2022年幼儿教师资格证考试密押卷带答案212

2022年幼儿教师资格证考试密押卷带答案1. 单选题 下列选项中，有关中国山水画的表述，不正确的是( )。A 山水画是以自然风景为主要表现时象的中国传统画类B 山水画不仅表现了自然美，也体现了中国人的审美观C 山水画的特点是创造形神一致、情景交融的意境D 山水画只是呈现自然景观，而不呈现人物形象答案 D解析 中国山水画简称“山水”，是以山川自然景观为主要描写对象的中国画。形成于魏晋南北朝时期，但尚未从人物画中完全分离。2. 单选题 幼儿园教师在选择教育内容和教育材料时的依据是( )。A 教材顺序B 家长要求C 幼儿的兴趣和发展水平D 材料的直观性答案 C解析 幼儿园教师在选择教育内容和教育材料时，应符合幼儿的年龄特点，关注幼儿的实际生活经验与兴趣。3. 简述题 试述卢梭的教育思想。解析 卢梭是法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家。爱弥儿是卢梭教育思想的代表作，集中阐述了他的“自然教育理论”，是从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性的教育著作。其教育思想主要为：(1)强调儿童的发现。卢梭认为儿童不是小大人，有自己独特的生活。儿童期的存在是自然规律，并非单纯为成年生活做准备，具有独立存在的价值。(2)教育要顺应自然。卢梭反对那种不顾儿童的特点，干涉并限制儿童自由发展，违背儿童天性的传统的古典教育，提出了教育要顺应自然的思想，培养“自然人”。(3)教育要注意人的年龄特性。卢梭根据儿童的发展将教育分为四个阶段。第一个阶段（02岁）以身体养护为主；第二个阶段（212岁）注重体育、经验、感官的教育；第三个阶段（1215岁）注重知识的教育；第四个阶段（15岁成年）注重道德、宗教以及情感教育。4. 单选题 直接作用于感官的客观事物的个别属性在人脑中的反映是()A 感觉B 知觉C 刺激D 表象答案 A5. 单选题 儿童只能协调感知觉和动作活动，在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图式，这是在()阶段。A 感知运动B 前运算C 具体运算D 形式运算答案 A解析 在感知运动阶段(02岁)，儿童只能协调感知觉和动作活动，在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图式。6. 单选题 我国目前最大的核电站是()。A 秦山核电站 B 石岛湾核电站 C 海盐核电站 D 大亚湾核电站答案 D解析 我国目前最大的核电站是大亚湾核电站。坐落在广东省深圳市龙岗区的大亚湾核电基地，是中国目前在运行核电装机容量最大的核电基地。拥有大亚湾核电站、岭澳核电站两座核电站共六台百万千瓦级压水堆核电机组，年发电能力约450亿千瓦时。其中，大亚湾核电站所生产的电力70输往香港，约占香港社会用电总量的四分之一，30输往南方电网；岭澳核电站所生产的电力全部输往南方电网。据2011年统计数据，两座核电站输往南方电网的电力约占广东省社会用电总量的9。7. 单选题 在PowerPoint的空白幻灯片中，不可以直接插入的是（ ）A 艺术字B 声音C 字符D 文本框答案 C解析 PowerPoint的空白幻灯片中，不可以直接插入字符。字符要先插入文本框才可以写入字符。8. 单选题 根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类?()A 创造性游戏与规则性游戏B 智力游戏与非智力游戏C 无意游戏与有意游戏D 角色游戏与音乐游戏答案 A解析 根据游戏规则的内隐或外显，把游戏分为创造性游戏和规则性游戏两大类。9. 单选题 中班幼儿在道德感方面()。A 掌握了一些概括化的道德标准B 主要指向个别行为C 爱小朋友、爱集体等情感，已有了一定的稳定性D 比较复杂化答案 A10. 单选题 对于患有肥胖症的儿童，教师不应当做( )。A 优化饮食结构，食物烹调以清蒸、水煮为主B 食物应少油、多盐C 对儿童积极的行为予以奖励（口头或实物）D 对儿童消极的行为予以适当“惩罚”答案 B解析 肥胖症的预防与矫治：循序渐进、坚持不懈的运动疗法；优化饮食结构，食物烹调以清蒸、水煮为主，少油、少盐；对儿童积极的行为予以奖励（口头或实物），对儿童消极的行为予以适当“惩罚”（批评或令其自我反省等）的行为疗法。患有严重肥胖症的儿童应及时就诊，配合医生接受科学合理的治疗。11. 单选题 雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。()被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。A 双城记 B 悲惨世界 C 寒灰集 D 亲爱的丈夫答案 B解析 雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。悲惨世界被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。12. 单选题 在大班下学期，幼儿园可以( )。A 带领大班幼儿参观小学B 布置至少2小时的家庭作业C 班级不要有游戏区角设计D 按照小学作息制度调整一天的集体教学活动，集中上6节课答案 A解析 【知识点】幼小衔接：幼儿园要做好幼小衔接工作并不意味着要按照对小学生的标准来要求幼儿，因此布置家庭作业、取消游戏区设计及按照小学的作息制度及教学方式并不适合幼儿园。13. 单选题 教师用奖励小红花的方式激励幼儿，体现了评价的( )。