音乐《溜溜山歌》教学反思

音乐溜溜山歌教学反思音乐溜溜山歌教学反思溜溜山歌是一首安徽民歌，在教学中，我从民歌入手。首先让学生欣赏不同民族的歌曲，让学生知道在我国的各个地区各个民族都有自己的民歌。然后自然导入到新授的歌曲。教学中学生发现歌词多次出现衬词溜溜， 从而知道歌名由此而来。全曲由两个加入衬词的乐句组成。宫调式，一段体结构，二四拍，音域为一个八度。歌词富有劳动生活的气息，它以独木不成材，单线难搓绳的生动比喻，告诉人们团结起来力量大，大家拧成一股绳，没有办不到的事情。歌中的衬词是汉族民歌特别是劳动号子的特点。溜溜山歌的旋律节奏虽然比较简单，但滑音切分音以及同字不同音高的掌握对学生来讲还是比较难， 因此，我采用辅导 拍击节奏视唱 哼唱 齐唱 一领众和等教学方法来教授歌曲。为了让学生能够领悟到劳动号子中一领众和的演唱形式，在歌曲教学中我不断地用接龙演唱的形式让学生感受。为了拓宽学生的视野，让学生知道按民歌的题材可以分为小调劳动号子山歌，于是我还找来具有其鲜明特点的三首歌曲茉莉花 打麦号子对山歌让学生充分感受民歌的魅力。整个教学过程采用感知理解操作多种手段，以教师示范引导相互合作，力争达到教学目的，让学生在理解山歌特点的基础上，激发学生热爱民族音乐的兴趣。