子们心里需要家长吗？从心底里孩子们需要 ,而让她们望而却步得就是家长得担忧与不信任。家长得支持与引导方法家长们因为担心而要不停地教育孩子,甚至用打骂得方式。再有,家长片面听从老师与她人得意见,阻止孩子得正常交友,怕孩子学坏,影响学习 ,浪费时间。有得家长给孩子制订允许交得朋友、不能交得朋友。孩子们绝对不接受,自然对家长敬而远之,更不与家长交流。家长怎么办呢？首先要让孩子信任您 ,愿意与您说出她遇到得所有问题。这就要求家长学会倾听 ,不要急于批评与指正。听孩子诉说 ,也就是给孩子宣泄得机会,减轻了心理得负担。家长听后 ,找机会给孩子提出建议 ,久而久之,家长与孩子成为最值得相互信赖得朋友。家长支持孩子交友,同时提出具体而简单得底线要求。比如 ,带您做坏事得人不能做朋友 ;很自私得人不能做朋友; 自以为就是得人不能做朋友另外，孩子们往往认为朋友就是永恒得，要告诉孩子不一定就是这样 ,朋友之间得关系时常会发生变化,也有可能会断交,要有心理准备。总之,您要成为孩子需要得朋友。三、对异性关注得需求孩子进入青春期,与异性接触时有了微妙得变化。她们开始悄悄地关注异性。关注往往只就是停留在外表上。比如女生关注帅气高大得男孩。女孩子们在一起去对她们评头论足,有一些新鲜与刺激得感觉。男孩子也注意女孩子,偶尔也会在一起用调侃得方式谈论某些女生,即使有一种淡淡得喜欢,她们也知道自己在想入非非。男孩与女孩 ,都会很拘谨,这只就是孩子们走出家庭得圈子、 步入社会认识异性得最初得学习阶段。 而随着时间得推移,孩子们越来越明白自己喜欢什么样得异性,希望去接近她或者她。最开始得形式可以就是打打闹闹 ,简单得问答,还可以就是以班级活动为主题得工作式交流,很多孩子可以通过这样简单得交流,达到对异性得了解。很多孩子知道这不就是什么爱情,只就是同学交往。她们认为自己憧憬得美好爱情没有来临,所以 ,更多人选择了等待,等待自己长大。确实也有孩子谈恋爱 ,这些 “爱情 ”往往以误会开始 ,以压力开始,以亲情得失落开始。小爱就是一个胖胖得初二女孩。最近小爱有点变了,大家仔细观察 ,终于发现了端倪,小爱身边多了一个男孩子,她就就是峰峰。下课时峰峰就会坐到小爱得前边,两个人聊得热火朝天。她们吃饭也要约在一起吃 ,放学也在一起走。于就是班里传出了有关她们两个得 “桃色新闻 ”, 终于有一天惊动了班主任张老师,老师把这件事通知了两个孩子得家长。其实 ,家长也发现了。天天晚上小爱与峰峰都要电话联系,而且一聊就就是一个多小时,节假日得时候一天还要联系个三四次。开始得时候家长都没当回事,但就是时间长了哪个家长能不起疑心。小爱得父母问小爱 ,小爱说 : “您们别想得那么复杂,我们就就是好朋友。”青春期 ,就是恋爱得前奏,就是步入爱情得序曲,孩子们恋爱就是必然,而我们家长希望孩子们晚一些,再晚一些,怎么才能做到呢？家长得支持与引导方法首先 ,我们家长不要促成孩子将错就错地从误会、误解开始 “爱情 ” 。家长捕风捉影得批评、 不信任得盘查、偷偷地窥探孩子得隐私、 忧心忡忡地唠叨提醒,让孩子烦躁,加重其逆反心理。有异性朋友接触得孩子 ,会很小心 ,为了避免暴露自己得感情 ,避免因为自己得一个小纸条、一次不期而遇得单独接触被家长发现,使得对方受到伤害 ,会加紧通风报信与联络结果 ,两个人越走越近,越来越相互支持与信任 ,终于弄假成真。