价值与价值观公开课区级比赛一等奖学习教案

会计学1价值价值(jizh)与价值与价值(jizh)观公开课区级观公开课区级比赛一等奖比赛一等奖第一页，共23页。生命的长度生命的长度(chngd)(chngd)？生命的厚度？生命的厚度？第1页/共22页第二页，共23页。请您欣赏(xnshng)第2页/共22页第三页，共23页。【探究【探究(tnji)活动活动一：】一：】1 1、为更好地享受这次旅行，你认为、为更好地享受这次旅行，你认为 自己需要准备哪些物品？并说明自己需要准备哪些物品？并说明(shumng) (shumng) 原因。原因。2 2、这些物品有什么共性？、这些物品有什么共性？第3页/共22页第四页，共23页。一、人的价值一、人的价值(jizh)(jizh)（一）价值（一）价值1 1、含义、含义是指一事物对主体的积极意义，即一事是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要物所具有的能够满足主体需要(xyo)(xyo)的积极功能和属性。的积极功能和属性。 事物事物(shw)的属性的属性 满足满足人的需要人的需要第4页/共22页第五页，共23页。哲学意义哲学意义(yy)上的价值与具体领域的价值是什么关系？上的价值与具体领域的价值是什么关系？哲学意义哲学意义(yy)上的上的价值价值具体具体(jt)领域的价领域的价值值概括和总结概括和总结具体表现具体表现2 2、特点、特点 具有高度的具有高度的概括性概括性和和普遍性。普遍性。二者是二者是共性与个性共性与个性、一般与个别一般与个别的关系。的关系。第5页/共22页第六页，共23页。莫振高莫振高 化作化作(hu zu)(hu zu)光明烛光明烛 1、结合、结合(jih)视频，说说莫振高的人生有价值吗，如何体现？视频，说说莫振高的人生有价值吗，如何体现？ 2、我们应如何评价人的价值呢？、我们应如何评价人的价值呢？【探究【探究(tnji)活动活动二：】二：】第6页/共22页第七页，共23页。（二）人的价值（二）人的价值(jizh)(jizh) 人的价值在于人的价值在于(ziy)(ziy)创造价值，在于创造价值，在于(ziy)(ziy)对社会的责任和贡献，即通过自己的对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。活动满足社会、他人和自己的需要。1 1、含义、含义(hny)(hny)第7页/共22页第八页，共23页。人的人的价值价值(ji(jizh)zh)人既是价值人既是价值(jizh)(jizh)的创造者，又是价值的创造者，又是价值(jizh)(jizh)的享受者。的享受者。社会价值社会价值(jizh)(jizh)：个人对社会的责任和贡：个人对社会的责任和贡献献 人是价值人是价值(jizh)(jizh)的创造者的创造者 自我价值：自我价值：社会对个人的社会对个人的尊重尊重和和满足满足 人是价值的人是价值的享受者享受者人的价值是社会价值和自我价值的统一。人的价值是社会价值和自我价值的统一。2 2、内容、内容人人社会和社会和他人的需要他人的需要满足满足满足满足第8页/共22页第九页，共23页。TeacoffeeTeacoffee：物质占有上他是这么的：物质占有上他是这么的“贫乏贫乏”，还资助了近，还资助了近2 2万名学生，但精神获取上他万名学生，但精神获取上他是那么是那么(n me)(n me)的的“富有富有”。“好样的，莫爸好样的，莫爸爸！爸！”窗边的小豆豆：莫振高物质上这么贫乏，还资窗边的小豆豆：莫振高物质上这么贫乏，还资助这么多学生，这么做并没有尽好丈夫和父亲助这么多学生，这么做并没有尽好丈夫和父亲的责任。的责任。.我认为他这样做，真的不值得！我认为他这样做，真的不值得！ 莫振高这样做，到底值不值得？你认为我莫振高这样做，到底值不值得？你认为我们评价一个人价值大小的标准是什么？们评价一个人价值大小的标准是什么？第9页/共22页第十页，共23页。