三比三看个人发言稿范本(3篇)

三比三看个人发言稿范本民政局“三比三看三争”活动汇报创先争优活动开展以来，民政局立足全区跨越发展大局的高度，找准工作定位，科学谋划思路，把创先争优活动与“三实两创”紧密结合起来，紧紧围绕区委“四区同创”发展战略，将创先争优活动赋予“求科学发展之实、务创先争优之实、落服务民生之实，创新思维方式、创建一流城区”的新内涵，坚持“服务牵动、载体推动、阵地联动、机制促动”的工作思路，通过抓载体、抓平台、抓机制，建点扩面、整体升级，服务中心工作，促进区域发展，从而进一步提升了创先争优活动的实效。一、招商引资情况汇报今年民政局为我区招商引资计划共引进了四家企业，引进资金_万元。四家企业分别是：青梅村金洋新型墙体材料有限公司、阳明区裕民冷库、阳明圣佳木制品加工厂、阳明区富森木业加工厂。其中金洋新型墙体材料有限公司总资产达到_万元以上。二、包扶进展情况汇报1、包重点企业：牡丹-_市瑞金气体有限公司该企业目前经营状况良好，上半年累计完成销售收入_万元，实现利润_万元，缴纳税金_万元。2、包镇村：五林镇西桥村该村备春耕生产已基本结束，大田_%已完成播种。要求做好第_届村委会换届的摸底工作，为换届选举做好准备。3、包街道社区：制药社区、天利社区_阳明区委办公室、阳明区政府办公室_街道办事处体制改革的意见_(牡阳明_发_号)中，就街道办事处体制改革提出了：新兴办与前进办合并；按照区委、区政府的总体要求和部署，起草了阳明区_落实_牡丹-_市委、牡丹-_市人民_加强和谐社区建设的若干意见的实施意见，提出了将新兴办事处制药社区、天利社区并入东风社区。三、“作风建设年”活动汇报民政局以“作风建设年”活动为载体，进一步加强自身建设，提高工作效能，力求在解放思想上有新突破，在转变职能上有新举措，在服务水平上有新提高，在工作作风上有新改进，在制度创新上有新进展。全面提升全局干部的执行力和工作水平，进一步转变工作职能和作风，增强干部的责任意识、进取意识、效率意识、执行意识；进一步提高自身素质，突出执政为民的表率作用，构建“职责明确、工作规范、廉洁高效、执行有力”的民政工作运行机制，为建设幸福和谐、宜居创业的新阳明提供有力的保障。四、着力提_部执行力(一)城乡救助体系建设长足发展，有效保障了人民群众的根本利益城市低保工作有效落实。坚持城市低保及低收入听证评议和公开、公平、公正的三公开制度，全面打造“阳光保障”。一是加强了我区低保工作力量。区低保工作人员增加至_人。二是动态下的保障管理规范有序。一至_月新增低保城市低保_户_人，停保_户_人；由区民政局组成工作组，深入我区磨刀石镇和铁岭镇对农村低保家庭低保金发放及并户问题进行走访调查，截止_月末，全区在保低保户_户_人，累计发放保障金达_万元；三是低保标准得到提高，今年拟将对我区低保户中的“三无”、“重病”、“重残”人员的最高补贴标准进行提高，由之前的_元提高到了_元。住房保障工作有序展开。全区自_月起开展了最低入家庭住房调查，截止到目前共有_户群众上报了相关申请材料，经区住房保障办初审该该_户居民符合申报条件，现审核工作正在进展中。一至_月全区低保及低收入家庭廉租住房补贴共计_户，发放住房补贴_万元。(二)加强城乡一体化建设，基层_建设呈现新篇章城乡一体化建设平稳推进。成立乡镇公共服务中心，完善服务中心工作职能，搭建将社会公共服务延伸至农村的服务平台，将政府公共服务向农村社区延伸，为农民提供城乡一体的社区化服务，便民服务、志愿服务完善，方便农民生产生活；拓展社区服务领域，丰富社区服务内容，提升社区服务水平，推进和谐社区建设。民政局的工作职能是救灾救济、城乡低保、殡葬管理、基层_和社区建设、双拥优抚、婚姻登记、残联和老龄等涉及民生的各项工作，“以民为本，为民服务”是民政工作的宗旨和主题，这就要求我们以区委_届九次全会精神为指导，以经济工作为中心，把经济发展和群众利益相结合，树立维护民利、解决民生、落实民权意识，做到全心全意为人民服务。三比三看个人发言稿范本（二）“三比三看”活动心得体会通过这一阶段学习以“比思想、看素养；比工作，看奉献；比作风，看效能”为主要内容的“三比三看”思想作风建设活动开展以来，认真学习了于校长动员讲话和市总_开展“三比三看”活动进一步加强机关思想作风建设_等文件精神。通过查摆问题、剖析根源、进行整改，使我在思想、精神和工作上都有了新的认识和提高。一、加强学习、端正态度。在平时的工作和生活中，主动学习、认真学习，坚持不懈的学习，通过学习来提高能力，开阔视野，增加知识面。加强工会业务知识、法律法规知识及相关知识学习，特别注重_，理论联系实际，学用结合，不断提高自身各项素养。二、查找不足，业务学习有局限性。由于自己学习出发点不高，上级要求的学习能够完成。但对学习不够积极主动，只_业务工作有关的内容，学习内容肯定有一定的局限性，不能把理论和实际工作紧密结合，虽然也完成了领导交给的任务，但没有新的突破。在今后工作中应加强学习，提高素质，严格政治纪律，扎实工作，实实在在做人，勤勤恳恳做事。