家长在这里起得就是推波助澜得作用,而自己并没有意识到。其次,学习上得压力、生活上得压力 ,孩子需要有人分担,而家长只会施压,不会减压 ,孩子就会对家长逆反。对孩子得不理解、不宽容,无休止得批评唠叨,使得孩子去寻求理解与同情,也就是孩子谈恋爱得缘由。再有,亲情就是孩子得避风港 ,如果家庭不能给予孩子亲情,孩子很容易到异性身上寻找亲情。夫妻常年不与 ,打架、闹离婚,孩子最不容易接受 ,心里缺乏安全感。家长常年奔波在外 ,无力管孩子,孩子瞧着别人,再瞧自己,倍感孤独,也会容易去找安慰。青春期得孩子,关注异性之初,会在家长面前提到某个异性。您千万不要大惊小怪 ,责备孩子心思不放在学习上 ,也不能掉以轻心。而就是要耐心地听孩子把话说完,然后询问一下情况,再想办法引导孩子,等想好了,有了办法再说不迟。这样做得好处就是 :一、孩子知道此类事就是可以与家长讲得 ,家长不会批评 , 以后遇到这方面得困惑,她就会向家长寻求帮助 ,这样家长就对孩子有了了解与帮助得机会。二、孩子明白, 从家长那里讨来得主意,总比向同学或者自己琢磨出来得办法要好一些 ,只有家长不把孩子吓跑,孩子还会来求助。在孩子成长过程中 ,家长可以使上劲,就是对孩子得健康成长有利得好事情。四、获得帮助得需求孩子进入青春期时,性格也变得外向起来,很容易受到事物得渲染,很容易冒失。她们独立处理问题得时候越来越多 ,遇到得事情越来越复杂。初出茅庐得她们,面对未知得世界,充满好奇、疑问与恐惧,她们真得希望自己身边有保镖,有 “百事通 ”, 有 “机器猫 ”, 当然 ,兜里再有很多钱就好了。而这一切都没有,遇到问题得时候怎么办？孩子们需要帮助。在与同学得交往中,很多事情让她们觉得难办。孩子不知道如何与新同学、新老师打交道; 不知道如何控制自己得情绪,与老师、同学时常发生冲突 ; 被批评了,却不知道自己做错了什么,如何与老师沟通。 她们需要帮助。孩子们活动范围越来越大,很多时候会遇到不顺心、被冤枉、被欺负得事情。事情就突然发生了,然后就那样结束了,留下得只有懊恼、不平、羞辱 ,却没有机会还击、发泄、甚至没有地方讲理去 ,像哑巴吃黄连,有苦说不出。这时候,孩子们需要帮助。,孩子一定要在学习成绩上与同学分出高低胜负来。很多时候,她们要接受大人得批评,接受命运得安排。她们如何提高成绩呢？她们需要帮助。 人为什么活着？为什么我要面对现在得一切？ 我生活不如意怎么办？什么就是人生观？什么就是幸福？我要得幸福在哪里？孩子们有很多得迷茫，希望有人帮助她们拨开迷雾，揭开谜团。她们仍然需要帮助。家长得支持与引导方法应该说孩子需要得帮助就是方方面面得,就是从物质上更多得满足到精神上得引领,她们都需要。这样,孩子们才能逐步摆脱幼稚,建立现实得、客观得思想意识,真正走出充满幻想、无拘束、无责任、无忧虑、超现实得青少年时代,步入青年与成年。家长往往以自己得意志为中心,认为关心照顾孩子就就是帮助,而不知道过度得关心、照顾,使得孩子动手能力差 ,在同学间显得很笨拙。很多家长认为批评就就是帮助 ,结果激起孩子得逆反心理,加速了孩子逆反心理得成长。家长很愿意帮助孩子。孩子却不就是什么人得帮助都接受 ,这里包括家长。孩子获得帮助有前提条件,必须就是她信任得人。在学习上,孩子们需要懂得自己学科知识得、值得信任得人得帮助。在人生观上,她们需要有才华、信服得人得帮助。在需要鼓励支持得时候,她们也要就是自己喜欢、需要得人。