语文板块三六 语句补写

专题六专题六 语句补写语句补写一、一、解构高考真题解构高考真题明确思维切入点明确思维切入点二、内化解题流程二、内化解题流程踩准阅卷评分点踩准阅卷评分点专题检测专题检测高考过关高考过关解构高考真题解构高考真题明确思维切入点明确思维切入点一思维切入点思维切入点1.定文体主题定文体主题本文是关于药品的使用情况及其效用的说明文。本文是关于药品的使用情况及其效用的说明文。2辨句间关系辨句间关系本文段共本文段共4句，第句，第1句是总领句，第句是总领句，第24句是解说句。第句是解说句。第2、3句句从正面介绍药物发挥疗效的过程。第从正面介绍药物发挥疗效的过程。第4句从反面介绍药物过量句从反面介绍药物过量会对人体产生危害。会对人体产生危害。3抓隐性提示抓隐性提示根据根据“但若使用不当但若使用不当”和和“然而然而”后面的后面的“可能产生毒性，危可能产生毒性，危害身体健康害身体健康”，可推知，可推知处所填内容与药物对身体产生危害有处所填内容与药物对身体产生危害有关。药物被吸收进血液，随着时间的推移，进入血液的药物肯关。药物被吸收进血液，随着时间的推移，进入血液的药物肯定越来越多，而又根据横线后面的定越来越多，而又根据横线后面的“药物浓度药物浓度”，可推知，可推知处处所填内容应强调血液中药物浓度高。所填内容应强调血液中药物浓度高。“然而然而”提示我们，提示我们，处处所填内容与前文构成转折关系，且与药物浓度有关。所填内容与前文构成转折关系，且与药物浓度有关。思维切入点思维切入点1.定文体主题定文体主题本文是关于变色龙变颜色的说明文。本文是关于变色龙变颜色的说明文。2辨句间关系辨句间关系本文段共本文段共4句，第句，第1句是总领句，第句是总领句，第24句是解说句。第句是解说句。第2句谈句谈的是人们的错误看法，即变色龙变色不需要条件。第的是人们的错误看法，即变色龙变色不需要条件。第3句是对句是对上文上文“根深蒂固的看法根深蒂固的看法”的否定。第的否定。第4句谈的是变色需要有外句谈的是变色需要有外在条件。在条件。3抓隐性提示抓隐性提示处，根据下文处，根据下文“就可以变成什么颜色就可以变成什么颜色”可知，应填可知，应填“想变成想变成什么颜色什么颜色”之类的内容。之类的内容。处，处，“其实其实”引出转折的内容，根引出转折的内容，根据下文对上文据下文对上文“根深蒂固的看法根深蒂固的看法”的否定，可填的否定，可填“事实并非如事实并非如此此”之类的内容。之类的内容。处，对下文处，对下文“温度温度”“”“光线光线”进行总结，进行总结，可填可填“是需要外在条件的是需要外在条件的”之类的内容。之类的内容。思维切入点思维切入点1.定文体主题定文体主题本文是关于太阳能、风能、光能发电的互补性的说明文。本文是关于太阳能、风能、光能发电的互补性的说明文。2辨句间关系辨句间关系本文段共本文段共4句。第句。第1句是太阳能与风能发电在时间上的互补问题。句是太阳能与风能发电在时间上的互补问题。第第2句是解说句，对第句是解说句，对第1句的内容进行解说。第句的内容进行解说。第3句是过渡句。第句是过渡句。第4句说明风光互补发电系统的情况。句说明风光互补发电系统的情况。3抓隐性提示抓隐性提示第一个空格，从后文看，第一个空格，从后文看，“白天白天”“”“夜晚夜晚”“”“夏季夏季”是时间，而是时间，而“白天白天”和和“夜晚夜晚”的太阳能与风能的情况是互补的，由此分的太阳能与风能的情况是互补的，由此分 析，空格处所填内容应该强调太阳能与风能在时间上互补的特析，空格处所填内容应该强调太阳能与风能在时间上互补的特 点；第二个空格，前文分号前的内容是对比白天、夜晚两种时间点；第二个空格，前文分号前的内容是对比白天、夜晚两种时间点阳光、风的特点，接着写点阳光、风的特点，接着写“夏季阳光强度大而风小夏季阳光强度大而风小”，从对比，从对比的角度分析，空格处所填内容应该是的角度分析，空格处所填内容应该是“冬季阳光强度小而风大冬季阳光强度小而风大”；第三个空格，从前文的；第三个空格，从前文的“风光互补发电系统风光互补发电系统”分析，分析，“夜间和夜间和阴天阴天”用风力发电，那么空格处所填内容应该涉及晴朗的白天的用风力发电，那么空格处所填内容应该涉及晴朗的白天的发电情况，即发电情况，即“晴朗的白天由太阳能发电装置发电晴朗的白天由太阳能发电装置发电”。