A 导向功能B 激励功能C 诊断功能D 交际功能答案 B解析 评价具有激励功能，因为评价可能会直接或间接地影响到评价对象的形象、荣誉、利益等，因而能够激发被评者的成就动机，使他们追求好的评价结果。14. 单选题 下列结束角色游戏的方式，不适当的是( )。A “现在时间到了，该下班了”B “没看好病的病人请明天再来吧”C “时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”D “请还没卖完东西的售货员明天再来”答案 C解析 幼儿角色游戏中，教师需要让幼儿在愉快的情绪下结束游戏，同时对第二天的游戏保持积极愉快的期待，结束游戏的时机应该是幼儿情绪尚未低落前，再玩就会进入倦怠的时候结束，一般情况下，教师可以用游戏中的情节或线索结束游戏，避免生硬地结束。15. 简述题 为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系？解析 幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系，原因如下：(1)幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面、和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。对幼儿实施全面发展教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育的任务。(2)全面发展是针对片面发展而言的，偏重任何一个方面或忽视任何一个方面的发展都不是全面发展；全面发展并不意味着个体在体、智、德、美诸方面齐头并进地、平均地发展，也不意味着个体的各个发展侧面可以各自孤立地发展。因此，幼儿园的全面发展教育在保证幼儿体、智、德、美诸方面全面发展的基础上，可以允许幼儿个体在某方面突出一些。同时，应注重幼儿各方面发展的和谐与协调。(3)体、智、德、美诸方面统一于幼儿个体的身心结构之中，体、智、德、美任何一方面的发展都与其他方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约，不可分割。对幼儿的全面发展来说，不能偏废任何一方面，任何一方面的偏废都将影响其他方面的发展。16. 单选题 在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为()。A 幼儿的情绪是由生理需要控制着B 幼儿的意志力差C 幼儿的自我意识还未形成D 幼儿的情绪是不稳定的答案 D17. 单选题 按照布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是()。A 痛苦B 惧怕C 兴奋D 厌恶答案 C解析 布里奇斯认为，初生婴儿只有皱眉和哭的反应，是未分化的一般性激动(兴奋)，是强烈刺激引起的内脏和肌肉反应。18. 单选题 儿童受到挫折时，采取打人、咬人、扔东西等方式，这是其( )的表现。A 情绪障碍B 攻击性行为C 破坏性行为D 惊恐焦虑答案 B解析 挫折是引起攻击性行为的直接原因。幼儿的攻击性行为通常表现为发作性暴怒、冲撞、打人、咬人，踢人等。19. 单选题 教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息，及时调整教育策略，以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要，应更多地采用( )。A 形成性评价B 个体评价C 总结性评价D 内部评价答案 A解析 形成性评价能够及时确定幼儿活动过程中发生了什么，及时调整教育策略。20. 单选题 注意的两个主要特点是()A 指向性和集中性B 鲜明性和选择性C 清晰，陛和指向性D 清晰性和集中性答案 A解析 注意是一种心理状态，是指心理活动对一定对象的指向和集中，指向性和集中性是注意的两个主要特点。21. 单选题 “小班要培养幼儿愉快地进餐,正确地使用小勺，饭后擦嘴”，该目标属于幼儿园教育的( )。A 短期目标B 幼儿园教育目标C 活动目标D 中期目标答案 D解析 中期目标即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。即在总的幼儿园教育目标的指导下，对不同年龄班的幼儿提出了不同的要求。如同样是培养良好的生活习惯，小班和大班的具体目标就不一样，小班要培养幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴等习惯；而大班则要求培养幼儿进餐，饭后收拾干净等习惯。22. 单选题 下列现象能表明新生儿的视听协调的是( )A 有些婴儿听到音乐会露出笑容B 听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛C 婴儿听到妈妈叫“宝宝”，就会去找妈妈D 婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子答案 C解析 视听协调是指新生儿在听到声音后随声音的方向转头的反应。23. 单选题 儿童一进商场就被擦亮的玩具吸引，这一刻出现的心理现象是( )。A 注意B 想象C 需要D 思维答案 A解析 注意是心理活动对一定对象的指向和集中。儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，这样的心理现象属于注意。24. 单选题 在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是()。