教案-色彩的认知

宜宾职业技术学院 Yibin Vocational & Technical College课程名称美术基础教学主题色彩的认知授课班级授课时间第7-8次第 周 节授课地点教学目标：知识目标：1、 了解色彩的分类和色彩的表现。2、 掌握色彩的三大属性。能力目标：1、 将所学理论知识和表现技法灵活运用到画面中。职业技能教学点：本次课的教学技能点是让学生充分掌握色彩的三大属性。教学设计：组织教学提出本次课的教学目标及重点引导学生思路导入新课剖析(讨论)相应的案例布置课堂任务技能训练及指导课堂总结课后作业布置教学手段: 课堂讲授、师生互动、课堂讨论和分析、思路引导 、示范、训练教学过程教 学 内 容 与 板 书备 注教学内容分析：上次课程中，学生已基本掌握平面构成的构成原理和方法，在这基础上，深入对色彩的了解和运用，将画面表现得更加丰富多彩。教学对象分析： 学生已有平面画面组织的能力，本次课主要是让学生将色彩的色相、明度、纯度充分的体现在画面上。宜宾职业技术学院 Yibin Vocational & Technical College教学内容与板书备注教学重点：1、 了解色彩的分类和色彩的表现。2、 掌握色彩的三大属性。教学难点：1、 掌握色彩的三大属性。教学准备：示范1色相环范画示范2明度推移范画示范3纯度推移范画教学过程：一、组织教学1、清点人数应到人数：实到人数： 原因：2、强调课堂纪律三、导入新课（一）进解上次课学生作业的优缺点，通过互动调动学生积极参与1、优差作业的对比点评2、师生讨论，教师补充说明。（二）本次课教学的主要内容（三）提出教学的重、难点重点：了解色彩的分类和色彩的表现；掌握色彩的三大属性。难点：掌握色彩的三大属性。 四、讲授新课内容主要利用黑板板书的形式进行课堂讲授，结合教学资料的研究、分析、讨论，通过范画的讲解，要求学生用手绘来体现。（讲授法、图示法、互动法）宜宾职业技术学院 Yibin Vocational & Technical College教学内容与板书备注（一）色彩的分类和表现（重点）板书讲解 我国古代把黑、白、玄（偏红的黑）称为色，把青、黄、赤称为彩，合称色彩。色彩有无彩色和有彩色之分。黑色与白色以及由黑白相混而成的深浅不同的灰，统称无彩色。以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫为基本色，按不同比例相混产生出的千千万万种色彩，统称为有彩色。红色热情、喜庆、刺激橙色温暖、繁荣、丰收黄色醒目、兴奋、欢快、辉煌绿色安静、平和、清馨灰色、黑色忧郁、压抑、沉闷蓝色宁静、和谐、孤独、冷漠（二）色彩的三大属性（重难点）1、色相：指颜色的面貌。我们借助色彩的名称区别色相。（三原色调色过程展示）学生调色练习：大红+柠檬黄=橙色 大红+湖蓝=紫色 柠檬黄+湖蓝=绿色色相环：以几个主要色相为基础，并分别配出中间颜色，组成的首尾相接的圆环。（出示色相环）让学生观察色相环，大家跟着老师手指点的地方一起来说一说它是由哪些色彩组成的；并且找出色彩间的区别。2、明度明度是指色彩的明亮程度。各种有色物体由于它们的反射光量的区别而产生颜色的明暗强弱。色彩的明度有两种情况：一是同一色相不同明度。如同一颜色在强光照射下显得明亮，弱光照射下显得较灰暗模糊；同一颜宜宾职业技术学院 Yibin Vocational & Technical College教学内容与板书备注色加黑或加白掺和以后也能产生各种不同的明暗层次。二是各种颜色的不同明度。每一种纯色都有与其相应的明度。黄色明度最高，蓝紫色明度最低，青、绿色为中间明度。色彩的明度变化往往会影响到纯度，如红色加入黑色以后明度降低了，同时纯度也降低了；如果红色加白则明度提高了，纯度却降低了。色彩的明暗基调是指一个色彩结构的明暗及其明度对比关系的特征。整体的色彩是暗的，还是亮的；是明度对比强烈的，还是对比柔和的，这种明暗关系的特征，将成为这个设计的色彩效果的基础。按照孟谢尔色寺的明度色阶表，将色彩的明度划成十个等级，即存在10种明暗基调。即：低长调、低中凋、低短调、中长调、中间中调、中短调、高长调、高中调、高短调、全长调。在高调中(亮色调)：为了避免色弱感，可以在色彩排列上加强色相的对比节奏，这样可以增强高调色的色彩力度。低调色(暗色调)：有一种重量感和物质感，在处现低色调时，加强冷暖对比可以增强低色调的生动感。课堂小练习：色彩明度渐变的简单调色练习3、纯度：指色彩的鲜艳和纯净程度。色彩的纯度是指色彩的鲜艳程度，我们的视觉能辨认出的有色相感的色，都具有一定程度的鲜艳度。由于颜料的混合属于色彩的减法混合，所以混入的色越多，明度越低，纯度也有所下降。一般来说，纯色明确、艳丽，容易引起视觉兴奋，色彩的心理效应明显，含灰色等中纯度基调丰满、柔和、沉静，能使视觉持久注视，低纯基调单调看，容易使人产生联想。纯度对比过强时，则会出现生硬、杂乱、刺激、炫目等感觉，纯度对比不足，则会造成粉、脏、灰、黑、闷、火、单调、软弱、含混等毛病。当然，过多用低纯度灰色会显得贫弱无力。宜宾职业技术学院 Yibin Vocational & Technical College教学内容与板书备注色彩可以由四种方法降低其纯度： 加白：纯色中混合白色，可以减低纯度、提高明度，同时各种色混合白色以后会产生色相偏差。加黑：纯色混合黑色即降低了纯度，又降低了明度，各种颜色加黑后，会失去原有的光亮感，而变得沉着、幽暗。 加灰：纯度混入灰色，会使颜色变得浑厚、含蓄。相同明度的灰色与纯色混合，可得到相同明度不同纯度的含灰色，具有柔和、软弱的特点。加互补色：纯度可以用相应的补色掺淡。纯色混合补色，相当于混合无色系的灰，因为 一定比例的互补色混合产生灰，如黄加紫可以得到不同的灰黄。如果互补色相混合再用白色 淡化，可以得到各种微妙的灰色。课堂小练习：出示四种色块，分别是红色、粉红、灰红、深红，由学生选择出明度最高及纯度最高的色块。教师讲解知识点的过程中要注意结合实例分析，通过直观感受使学生加深认识和理解。五、学生训练以上类容，学生课堂训练，教师分组指导，统一点评（一）本次训练时必要的工具、材料准备1、铅笔、卡纸、橡皮擦、彩色颜料、描笔、调色盒、小水桶、直尺2、画板、画夹（二）具体安排1、布置训练内容：色相环、明度推移、纯度推移各一幅2、分组、引导性指导3、课堂纪律要求六、课堂小结1、教学内容总结2、学生掌握情况总结宜宾职业技术学院 Yibin Vocational & Technical College教学内容与板书备注七、作业要求1、作业规范要求2、作业上交时间板书安排教学主题一、提问引入二、教学重难点三、新课内容四、作业布置课后总结作业布置作业：在卡纸上用彩色颜色分别调出一幅色相环、明度推移、纯度推移检查方式：师生讨论指出优缺点，教师统一批改