心理学研究生考试

心理学研究生考试心理学研究方向：普通心理学可是说是概论，每个都讲一点。发展心理学主要讲儿童心理学的，社会心理学比较好玩，不过这几个都是偏理论的。真正学好心理学，掌握一门科学，就不能不学实验心理学和心理统计，这两门是心理学的研究方法；其他的偏应用的，可以看看消费心理学，广告心理学，管理心理学，心理咨询等等。东北师范大学心理学研究方向1“”为博士一级学科授权点。括号内分别为硕士、博士点批准时间；东北师范专业目录招生单位院系所名称专业代码名称研究方向指导教师备注拟招生人数考试范围跨专业东北师范大学(101)教育学部(040201)基础心理学(01)认知心理学学制：3年不招同等学力考生；跨专业考生仅限医学、生物学、计算机科学、物理学和教育学专业学生；跨专业考生加试：人格心理学实验心理学史复试科目：认知心理学神经生理学院系所：125,其中推免：15查看东北师范大学(101)教育学部(040201)基础心理学(02)人格心理学学制：3年不招同等学力考生；跨专业考生仅限医学、生物学、计算机科学、物理学和教育学专业学生；跨专业考生加试：人格心理学实验心理学史复试科目：认知心理学神经生理学院系所：125,其中推免：15查看东北师范大学(101)教育学部(040202)发展与教育心理学(01)发展心理学学制:3年不招同等学力考生，跨学科考生仅限教育学、英语专业，跨学科考生加试：发展心理学教育心理学复试科目：心理学研究方法院系所：125,其中推免：15查看东北师范大学(101)教育学部(040202)发展与教育心理学(02)教育心理学学制:3年不招同等学力考生，跨学科考生仅限教育学、英语专业，跨学科考生加试：发展心理学教育心理学复试科目：心理学研究方法院系所：125,其中推免：15查看东北师范大学(101)教育学部(040203)应用心理学(01)学校心理咨询学制:3年不招同等学力考生、跨学科考生复试科目：心理学研究方法院系所：125,其中推免：15查看东北师范大学(101)教育学部(040203)应用心理学(02)健康心理学学制:3年不招同等学力考生、跨学科考生复试科目：心理学研究方法院系所：125,其中推免：15查看东北师范大学(101)教育学部(040203)应用心理学(03)职业心理学学制:3年不招同等学力考生、跨学科考生复试科目：心理学研究方法院系所：125,其中推免：15查看序号政治考试范围外语考试范围业务课一考试范围业务课二考试范围1(101)思想政治理论见招生简章(201)英语一见招生简章(312)心理学专业基础综合见招生简章(-)无见招生简章2(101)思想政治理论见招生简章(203)日语见招生简章(312)心理学专业基础综合见招生简章(-)无见招生简章吉林大学招生单位院系所名称专业代码名称研究方向指导教师备注拟招生人数考试范围跨专业吉林大学(101)哲学社会学院(040201)基础心理学(01)理论心理学与心理学史院系所：115,其中推免：32查看吉林大学(101)哲学社会学院(040201)基础心理学(02)实验心理学院系所：115,其中推免：32查看吉林大学(101)哲学社会学院(040201)基础心理学(03)认知心理学院系所：115,其中推免：32查看吉林大学(101)哲学社会学院(040203)应用心理学(01)应用社会心理学院系所：115,其中推免：32查看吉林大学(101)哲学社会学院(040203)应用心理学(02)心理咨询理论与应用院系所：115,其中推免：32查看吉林大学(101)哲学社会学院(040203)应用心理学(03)人力资源开发与管理院系所：115,其中推免：32查看吉林大学(101)哲学社会学院(040203)应用心理学(04)应用认知与发展心理学院系所：115,其中推免：32查看序号政治考试范围外语考试范围业务课一考试范围业务课二考试范围1(101)思想政治理论见招生简章(201)英语一见招生简章(312)心理学专业基础综合见招生简章(-)无见招生简章(312)心理学专业基础综合1、普通心理学彭聃龄主编：普通心理学（修订本），北京师范大学出版社，2001年版孟昭兰主编：普通心理学，北京大学出版社,1994年版2、 发展与教育心理学发展心理学林崇德主编：发展心理学，人民教育出版社，1995年版朱智贤著：儿童心理学，人民教育出版社，2003年版教育心理学冯忠良、伍新春等著：教育心理学，人民教育出版社，2000年版陈琦、刘儒德主编：当代教育心理学，北京师范大学出版社，1997年版3、心理统计与测量心理统计学张厚粲主编：心理与教育统计，北京师范大学出版社，1993年版心理测量学郑日昌等著：心理测量学，人民教育出版社，1999年版戴海崎等主编：心理与教育测量，暨南大学出版社，1999年版4、实验心理学孟庆茂、常建华编著：实验心理学，北京师范大学出版社，1999年版杨治良著：实验心理学，浙江教育出版社，1998年版这已经是比较精简的书目表了，最好都买都要看。