A 想象无预定目的，由外界刺激直接引起B 想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化C 想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D 以想象过程为满足，没有目的性答案 A解析 同一桌上绘画的幼儿想象的主题雷同，说明幼儿想象无预定目的，由外界刺激直接引起。25. 单选题 “一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。这首诗中的“三父子”指的是( )。A 曹操、曹丕、曹植B 苏洵、苏轼、苏辙C 班彪、班固、班超D 杜甫、杜牧、杜荀鹤答案 B解析 诗中“三父子”指的是“三苏”。北宋时期苏洵及其两子苏轼、苏辙合称为“三苏”，均位于唐宋八大家之列。26. 单选题 下列关于小班幼儿玩具选择的说法错误的是( )。A 娱乐性玩具B 易于取放的玩具C 发展动作的玩具D 发展智力的玩具答案 D解析 本题考查了各年龄班玩具的分配。对于中、大班幼儿，应为他们选择一些满足智力、体力发展需要的玩具。由小、中、大各年龄班玩具的分配可延伸到各年龄班幼儿游戏的特点与指导等相关知识。可用表格的形式整理、记忆。属于基础知识。能力要求为了解。27. 单选题 被誉为“世界儿童文学的太阳”的是()A 安徒生 B 卡洛尔C 巴里 D 普希金答案 A解析 答案：A28. 单选题 3岁前儿童的言语主要是()。A 连贯言语B 逻辑言语C 情境言语D 复合言语答案 C解析 3岁前的儿童言语主要是情境言语、对话言语和不连贯言语。29. 单选题 弗洛伊德认为，人格包含本我、自我与超我三种成分，人格中的最高部分是()，它遵循的是至善至美原则，是人格的社会成分。A 本我B 自我C 超我D 理想我答案 C解析 弗洛伊德认为，人格中本我、自我、超我分别代表三种不同的力量，本我追求快乐，自我面对现实，超我则追求完美，所以其间冲突是不可避免的。30. 单选题 “会当凌绝顶，一览众山小”是杜甫的名句，诗人登上了( )发出了这样的感慨。A 黄山B 泰山C 华山D 衡山答案 B解析 这是杜甫登上泰山时所做的一首诗望岳中的诗句。31. 单选题 教师在对先前经验的回想中学习，这种反思方式属于（ ）。A 行动中反思B 回顾式反思C 深思熟虑式反思D 觉察意识式反思答案 B解析 回顾式反思通常被视为“倒退着思考”的过程，也就是对先前经验的回想，并从回想中学习。32. 单选题 ()又称内源性的微笑，主要发生于婴儿的睡眠中，困倦时也可能出现。A 微笑B 自发性的笑C 反射性的诱发笑D 社会性的诱发笑答案 B解析 婴儿最初的笑是自发性的，或称内源性的笑。这是一种生理表现，不是交往的表情手段。内源性的微笑，主要发生于婴儿的睡眠中，困倦时也可能出现。33. 单选题 在中国古代史上与“破釜沉舟”相关的战役是()A 牧野之战 B 巨鹿之战C 垓下之战 D 城濮之战答案 B解析 答案：B34. 单选题 华生认为，新生儿害怕两种事件，即()。A 大声和陌生B 大声和失持C 抚摸和失持D 吵闹和陌生答案 B解析 华生认为，新生儿害怕以下两种事件：大声和失持。35. 单选题 教师选择给幼儿的学习内容，应有一定的难度，而且是逐渐加深的，需要幼儿作出一定的努力才能学会。这体现了幼儿园教育活动的（ ）。A 活动性原则B 发展性原则C 直观性原则D 个别对待原则答案 B解析 发展性原则是指通过活动使幼儿个性得到全面发展，即智力、体力、道德、意志、情感等的发展。贯彻这一原则，教师选择给幼儿的学习内容，应有一定的难度，而且是逐渐加深的，需要幼儿作出一定的努力才能学会。36. 单选题 新入园的幼儿，看见妈妈离去时，会伤心地哭，当妈妈的身影消失后，经老师劝导，很快就会愉快起来，如果妈妈再次从窗口出现，又会引起孩子的不愉快情绪。这表明()。A 幼儿情绪的易冲动性B 幼儿情绪的外露性C 幼儿情绪的不稳定性与他们易受情境的影响有关D 幼儿情绪的易变与幼儿情绪易受感染与暗示有关答案 C解析 幼儿情绪的不稳定性与他们易受情境的影响有关。幼儿的情绪常常受外界情境所支配，某种情绪往往随着某种情境的出现而产生，又随着情境的变化而消失。37. 单选题 “做中学”的教学原则是( )提出来的。A 杜威B 福禄培尔C 蒙台梭利D 皮亚杰答案 A解析 杜威提出了“在做中学”的教学原则，该原则解析了杜威的整个教学领域的各个方面。38. 单选题 秦始皇派遣主持修筑长城的将领是( )。A 白起B 蒙恬C 章邯D 王翦答案 B解析 泰国兼并天下后，蒙恬奉命修筑西起陇西的临洮（今甘肃岷县），东至辽东（令辽宁境内）的万里长城，把原燕、赵、秦长城连为一体。长城利用地形，藉着天险，设置要塞，有力地遏制了匈奴的南进。39. 单选题 我国第一所乡村幼儿园的创始人是()。A 陈鹤琴B 陶行知C 张雪门D 张宗麟答案 B40. 单选题 古希腊被称为悲剧之父的剧作家及其代表作是( )。A 埃斯库罗斯被缚的普罗米修斯B 索福克勒斯俄狄浦斯王C 欧里庇得斯美狄亚D 阿里斯托芬阿卡奈人答案 A解析 埃斯库罗斯，古希腊悲剧之父。代表作被缚的普罗米修斯。41. 单选题 关于幼儿园选择玩具和游戏材料的注意事项，下列表述正确的是( )。A 玩具应高档化B 废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为游戏材料C 应根据年龄特点选择玩具D 选择的玩具越小越好答案 C解析 选择玩具和游戏材料时，要根据幼儿的年龄特点，特别要注意玩具和材料的安全性。42. 单选题 幼儿每次游戏的时间应保持( )。