My school 教学设计

My school 教学设计（Lesson 1）教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1. 能够听懂、会说有关学校设施的单词：classroom, library, toilet, playground, floor及序数词first，second，third。能够在四线三格中规范地描摩单词classroom, library, toilet, floor，并尝试借助拼读规律记忆单词。2. 能够用已经学习过的功能句:Where is ? 询问他人所处位置，并且能够用He/She is in the . 回答他人的提问。学习新句子Where is.? 会回答 He/she is in the 教学重难点教学重点：能够听懂、会说有关学校设施的单词：classroom, library, toilet, playground, floor及序数词first, second, third。教学难点：能够用已经学习过的功能句:Where is ? 询问他人所处位置，并且能够用He/She is in the . 回答他人的提问,以及Where is.? 回答 He/she is in the 教学工具：图片 课件教学步骤1. 组织教学（1）教师做动作，学生说一说是什么。（2）教师描述自己所在的教室，学生做出相应的动作。2. 学习新内容 （看图说话）教师引导学生看A部分情境图，并进行简单的交流：Whose school is it? Whats in the school? How many floors are there? 教师可借助手势帮助学生理解。然后，教师用简单的英语解说一下图片。3. 单词教学与操练（1）教学floor教师在课件上呈现地板，边呈现边说，边做动作：This is the floor. I can jump on the floor.然后引导学生通过已学过的单词door来认读floor。教师带领全班学生认读单词三到四遍。请个别学生说出单词。（2）教学first, second, third教师在课件上呈现A部分图片，说：There are three floors in Lilys school. This is the first floor. This is the second floor. This is the third floor.教师带领全班学生认读单词三到四遍。请个别学生说出单词。（3）教学classroom教师在课件上呈现一间教室，边呈现边说：This is a classroom. Its on the first floor.教师带领全班学生认读单词三到四遍。请个别学生说出单词。（4）教学library教师在课件上呈现一个图书室，边呈现边说：This is a library.教师带领全班学生认读单词三到四遍。请个别学生说出单词。（5）教学toilet教师在课件上呈现两间厕所，边呈现边说：This is a toilet. 区分Boys Toilet和Girls toilet.教师带领全班学生认读单词三到四遍。请个别学生说出单词。（6）教学playground教师在课件上呈现一个操场，边呈现边说：This is a playground. We have PE class on the playground.教师带领全班学生认读单词三到四遍。请几名学生独自说出单词。（7）词汇操练活动播放动画，跟读。师读，生举起相应单词卡片。师举卡片，生齐读。（8）Look and say教师播放B部分动画，让学生了解学习内容。跟读对话，简单讲解对话。Where is.? He/she is in the 师生问答。七. Homework（1）Read the words to your parents.（2）Chant the rhyme to your parents.八、板书设计