三、加强作风建设，提高党性修养，提升效能。认真遵守国家的法律法规、单位规章制度。进一步强化工作作风，坚持实事求是从实际出发。在工作中求真务实，尊重领导，团结同志，为人处世做到真诚信，忠于职守，自觉维护学校形象。通过“三比三看”活动，使自己在今后的工作生活中，严格要求，养成自觉学习的习惯，扎扎实实做事，谦虚谨慎真诚做人，使“三比三看”活动精神深入思想，深入工作。三比三看个人发言稿范本（三）92班小组“三比三看”评分细则为了进一步管理好本班，建立一个良好的班_，使同学们有一个好的学习环境，同时增强同学们的班_荣誉感，维护班风班纪，使我们班成为文明守纪、勤奋上进的优秀班，特制定本细则：一、评分以每周_分为基准，每天放学前进行一次小结，每周一的周会课对上一周的“三比三看”评比进行总结，评出“冠军组”。得奖组每人可得一颗并佩戴微笑牌。二、具体扣分细则：(一)纪律方面：1、不准随意迟到、早退、旷课，有事要请假，违者每人次_分2、上课时间不准随意走动、站立、睡觉、讲话、看课外书、玩小动作等，违者每人次_分；被老师点名批评的每人次_分3、不准在校园内追赶、起哄，违者每人次_分4、不准随意进入他班教室，或在他班教室外围观，违者每人次_分5、不准随意进入花池、竹林等地方玩耍，严禁损坏花草树木，违者每人次_分6、不准在校园内骑车、玩危险游戏等，违者每人次_分7、不准进入三室两厅，不准玩电子游戏、上网、打牌_等，违者每人次_分8、要讲文明，不准随意给人取外号，叫别人的绰号、骂人、说脏话等，违者每人次_分9、不准故意惹是生非、搞恶作剧等，违者每人次_分10、校内校外都严禁打架斗殴或请人代打，同学间发生矛盾要及时报告老师或家长，违者每人次_分11、放学、集操集会要排队，且做到快静齐，不排队的每人次_分，乱队的每人次112、寄宿生无故不参加晚自习，每人次_分，迟到每人次_分，事假_分，病假不扣分13、少先队员每天清晨必须在中队长检查前佩戴好红领巾，不戴者每人次_分14、早操与“课前一支歌”必须认真对待，有捣乱者(如不唱、歪唱等)每人次_分15、广播稿由中队长安排，以组为单位轮流写，在规定时间内不交稿的每人次_分；态度不端正，随便乱写应付了事的，每人次_分；16、不准私自下河洗澡，不准说谎、做错事不承认，违者每人次_分17、未经他人允许，不准随便翻动她人桌子，不准对锁，违者每人次_分18、不准损坏公物，否则照价赔偿，并且每人次_分19、严禁小偷小摸行为，违者每人次_分，写好书面检讨书宣读粘贴，并双倍赔偿(二)卫生方面：1、不准随地吐痰，随处乱写乱画，违者每人次_分2、讲究个人卫生，每日刷牙、洗脸、梳头，勤洗手，不留长指甲、打赤脚，违者每人次_分3、值日生教室卫生一日三扫(早读前、午饭后、放学后)，课前擦黑板，垃圾每天清理。不扫的每人次_分，没扫干净或上课铃响后还没扫完的_分，不擦黑板_分，不到垃圾_分。以上扣分均同时奖励再扫三天教室4、保持教室卫生，谁的座位底下谁负责，如被发现果皮纸屑等垃圾每人次_分5、清洁区卫生每周一组轮流扫，课前半小时_清扫，迟到的每人次_分；不去扫的每人次_分并罚扫三天；没扫干净的小组_分；上课铃响后还没完成任务的组_分6、_扫除要积极主动配合老师的安排，按时完成劳动任务。未完成的_分，完成不好_分，不带劳动工具的_分7、不准在教室以外的地方吃零食，违者发现一次_分8、食堂就餐要排队，爱惜粮食，不乱丢乱扔，不抢水，遵守食堂就餐纪律。违者每人次_分(三)学习方面1、早读课不认真大声读的，每人次_分2、做好课前准备，老师进教室后还没准备好、还在翻动桌子的，每人次_分3、作业要按时完成按时交，迟交作业每人次_分，不交作业每人次_分，交上来作业本却没有写的，每人次_分4、要求背诵默写的课文，在规定时间内背诵默写完，否则拖延一天_分5、双周三下午进行生字词听写，不过关的每人次_分，并于星期五下午再次听写；仍不通过者每人次_分，并接受相应责罚6、学习要认真努力，小考不及格的每人次_分，不交卷或不写作文的每人次_分7、要争取不断进步，凡考试比上一次成绩有退步的每人次_分8、诚实、实事求是，严禁考试舞弊或给别人抄，违者每人次_分三、加分项目1、生字词听写获前三名者分别加5、3、_分2、每次单元测试获前五名者分别加10、8、6、4、_分3、广播稿被选中播读的，每篇加_分4、上课能积极思考，举手发言并回答正确，受到老师表扬的，每人次加_分5、小字作业得“a”的，每人次加_分6、参加学校举行的各类比赛活动，每人次加_分，获奖的每人次加_分7、参加晨跑每次不少于八圈，加_分8、给任课老师提好的意见或建议，被接受的，每次加_分四、备注：凡在学校的“三比三看”评比中被扣班分为班级抹黑的，在小组评比中五倍扣分；凡在学校的“三比三看”评比中，给班_争光加分的，在小组评比中六倍加分五、本细则不是最终的定则，在具体的班级管理中，可根据实际情况作适当的修改。管理权和解释权归_班班委_有。若与学校的规章制度有违，则服从学校六、本评比细则具体的加、扣分明细由各小组组长作详细登记，副班长作总结登记。第8页共8页