A 10分钟B 20分钟C 3050分钟D 一个小时答案 C解析 儿童游戏的时间不宜过长，也不应过短。幼儿在3050分钟的时间可以充分地展现整个游戏的全过程，包括从最初的寻找伙伴、准备环境到进入游戏高潮再到游戏的收尾工作。因此，3050分钟的时间是适宜的。有幼儿游戏时间可延伸到幼儿游戏种类等相关知识。游戏种类有四种分类标准，可用表格的形式进行理解、记忆。能力要求为熟悉。43. 单选题 福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为()。A 凡物B 积木C 恩物D 念物答案 C解析 福禄贝尔创制了恩物。44. 单选题 学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论，这是一种()。A 聚合思维B 发散思维C 常规思维D 创造性思维答案 A解析 聚合思维又称求同思维、集中思维，是把问题提供的各种信息集中起来得出一个正确的或最好的答案的思维。45. 单选题 一天，小红、小明做完数学题后发现答案不一样。小红说：“如果我的不对，那你的就对了。”小明说：“我看你的不对，我的也不对。”旁边的小刚看了看他们俩人的答案后说：“小明的答案错了。”这时数学老师刚好走过来，听到了他们的谈话，并查看了他们的运算结果后说：“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。”请问下述说法中哪一个是正确的?()A 小红说的是真话，小明的答案对了B 小刚说的是真话，小明的答案错了C 小明说对了，小红和小林的答案都不对D 小明说错了，小红的答案是对的答案 A解析 题干中小红和小明的话是相互矛盾的，因此根据排中律，其中必有一句是真的。既然老师说三句话中只有一句是真的，则小刚的话就是假的，由此可知小明的答案没有错，是对的，于是又可以知道小明的话是假的，而小红的话是真的。因此，正确答案是A。46. 简述题 阅读下面材料，回答问题。楠楠今年5岁，已经上大班了。在家里，妈妈对他百依百顺，爸爸却很粗暴。在幼儿园里，楠楠总是和小朋友争抢玩具，还和其他小朋友打架。一开始，老师很耐心地教育楠楠，但他依然我行我素，久而久之，谁也不去管他了。楠楠妈妈为此很烦恼。问题（一）：结合案例，分析幼儿园和家庭合作的价值。问题（二）：如果你是楠楠的老师，你会怎么做？解析 问题（一）：家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进儿童的身心发展。家园合作是学前教育工作的重要组成部分，既有利于充分利用家长资源，更有助于促进幼儿健康、全面发展。问题（二）：幼儿园教师要发挥主导作用，充分重视并主动做好家园合作工作，使幼儿园与家长在教育思想、原则、方法等方面取得统一认识，形成教育的合力，家园双方配合一致，促进幼儿的健康、全面发展。作为楠楠的老师，我会与家长深入沟通，互相配合，共同帮助楠楠改正行为方式。主要有以下具体方法：(1)通过家访，了解楠楠父母在家庭教育方面的问题，并提出有针对性、建设性的意见。(2)在幼儿园，通过“和我做个好朋友”的主题教育活动，让幼儿懂得如何与同伴交往。在教育过程中，特别注意观察有交往困难的小朋友，让他们在教育活动中受益，增强与小朋友和谐相处的意识，掌握基本的社交方法。通过家园合作，相信楠楠会养成良好的行为方式，与小朋友和谐相处。47. 单选题 幼儿园定期召开家长会，向家长宣传良好习惯养成的重要性，要求家长密切配合幼儿园，达成共识。这是运用了()。A 家园共育法B 游戏练习法C 评价激励法D 图示观察法答案 A解析 教师与家长密切配合，促进幼儿良好习惯的养成，这是运用了家园共育法。48. 单选题 “寓教于乐”实际上就是幼儿教育( )的体现。A 游戏化方法B 生活化方法C 移情法D 直接法答案 A解析 “寓教于乐”实际上是幼儿教育游戏化方法的体现。49. 简述题 阅读下面材料，回答问题。大二班某节活动课的主题是建构开元寺。幼儿除了建构己学过的塔、宝殿外，还联想到在开元寺里看过古船，于是幼儿都兴致勃勃地参与到古船建构中，小小和尼尼都选择了小星星积塑，相互配合拼起了船底；女孩子们则在用橡皮泥捏树木和寺庙，并使用火柴、纸片等辅助完成作品。最后，孩子们还一起用各种围墙划分开元寺的古船展、塔、假山、房屋等不同景物。问题：以上案例属于什么类型的游戏？该类游戏有何特征和教育作用？解析 该案例属于结构游戏。结构游戏是学前儿童利用各种不同的结构玩具或结构材料(如积木、金属材料、泥巴、沙、水、雪等)，通过手的创作来反映现实生活的游戏。特征：结构游戏是创造性、动手操作性、造型艺术活动，被称为“塑造工程师的游戏”。教育作用：第一，结构游戏能使儿童的基本动作特别是手的动作获得协调发展。第二，能够有力地促进儿童创造性思维的发展，锻炼儿童的观察力、形象记忆力、想象力以及设计、构思的能力等，提高幼儿的认知水平。第三，可丰富儿童的知识、经验。第四，培养幼儿做事认真、克服困难、坚持、合作等良好的情感品质。第五，引导幼儿感受建构作品的造型美，激发幼儿自由表现美的欲望，培养幼儿审美和创造美的能力。50. 简述题 阅读下面材料，回答问题。中班的幼儿芳芳经常独自一人，从不与老师、小朋友说话玩耍。新来的带班老师柯老师得知情况后，决定要帮助芳芳，让她与其他小朋友一起玩耍。柯老师从倒面了解：芳芳父母常年在外务工，芳芳由奶奶一人照顾，导致芳芳性格内向。某一次游戏活动，柯老师劝芳芳和其他小朋友一起玩耍，结果芳芳看了她一眼，不做声。后来，柯老师宣布一个决定：“如果哪个小朋友与芳芳一起玩，就奖励一朵小红花。”还有一次，柯老师问芳芳：“奶奶会做什么好吃的东西给你呢？”