心理学统考一共包括六科，总分300，普通心理学占100分，当然彭聃龄老师那本是最主体最经典的版本，但难免也会有遗漏的小细节，和北大的那本结合看有好处。发展心理学用林崇德老师的那本是主要的，儿童心理学更是很好的补充。教育心理也只有两本。统计用北师大那本绝对权威，测量学小知识点多，选一本看应该也可以。 教育学硕士就业前景教育学硕士就业去向，一般为：高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。总体来说教育学的就业面较广，就业前景较好。如果出国留学，常见的选择为TESOL、教学管理、教育心理学、课程设计、比较教育、学前教育、特殊教育、学科课程与教学论专业等，有的还可以通过学习对外汉语等渠道到国外去工作。教育学硕士就业前景及需做准备工作分析（一）高校及高职、中职学校一、教师简要分析：任教是许多教育学硕士的优先选择，其主要工作职责多是本、专科课堂教学和科研工作。就目前中国的现状，教育学硕士在高校做教师还是比较困难的，多数高校尤其是国家重点高校招教的标准一般是博士学历，有一些还要求有海外留学经历，如果是硕士学历，往往要求拥有教授职称。这并不是说进高校任教没有可能，一些非重点的高校或高职、中职学校，目前还招收教育学硕士做教师，还有一些新创办的学校如一些独立学院等，由于学校起步较晚，教师比较紧缺，也招收硕士做教师；而且，西部一些高校目前也招收教育学硕士做教师。专业优势：教育学院所有的专业都可以，目前，课程与教学论、学前教育、特殊教育、教育经济与管理专业做高校教师的几率较大。年龄要求：年龄上各个高校根据不同的情况有不同的要求，但一般限制在40岁以下。需做准备：教育学专业知识扎实，有一定的高质量的科研成果，在读研期间如果能找些任教的工作更好，可以锻炼自身的教学能力、积累经验。二、辅导员简要分析：在高校或高职、中职学校中做辅导员，是当前教育学硕士最主要的工作渠道。辅导员招聘的条件中，对专业的要求一般为教育学、心理学、管理学及招聘学校所开设的各个专业或专业相关。所以，教育学硕士做辅导员还是有很大优势的。专业优势：教育学院所有的专业都可以，各个专业的优势并不明显，如果非要挑个专业出来，相对来说，德育专业的学生多了一些优势。年龄要求：由于辅导员是做学生工作的，所以对年龄有比较严格的限制，一些重点高校限制在26岁或28岁以下，大多学校都是限制在30岁以下。需做准备：没有入党的要争取入党，专业知识扎实，争取在读研阶段做学生干部，积累做学生工作的相关经验，对党团知识和国家政治密切关注。有时间的同学最好学习高校辅导员用书。三、行政简要分析：在高校或高职、中职学校中做行政工作，也是当前教育学硕士主要的工作渠道，最常见的岗位是学校教务处、科研处、校办、党委，以及学校各个学院的教学秘书。专业优势：教育学院所有的专业都可以，在行政岗位招聘的条件中，对专业的要求一般为高等教育学、教育管理学、教育学、心理学。年龄要求：对年龄没有严格的限制，一般限制在30岁或35岁以下。需做准备：专业知识扎实，争取在读研阶段做学生干部或做助教等工作来积累相关经验。另外，做行政工作因不同的岗位有不同的要求，如教务处，往往对计算机水平要求较高，校办和党委，对文秘知识要求较高，教学秘书，则对专业知识和科研能力有一定的要求。因此，如果打算做行政工作，如果不是高等教育学或教育管理学专业的同学，一定要在平时多看点管理学尤其是高等教育行政管理方面的书籍，积累相关的知识，文秘是一个专业，如果有可能的话，也可以去考个秘书证书，来增加你的资本。友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！5 / 5