归根到底归根到底(gu gn do d)是是看他的贡献看他的贡献3 3、对人的价值、对人的价值(jizh)(jizh)的评价的评价最根本的是对社会发展和人最根本的是对社会发展和人类类(rnli)进步事业的贡献进步事业的贡献第10页/共22页第十一页，共23页。第11页/共22页第十二页，共23页。人心要是倒了，咱想扶都扶人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。不起来了。”思考思考(sko): (sko): 不同的人为什么会有不同的选不同的人为什么会有不同的选择？择？之之“扶不扶扶不扶 ” 第12页/共22页第十三页，共23页。二、价值观及其导向二、价值观及其导向(do (do xin)xin)作用作用（一）价值观的含义（一）价值观的含义(hny)(hny) 人们在认识各种人们在认识各种( zhn)具体事物具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。的看法和根本观点。社会意识社会意识第13页/共22页第十四页，共23页。 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的导向重大的反作用，对人们的行为具有重要的导向(do xin)(do xin)作用。作用。第14页/共22页第十五页，共23页。认识认识(rn shi)和和评价评价电电子子(dinz)垃垃圾圾行为行为(xngwi)选择选择结 果结 果价值观价值观贵屿，广东汕头的一个富庶小镇，作为中国最大的电子垃圾拆解基地，因为污染问题贵屿，广东汕头的一个富庶小镇，作为中国最大的电子垃圾拆解基地，因为污染问题而而“声名远扬声名远扬”。当地人片面追求经济增长，大肆回收各种电子产品进行拆解，这给他当地人片面追求经济增长，大肆回收各种电子产品进行拆解，这给他们带来丰厚经济收入，但同时也导致当地们带来丰厚经济收入，但同时也导致当地有水皆污，有河皆黑，所有大有水皆污，有河皆黑，所有大大小小的河涌全部为墨黑色，严重污染了当地的生态环境和自身的身心健大小小的河涌全部为墨黑色，严重污染了当地的生态环境和自身的身心健康。康。 广东省制定颁布了广东省制定颁布了广东省固体废物污染环境防治条例广东省固体废物污染环境防治条例并加大环并加大环境保护宣传力度，强调经济发展要与环境协调发展，追求经济效境保护宣传力度，强调经济发展要与环境协调发展，追求经济效益、社会效益和生态效益的统一。人们开始意识到环境污染的危益、社会效益和生态效益的统一。人们开始意识到环境污染的危害性和环境保护的重要性，并逐步减少回收电子产品。此后，该害性和环境保护的重要性，并逐步减少回收电子产品。此后，该地环境状况逐渐好转。地环境状况逐渐好转。思考：思考：人们对电子垃圾人们对电子垃圾回收态度的变化回收态度的变化是如何体现是如何体现价值观的导向作用价值观的导向作用的？的？【探究活动三：探究活动三：】第15页/共22页第十六页，共23页。认识认识(rn shi)和和评价评价电电子子(dinz)垃垃圾圾可观可观(kgun)(kgun)的 经 济 利的 经 济 利益益严重的环严重的环境污染境污染片面注重经片面注重经济价值济价值科 学 生 态科 学 生 态价值观价值观大肆大肆回收回收减少减少回收回收 环境污染环境污染 保护环境保护环境行 为 选 择行 为 选 择结 果结 果1、价值观对人们价值观对人们认识世界和改造世界认识世界和改造世界的活动具有的活动具有重要的导向作用。重要的导向作用。价值观影价值观影响人们对响人们对事物的事物的认认识和评价识和评价价值观影价值观影响人们响人们改改造世界造世界的的活动，影活动，影响人们的响人们的行为选择行为选择价值观价值观当地人当地人片面追求经济增长，片面追求经济增长，大肆回收各种电子产品进行拆解大肆回收各种电子产品进行拆解，这给他们带来丰厚经济收入，但同时也导致当地，这给他们带来丰厚经济收入，但同时也导致当地有有水皆污，有河皆黑，所有大大小小的河涌全部为墨黑色水皆污，有河皆黑，所有大大小小的河涌全部为墨黑色，严重污染了当地的生态环境和自身的身心健康。