第二天，芳芳塞给柯老师一个纸包，小声地说：“给你。”柯老师打开纸包，发现是奶奶做的米糕。慢慢地，在柯老师帮助下，芳芳逐渐开朗起来，也会同其他小朋友一起玩耍，有时还会围绕在老师的身边。问题：请从职业道德规范的角度，评价柯老师的教育行为。解析 柯老师遵守了爱岗敬业、关爱学生、教书育人等教师职业道德规范。首先，柯老师在了解到芳芳的情况后，并没有敷衍了事，而是认真地去辅导帮助她，体现了爱岗敬业的职业道德；其次，柯老师积极通过各种活动的机会让小朋友们和芳芳一起玩，使她变得开朗，体现了关爱学生的职业道德；最后，柯老师在帮助芳芳的过程中循循善诱，诲人不倦，促进芳芳在各方面的发展，体现了柯老师教书育人的职业道德。51. 单选题 角色游戏过程中，教师介入时机不当的是()A 当幼儿在游戏中出现问题或困难时B 当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时C 当游戏需要给予提升时D 当教育目标需要在游戏中完成时答案 B52. 简述题 阅读下面材料，根据要求写作文。美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。从教育角度立意，写一篇不少于800字的文章。解析 知行合一贵于行之华盛顿儿童博物馆墙上的这句话，无不诉说着这样一个道理学贵于知之，更贵于行之。西汉文学家刘向说过：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”千百年来，多少思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理：百闻不如一见，百见不如一做。即知行合一，重于实践。其实把听与见结合而论便是知，一个胸无点墨的人怎能有所作为?古人常讲“博观而约取，厚积而薄发”。如果没有博观或者博闻，想必无论是谁也是无处可取的。伟大的人民教育家陶行知先生指出了“行是知之始，知是行之成”的主张。“行知”之名也正代表了他的“行动知识再行动”的教育思想。我们通过观察、通过听闻获得知识。教师在教学过程中应该讲究“与可画竹时，胸中有成竹”这样的一种境界。齐白石学画虾时，曾终日蹲坐在虾池旁观虾的动态;徐悲鸿的奔马图，是他常在马厩观马的结果;达芬奇为了完成最后的晚餐，曾用两年半的时间到酒馆、市集去搜寻人物形象，观摩人物神态。这些名人的事例无不启迪着我们要学有所成，就必须有“知”在肚里，“知”是“行”的前提和基础。在教学过程中，达到教师传播知识，学生掌握知识的目的。单有“知”是不行的，要紧的是“行”，是做。如果只有学知，有远见，但只空论，那不但不会美名远扬，反会被他人认为是“空水瓶”，没有真才实学。荀子曰：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。孔子也曾曰：“吾尝终日不食，终日不寝，以思，无益，不如学也”。光是知之，而不行之，想必其所学所知会胎死腹中吧。李时珍为确保所著医术的准确详尽，亲自到深山采取草药，向药农询问情况;徐霞客为完成游记，跋山涉水，遍游名川大山，历经许多城市;巴尔扎克为了使书中人物具有狮子般品性和毅力，曾亲自到非洲猎狮;托尔斯泰为了刻画逼真的战争场面，曾亲自前去战场观察。所有的事例一再证明：实践出真知，唯有“行”了，方可验证所“闻”所“见”，只有“行”了，才能掌握真正意义上的“知”。在教学活动中，通过参与课外活动、观察自然环境等方式，使学生体验生活、体验自然。想到和得到，中间还有两个字便是做到。懒于动手实践，只会运用书本知识空发议论，那只会给人留下笑柄。昔有赵括纸上谈兵，最终败北;今有学生空谈理想，最终无所成就。学习知识，不能只是听，只是接受，更应该用眼、耳、手、脑等多个感官参与学习，实现闻、见、做的统一，才能达到理想的效果。53. 单选题 1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办了( )。A 儿童之家B 幼稚园C 性格形成新学园D 托儿所答案 A解析 意大利著名的学前教育家蒙台梭利在罗马贫民区创办了儿童之家。她的幼儿教育理论与实践，对世界现代学前教育的发展产生了广泛而深远的影响。54. 单选题 幼儿园班级管理的内在目的是()A 形成办园特色，打造办园品牌B 促进幼儿全面发展C 把幼儿培养成个体生活和社会生活的主体D 促进幼儿园和家庭的合作答案 C解析 幼儿园班级管理的内在目的，是把幼儿培养成个体生活和社会生活的主体。幼儿园班级管理的外在目的，是形成办园特色，打造办园品牌。幼儿园的发展必须通过班级管理来实现。55. 单选题 随音乐而进行的各种有节奏的身体动作，这属于幼儿园音乐教育中的（ ）A 歌唱活动B 演奏活动C 音乐欣赏活动D 韵律活动答案 D解析 幼儿园的韵律活动是指随音乐而进行的各种有节奏的身体动作。56. 单选题 制定幼儿班级生活常规的主要目的是()。A 让幼儿学会服从B 帮助幼儿学会自我管理C 便于教师管理D 维持纪律答案 B解析 制定幼儿班级生活常规，持之以恒，培养幼儿良好的习惯，帮助幼儿学会自我管理。57. 单选题 2014年12月13日是我国首个国家公祭日，与这一祭日直接相关的惨案发生的时间地点是（ ）A 1931年沈阳B 1937年南京C 1937年北京D 1938年武汉答案 B解析 为了祭奠“南京大屠杀”的死难者，中华人民共和国第十二届人大常委会第七次会议将12月13日确定为我国国家公祭日。“南京大屠杀”这一惨案发生于1937年的南京。故本题选B。58. 单选题 教师职业道德规范的主要内容不包括()。