文体文体类型类型以说明文为主，很少有其他表达形式的语段。以说明文为主，很少有其他表达形式的语段。(这是这是因为：说明文能很好地引导考生的思维，让考生循序因为：说明文能很好地引导考生的思维，让考生循序思考思考)设空设空特点特点选文一般为选文一般为4句或句或5句，很少有超过句，很少有超过5句的；不在同一句的；不在同一句连续设空。句连续设空。(一般每个句号为一句一般每个句号为一句)行文行文结构结构总分总分(总分、分总、总分总总分、分总、总分总)、承接、并列等。、承接、并列等。句间句间关系关系解说关系、例证关系、递进关系、转折关系、并列关解说关系、例证关系、递进关系、转折关系、并列关系、承接关系、因果关系、对比关系、假设关系、条系、承接关系、因果关系、对比关系、假设关系、条件关系、选择关系、目的关系。件关系、选择关系、目的关系。单机添加标题内化解题流程内化解题流程踩准阅卷评分点踩准阅卷评分点二解题流程解题流程分析分析通读全文，通读全文，明话题明话题整个语段话题是太空垃圾的问题。整个语段话题是太空垃圾的问题。以句末标点以句末标点为界，知句为界，知句意意第第1句引出句引出“太空垃圾太空垃圾”这一概念。第这一概念。第2句点出句点出太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。第太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。第3句句举例说明太空垃圾的危害。第举例说明太空垃圾的危害。第4句指出太空垃句指出太空垃圾危害的范围。第圾危害的范围。第5句是结论句，太空垃圾是句是结论句，太空垃圾是人类接下来要解决的一个重要课题。人类接下来要解决的一个重要课题。解题流程解题流程分析分析据上下文据上下文隐性提示，隐性提示，定内容定内容第第处，前面提到处，前面提到“上天的人造物体陆续被遗上天的人造物体陆续被遗弃弃”，后面又提到，后面又提到“太空垃圾太空垃圾”，那么这里就需，那么这里就需要填写人造物体和太空垃圾的关系，即这些人造要填写人造物体和太空垃圾的关系，即这些人造物体都变成了太空垃圾。第物体都变成了太空垃圾。第处，前面阐述的是处，前面阐述的是太空垃圾的影响，包括对太空垃圾的影响，包括对“太空太空”和和“地球地球”两两方面，抓住句中方面，抓住句中“不仅仅不仅仅”“”“甚至甚至”这一递进关这一递进关系提示词，可推知人类活动也会受到太空垃圾的系提示词，可推知人类活动也会受到太空垃圾的影响。第影响。第处，前面是处，前面是“因此因此”，所以很显然此，所以很显然此处应该填写结论，再结合后面处应该填写结论，再结合后面“应是人类接下来应是人类接下来要解决的一个重要课题要解决的一个重要课题”可推知可推知处应填处应填“如何如何清理太空垃圾清理太空垃圾”的信息。的信息。解题流程解题流程分析分析关注细节，关注细节，补句子补句子阅卷评点：阅卷评点：处有考生因受上文处有考生因受上文“威胁威胁”二字的二字的诱导，答成诱导，答成“受到太空垃圾的威胁受到太空垃圾的威胁”，人类受威，人类受威胁用语过重，客观实际是对地球上的人类生活有胁用语过重，客观实际是对地球上的人类生活有影响，但还未达到影响，但还未达到“威胁威胁”，被扣分；，被扣分；处很多处很多考生漏掉考生漏掉“如何如何”二字，直接答成二字，直接答成“清理太空垃清理太空垃圾圾”，与下文的，与下文的“重要课题重要课题”不吻合、不照应，不吻合、不照应，此处强调的是此处强调的是“方法、途径方法、途径”，加上，加上“如何如何”更更确切。确切。参考答案：参考答案：都变成了太空垃圾都变成了太空垃圾受到太空垃受到太空垃圾的影响圾的影响如何清理太空垃圾如何清理太空垃圾