，严重污染了当地的生态环境和自身的身心健康。 广东省制定颁布了广东省制定颁布了广东省固体废物污染环境防治条例广东省固体废物污染环境防治条例并并加大环境保护宣传力度，强调经济发展要与环境协调发展，追求加大环境保护宣传力度，强调经济发展要与环境协调发展，追求经济效益、社会效益和生态效益的统一。人们开始意识到环境污经济效益、社会效益和生态效益的统一。人们开始意识到环境污染的危害性和环境保护的重要性，并逐步减少回收电子产品。此染的危害性和环境保护的重要性，并逐步减少回收电子产品。此后，该地环境状况逐渐好转。后，该地环境状况逐渐好转。 大家进一步讨论，认真分析表格，结合课本知大家进一步讨论，认真分析表格，结合课本知识，你可以得出什么结论呢？识，你可以得出什么结论呢？第16页/共22页第十七页，共23页。正正 确确价值观价值观作 出 正 确 的作 出 正 确 的人生人生(rnshng)(rnshng)选择选择作出错误作出错误(cuw)(cuw)的的人生人生 选选 择择对 社 会对 社 会(shhu)(shhu)作出贡献作出贡献价价值值观观人生误入人生误入歧途歧途错错 误误价值观价值观2 2、价值观是、价值观是人生人生的重要向导。的重要向导。第17页/共22页第十八页，共23页。（二）价值观的导向（二）价值观的导向(do xin)作作用用2 2、价值观是人生、价值观是人生(rnshng)(rnshng)的重的重要向导。要向导。方法论：树立正确的价值观方法论：树立正确的价值观第18页/共22页第十九页，共23页。社会主义社会主义核心价值核心价值观观富强、民主、富强、民主、文明、和谐文明、和谐。自由、平等、自由、平等、公正、法治。公正、法治。爱国、敬业、爱国、敬业、诚信、友善。诚信、友善。国家层面的价值国家层面的价值(jizh)(jizh)目标目标社会层面的价社会层面的价值值(jizh)(jizh)取取向向公民个人层面的公民个人层面的价值准则价值准则这这2424个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。基本遵循。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达高度凝练和集中表达。第19页/共22页第二十页，共23页。“有的人活着有的人活着(hu zhe)(hu zhe)， 他已他已经死了；经死了； 有的人死了，有的人死了， 他还活着他还活着(hu (hu zhe)zhe)。” ” 生命的价值不在于其长度和广生命的价值不在于其长度和广度，而在于厚度和深度；人生度，而在于厚度和深度；人生的幸福不在于拥有什么，而在的幸福不在于拥有什么，而在于付出了什么。每日在岁月里于付出了什么。每日在岁月里穿行，不正是为了用爱去沉淀穿行，不正是为了用爱去沉淀人世间更多的美好吗？面对纷人世间更多的美好吗？面对纷纭复杂的滚滚红尘，我们的灵纭复杂的滚滚红尘，我们的灵魂经常流浪于欲海之中，那魂经常流浪于欲海之中，那么，请放下浮躁与虚华，因么，请放下浮躁与虚华，因为，生命的意义在于奉献，生为，生命的意义在于奉献，生命的可贵在于追求！命的可贵在于追求！第20页/共22页第二十一页，共23页。第21页/共22页第二十二页，共23页。NoImage内容(nirng)总结会计学。生命的长度。二者是共性与个性、一般与个别的关系。社会价值：个人对社会的责任和贡献。人是价值的创造者。人是价值的享受者。“扶不扶 ”。路人乙：（骑自行车直接走过）“我之前扶过仨”“这。郝建：“这人倒了咱不扶，这人心不就倒了么。之“扶不扶 ”。1、价值观对人们认识(rn shi)世界和改造世界的活动。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。谢第二十三页，共23页。