一年级下册数学第五单元备课

第五单元单元备课教学内容：人民币的认识。教材分析：青岛版一年级数学下册第五单元小小存钱罐人民币的认识教材主要让学生认识各种面值的人民币，认识人民币的单位元、角、分和它们之间的关系，能进行简单的人民币计算。单元教学目标：知识与技能 使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。过程与方法 使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。情感态度与价值观 通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。教学重点：认识人民币的单位：元、角、分及简单计算。教学难点：人民币单位间的换算。教学具准备：1元、1角、1分人民币。教学措施：本单元内容生活性很强，学生在日常生活中经常和钱打交道，但是具体到元、角、分的转换运算学生还没有清晰地认识。基于学生已有的认识基础教师应多创造情境重点讲解元、角、分的简单计算。通过当堂达标、自主练习、同步训练、单元检测题等措施对学生知识掌握情况进行检测。课时安排：4课时。课 题人民币的认识第五单元第1-2课时教学目标1、认识人民币，了解元、角、分之间的关系。2、在实践活动中提高学生解决实际问题的能力。3、向学生进行爱护人民币和合理使用人民币的教育。教学重、难点认识人民币，了解元、角、分之间的关系。教学准备人民币，纸片。第一课时教学过程前置自学：认识人民币（家庭祖业）认识1分、1角、2角、5角、1元、5元、10元、20元、50元、100元。创设情境，导入新课： 合作探究，展示交流：运用新知，巩固训练：总结收获，拓展延伸：板 书 设 计小小存钱罐 人民币的认识1 角 = 10 分1 元 = 10 角第二课时练习课基础练习：1、1元 = ( ) 角 1角 = ( ) 分5元 = ( ) 角 3角 = ( ) 分深化练习： 2、 7元 = （ ） 角 2元8角 = （ ） 元50角 = （ ） 元 16角 =（ ）元（ ）角拓展练习：3、出示文具超市（橡皮3角、铅笔4角、练习本3角5分、笔记本7角，铅笔盒2元）（1）1元钱能买哪些东西？要找回多少钱？ （2）我有5角钱，能正好买些什么呢？4、一本练习本1元钱，一支铅笔5角钱，买一个本和一支笔共花（ ）角钱。教 学 反 思课 题购买文体用品第五单元第3-4课时教学目标1、能正确计算简单的人民币加减法，掌握计算的方法。2、能运用所学的知识解决实际中的问题，体验人民币在生活中的作用，养成合理使用人民币的意识。 教学重、难点能正确计算简单的人民币加减法，掌握计算的方法。教学准备多媒体课件。第一课时教学过程前置自学：出示情境图1、认真观察情境图，你发现哪些数学信息？2、你能提出什么数学问题？3、你是如何解决？。创设情境，导入新课： 合作探究，展示交流：运用新知，巩固训练：总结收获，拓展延伸：板 书 设 计小小存钱罐 购买文体用品 6 角 + 7 角 = （1）元 （3）角 （ 6角+7角=13角 ）1 元 8 角 = （2）角 （1元=10角）第二课时练习课基础练习：一、填空1、1角可以换成( )个1分硬币；1角可以换成( )个2分硬币；1角可以换成( )个5分硬币。2、一张1元币可以换( )张1角币；( )张2角币；( )张5角币。3、( )张1元币可以换一张10元币。深化练习：二、判断一条围巾要5元7角，请你在简单的付钱方法后面打“”。1、5张1元，7张1角。( )2、2张2元，1张1元，1张5角，2张1角。( )3、1张5元，1张5角，1张2角。( )拓展练习：三、应用题1、 小明买铅笔用了3角钱，买练习本用了1角3分钱，买铅笔和练习本一共用了多少钱?教 学 反 思