A 爱国守法B 爱岗敬业C 关爱学生D 关心集体答案 D解析 教师职业道德规范的主要内容包括：(1)爱国守法；(2)爱岗敬业；(3)关爱学生；(4)教书育人；(5)为人师表；(6)终身学习。59. 简述题 简述幼儿园教育的特点。解析 幼儿园教育的特点由幼儿身心发展规律、学前教育的性质、目标等规定，主要体现在以下几方面：(1)启蒙性。幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。因此，幼儿园教育是对幼儿进行开发、启蒙的教育，为幼儿全面发展奠定良好的基础。(2)生活化。幼儿园教育具有浓厚的生活化的特征，不仅教学内容来自幼儿的生活，而且教育的实施贯穿于幼儿的每日生活。(3)游戏性。游戏是幼儿的基本活动形式，也是幼儿基本的学习方式。所以，游戏在幼儿固教育中居于非常重要的位置。(4)活动性。幼儿主要通过各种感官来认识世界，只有在活动中才能充分发展幼儿的感官认识，通过活动积累直观经验。只有在活动中的学习才是有意义的、理解性的学习。(5)潜在性。幼儿园教育是有目的、有计划的教育过程，但是幼儿感受到的是环境、活动、材料和教师的行为，而不是教育者的教育目的和方法。教师的教育意图蕴含在幼儿园教育的方方面面，潜移默化地对幼儿起作用。60. 简述题 简述运用谈话法评价幼儿的注意事项。解析 谈话法是通过与幼儿面对面交谈搜集评价信息的方法。谈话法以面对面的方式进行，访谈内容事前准备好。运用谈话法要注意：(1)要有明确的谈话目的。(2)谈话内容应在幼儿生活范围内并使幼儿能够理解，使用幼儿能听懂的语言，提问要尽可能简单。(3)谈话要在自然状态下进行，避免幼儿出现紧张情绪，影响谈话结果的真实性。(4)教师与幼儿谈话时要营造轻松、亲切的气氛，谈话口吻要温和、自然，切忌斥责、批评幼儿。 (5)谈话记录应在谈话后追记或把录音机放在幼儿看不到的地方进行录音，然后再整理谈话记录。61. 单选题 一般止血法适用于()。A 小伤口B 较大伤口C 关节脱臼D 青枝骨折答案 A62. 单选题 学前阶段美的启蒙重在培养儿童( )。A 美学的知识B 发现美、欣赏美的能力C 表现美的技能D 审美动机答案 B解析 发现美、欣赏美是个体对美的认识的初步锥力，在学前教育阶段，对美的启蒙主要是要培养幼儿发现美、欣赏美的能力。63. 单选题 下列关于文化艺术的表述不正确的是( )。A 芭蕾舞起源于意大利，兴盛于法国B 印象派绘画的代表人物有莫奈、梵高等C 北宋时期的文人画多以山水、花鸟为主要内容D 中国传统的弹拔乐器有古筝、扬琴、琵琶、马头琴等答案 D解析 马头琴是中国少数民族蒙古族的拉弦乐器，因琴杆上端雕有马头而得名。64. 单选题 根据教育法等的规定，违反教育法的行政法责任的承担方式主要有两类，即行政处分和（）。A 行政处罚B 撤销职务C 没收财产D 赔礼道歉答案 A解析 中华人民共和国教育法中规定，违反教育法的行政法责任的承担方式主要有两类，即行政处分和行政处罚。65. 单选题 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）指出，学校一切工作的出发点和落脚点是()。A 一切为了学生B 促进学生健康成长C 减轻学生负担D 创新发展答案 B解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出：要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。66. 单选题 幼儿在活动中主要依靠()A 无意想象B 创造想C 有意想象D 再造想象答案 C解析 对问接知识的理解需要意志的努力，所以是有意想象。67. 单选题 构成教育活动必不可少的基本要素是( )。A 教育者、受教育者、教育影响B 教育者、受教育者、教育物资C 教育者、受教育者、教育物质D 教育者、受教育者、教育手段答案 A解析 教育要素是决定教育发展的内在条件，就教育活动而言，其构成要素有：教育者、受教育者和教育影响。68. 单选题 教师在哪种情况下可以介入幼儿游戏？( )A 幼儿进入游戏角色B 有小朋友争着要担当某一角色C 幼儿出现偏离游戏预设角色的想象D 游戏即将结束时答案 B解析 教师在组织幼儿游戏时要注意介入游戏的时机，只有当游戏秩序受到破坏，幼儿对游戏角色不明，幼儿想要放弃游戏等情况时，教师才可以介入。B选项中幼儿的争执就是对游戏秩序的破坏，教师应该及时介入。当幼儿在游戏中发展了想象力的时候，教师应该给予鼓励和保护，即使这种想象力与游戏预定角色目标有所差别。69. 单选题 下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是()。A 经费投入B 师幼互动C 教师学历D 高档园舍答案 D解析 影响幼儿教育质量的因素包括人员条件、物质条件、园所管理、师幼互动、学习环境、家长参与等。题中的选项中，高档园舍对幼儿教育质量的影响最小。70. 单选题 教师尊重家长的正确方式方法是()。A 学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B 主动联系，及时沟通C 将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来D 让家长到学校和家长共同商量怎样体罚学生答案 B解析 A、C选项都有明显地责怪家长的意思，D选项违背了教师不能体罚学生的法律规定，只有B选项才是尊重家长的方式，对于学生的教育需要家长和教师及时沟通。71. 单选题 在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )。A 发挥一日生活的整体功能原则B 重视年龄特点和个体差异原则C 尊重儿童原则D 实践性原则答案 A解析 幼儿园一日生活是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。幼儿园教师应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，寓教育于一日生活之中，让一日生活发挥一致、连贯、整体的教育功能。72. 单选题 教师了解幼儿的最好的信息来源是( )。A 同伴B 家长C 保育员D 社区人士答案 B解析 家长是教师了解幼儿的一个重要渠道。73. 单选题 失明者的触觉、听觉一般非常灵敏，这体现了个体身心发展具有()规律。A 阶段性B 顺序性C 不平衡性D 互补性答案 D解析 个体身心发展的互补性规律是指机体某一方面的技能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到部分补偿，题干中的内容体现了这一规律。74. 单选题 以下关于幼儿游戏的描述，错误的是( )。A 成人最好参与其中B 自主自愿的活动C 没有外在目的D 无拘无束的活动答案 A解析 幼儿游戏是一种无拘无束的活动，不能强制、没有外在目的，是幼儿根据自己的需要和愿望，按照自己的体力和能力选择进行的自主自愿的活动。75. 简述题 影响在园幼儿同伴交往的因素有哪些？解析 影响在园幼儿同伴交往的因素有：(1)早期亲子交往的经验。幼儿在与父母的交往过程中可以获得最初的“自我肯定”的概念，这会影响在园幼儿与同伴交往的方式和效果。(2)儿童自身的特征。儿童的性别、长相、年龄等生理因素，以及气质、情感、能力、性格等个性、情感特征，影响着他们对同伴的态度和交往中的行为特征，由此影响同伴对他们的反应和其在同伴中的关系类型。(3)活动材料和活动性质等。活动材料，特别是玩具，是幼儿同伴交往的一个不可忽视的影响因素。幼儿之间的交往大多围绕玩具发生。活动性质对同伴交往的影响主要体现在自由游戏的情境下，不同社交类型的幼儿表现出交往行为上的巨大差异。76. 单选题 幼儿安全教育的任务主要有()。帮助幼儿树立有关安全的意识引导幼儿学习必要的安全常识培养幼儿良好的行为习惯激发幼儿参加体育活动的兴趣A B C D 答案 D解析 以上都是幼儿安全教育的任务。77. 单选题 下列国家中，建造了胡夫金字塔的是( )。A 伊朗B 法国C 德国D 埃及答案 D解析 胡夫金字塔是埃及最大的金字塔。78. 单选题 下列说法正确的是( )。A 我国幼儿园通常不要求在幼儿教育阶段教孩子写字,这种做法符合保教结合原则B 有些幼儿园教师认为幼儿进餐、睡眠、吃水果是保育，上课是学习知识的唯一途径，这种做法违背了幼儿一日生活的整体功能原则C 为了安全起见，要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动，这种做法违背了幼儿教育的启蒙性原则D 幼儿园培养特长儿童的做法符合培养精英的教育原则答案 B解析 我国幼儿园通常不要求在幼儿教育阶段教孩子写字，这符合发展适宜性原则。为了安全起见，要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动，违背了教育的活动性和活动的多样性原则。幼儿园培养特长儿童的做法不符合教育的基本原则，教育要培养全面发展的人，幼儿教育也不例外。79. 单选题 环境的创设要体现环境的教育性，这是()原则的要求。A 环境与教育目标的一致性B 发展适宜性C 幼儿参与性D 开放性答案 A80. 单选题 教师要随着活动的进展和幼儿的发展，不断给予幼儿大量生动、形象的刺激物，不断更新材料，从而保持幼儿的兴趣，促使幼儿获得持久的发展。这是活动区创设的()原则。A 教育性B 共同发展C 动态性D 整体性答案 C解析 题干体现的是活动区创设的动态性原则。81. 单选题 直接回答问题的谈话主要用来评价()。A 幼儿的自我意识B 教师对孩子的态度、责任心C 了解幼儿的正确知识D 幼儿的最佳思考和努力答案 A82. 单选题 我国有着丰富的茶文化，品茶不仅有益身心健康，还能怡情养性。不同产地的茶风味迥异，下列名茶中产自安徽的是( )。A 碧螺春B 龙井C 铁观音D 六安瓜片答案 D解析 六安瓜片，简称片茶，产于皖西大别山地区，其中以安徽省六安、金寨和崔山三县所产的最佳。83. 单选题 教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，应采取以下( )谈话方式较易被接受。A 告诉家长他们的教育观有问题，需要改进B 向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习C 首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题D 首先向家长指出孩子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美答案 C解析 本题考查了教师与家长沟通的方法。教师与家长沟通是家园合作的一种渠道，有利于家园之间形成教育合力。由此可扩展到家园合作的内容、方法及注意事项等相关知识。用串珠式记忆方式。能力要求为了解。84. 单选题 中国海洋从北到南的顺序是( )。A 渤海、黄海、东海、南海B 黄海、渤海、东海、南海C 东海、黄海、渤海、南海D 渤海、东海、黄海、南海答案 A解析 中国海洋从北到南的顺序是渤海、黄海、东海、南海。85. 单选题 “一目十行”体现了注意的()A 广度B 分配C 转移D 分散答案 A解析 注意的广度也叫注意的范围，它是指一个人在同一时问内能够清楚地察觉和把握对象的数量。如“一目十行”就是说明一个人阅读时注意的范围比较广。86. 单选题 下列不属于智力测验的是()。A 中国比纳测验B 韦克斯勒智力量表C 瑞文标准推理测验D 行政能力倾向性测验答案 D解析 行政能力倾向性测验是特殊能力测验，不属于智力测验。87. 单选题 陶行知提出的六大解放指向的是（ ）。A 解放儿童的观察力B 解放儿童的体力C 解放儿童的智力D 解放儿童的创造力答案 D解析 关于儿童教育，陶行知先生指出：“儿童是新时代的创造者”“小孩子多少都有其创造的能力”呼吁“我们发现了儿童有创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。”为此，他明确提出了解放儿童创造力的“六大解放”教育主张，倡导解放头脑，使之能想；解放双手，使之能做；解放眼睛，使之能看；解放嘴巴，使之能谈；解放空间，使之能“飞”；解放时间，使之能“闲”。88. 单选题 描述关系特定环境与专门人员间的关系爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。 苏霍姆林斯基学校：教师：校长A 商场：售货员：经理B 工厂：员工：消费者C 游客：景点：导游D 火车站：售货员：火车票答案 A解析 题干中学校是特定的环境，教师和校长都是特定环境中的专门人员，而且教师的上级是校长，三者是特定环境与专门人员的关系。选项A的逻辑关系与之相符合，售货员和经理是商场这个特定环境中的专门人员。选项B中的消费者不在工厂内，因此排除。选项C游客和导游虽然在景点这个特殊场景内，但是其逻辑顺序与题干不相符。选项D火车票并不是一个专门的人员，因此也不能选择。89. 单选题 最有利于儿童成长的依恋类型是( )依恋。A 回避型B 安全型C 反抗型D 迟钝型答案 B解析 安全型依恋最有利于儿童健康成长。90. 单选题 某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10！这说明()A 教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B 教师尚不具有崇高的道德境界C 教师缺乏信心 D 教师缺乏爱心答案 A解析 答案：A91. 单选题 李老师一个学期对父亲是副乡长的小红家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法：()。A 符合主动联系家长的要求B 有违平等待生的要求C 符合因材施教的教育要求D 有违严慈相济的要求答案 B解析 答案：B。教师公正是一个至关重要的职业道德范畴。教师应该一视同仁，平等对待，不以幼儿的家庭、相貌及教师的个人喜欢为标准。92. 单选题 游戏的心理结构包括哪两种成分?()A 认知与情感B 认知与行为C 情感与意志D 意志与行为答案 A解析 每个游戏都有认知和情感两种成分，其外部行为表现主要有语言和行动两种。93. 单选题 下列在兄弟行辈中长幼排行的次序中表示老四的是？( )A 季B 孟C 叔D 仲答案 A解析 兄弟行辈中长幼排行的次序：伯(孟)是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。94. 单选题 评价幼儿生长发育最重要的指标是( )。A 体重和头围B 头围和胸围C 身高和胸围D 身高和体重答案 D解析 生长发育的形态指标是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度, 如身高、体重、坐高、肩宽、头围等，其中身高和体重是最重要和常用的形态指标。95. 单选题 小宇上课时经常插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”老师的做法()。A 错误，应该杜绝当堂批评B 正确，应该严格要求学识C 错误，应该尊重儿童人格D 正确，应该加强课堂管理答案 C解析 中小学教师职业道德规范中关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格。该老师使用恐吓的语言，没有做到尊重学生人格。96. 单选题 幼儿每日每千克体重需要供给蛋白质()克。A 253B 335C 3544D 445答案 B97. 单选题 “四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是下列哪四本书。( )A 史记、春秋、汉书、诗经B 大学、中庸、论语、孟子C 史记、论语、诗经、汉书D 论语、春秋、诗经、中庸答案 B解析 “四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是大学、中庸、论语、孟子。98. 单选题 幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿莉莉说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做个老师。”这是一种()A 经验性想象B 情境性想象C 愿望性想象D 拟人化想象答案 C解析 题干描述的想象表达了小孩的愿望。99. 简述题 师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障。请以师德为话题进行写作。文体不限诗歌除外。解析 大爱无声师德千秋天崩地裂，地动山摇，日月潜形，阴风哭号，房屋坍塌，横尸遍野。那场毁灭性的八级汶川大地震将时间定格在让国人乃至世人震惊的5月12日14时28分。几秒钟的时间.一座座城市、一排排楼房、一条条道路完全损毁;几秒钟的工夫，