八年级物理下册 第八章力 （新版）苏科版

知识框架知识框架知识框架知识框架重点梳理重点梳理重点梳理重点梳理整合拓展创新整合拓展创新整合拓展创新整合拓展创新整整 合合 拓拓 展展 创创 新新 类型一类型一弹簧测力计的原理弹簧测力计的原理弹簧测力计的工作原理是：在弹簧测力计的工作原理是：在一定范围一定范围内，弹簧的内，弹簧的伸长量伸长量与其受到的拉与其受到的拉力成正比。力成正比。 例例1 1 学校科技小组的同学准备自己动手制作弹簧测力计。他们选用学校科技小组的同学准备自己动手制作弹簧测力计。他们选用了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，给出了如图了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，给出了如图8 8T T1 1所示图线，图线所示图线，图线中只有中只有OAOA和和OBOB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的测力计，应选弹簧段是弹性形变。若他们要制作量程较大的测力计，应选弹簧_；要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选弹簧；要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选弹簧_。甲甲乙乙针对训练针对训练1 1某课外小组在探究弹簧伸长与外力的变化关系的实验中记录了某课外小组在探究弹簧伸长与外力的变化关系的实验中记录了如下表所示的数据如下表所示的数据(1)(1)此弹簧可用于制作最大量程为多少的弹簧测力计？此弹簧可用于制作最大量程为多少的弹簧测力计？(2)(2)试画出弹簧的长度与所受拉力的关系图像。试画出弹簧的长度与所受拉力的关系图像。拉力拉力/N/N0 01 12 23 34 45 56 6指针位置指针位置/cm/cm4 46 68 81010121214141515 0 05 N5 N使用弹簧测力计前要先校正使用弹簧测力计前要先校正“0”0”点，使用时使弹簧的伸长点，使用时使弹簧的伸长方向与所测力的方向一致，否则就会造成错误。方向与所测力的方向一致，否则就会造成错误。 例例2 2 如图如图8 8T T2 2所示，用手拉着秤钩，将物体挂在拉环所示，用手拉着秤钩，将物体挂在拉环上，已知物重为上，已知物重为10 N10 N，则弹簧测力计的示数可能是，则弹簧测力计的示数可能是( () )A A10 N10 N B B11 N C11 N C8 N D8 N D以上都不对以上都不对 类型类型二弹簧测力计的使用二弹簧测力计的使用B B针对训练针对训练2 2某同学使用弹簧测力计时未校零，指针某同学使用弹簧测力计时未校零，指针指在零刻度的上方，他测量时指针的示数是指在零刻度的上方，他测量时指针的示数是3.8 3.8 N N，则拉力大小可能为，则拉力大小可能为( () )A A3.6 N3.6 NB B3.8 N3.8 NC C4.0 N 4.0 N D D无法确定无法确定 C C改变摩擦力大小可从两个因素入手：改变摩擦力大小可从两个因素入手：改变改变 物体间压力大小物体间压力大小 或或 接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度 例例3 3如图如图8 8T T3 3所示的四个实例中，目的是减小摩擦的所示的四个实例中，目的是减小摩擦的是是( () ) 类型类型三关于摩擦在生活中的应用三关于摩擦在生活中的应用针对训练针对训练3 3涉及许多摩擦的知识，如：涉及许多摩擦的知识，如：a.a.轮胎上刻有花纹；轮胎上刻有花纹；b.b.车轮做成圆形；车轮做成圆形；c.c.塑料把手紧套在车把上；塑料把手紧套在车把上；d.d.脚踏板脚踏板凹凸不平；凹凸不平；e.e.刹车时用力捏紧车闸；刹车时用力捏紧车闸；f.f.车轮中心轴处装车轮中心轴处装有滚珠；有滚珠；g.g.车把的塑料把手上有凹槽。车把的塑料把手上有凹槽。属于通过改变接触面的粗糙程度而增大摩擦的是属于通过改变接触面的粗糙程度而增大摩擦的是_(_(填序号，下同填序号，下同) )，属于通过增大压力而增大摩，属于通过增大压力而增大摩擦的是擦的是_，属于通过变滑动为滚动而减小摩擦的，属于通过变滑动为滚动而减小摩擦的是是_。adgadgcecebfbf例例4 4 在探究在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活的活动中，小黄同学提出了以下猜想：动中，小黄同学提出了以下猜想：A A滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关。滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关。B B滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。C C滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。小黄同学进行了如图小黄同学进行了如图8 8T T4 4所示的甲、乙、丙三个实验探所示的甲、乙、丙三个实验探究过程：究过程： 类型类型四探究题四探究题(1)(1)在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做做_运动。运动。(2)(2)对比图中对比图中_两个探究过程，可以验证猜想两个探究过程，可以验证猜想C C（与（与压力的大小有关）。压力的大小有关）。匀速直线匀速直线甲、乙甲、乙(3)(3)在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是示数是2 N2 N，此时摩擦力为，此时摩擦力为_N_N，若拉力增大到若拉力增大到3 N3 N时，摩时，摩擦力为擦力为_N_N。(4)(4)实验探究中，小黄采用的实验探究方法是实验探究中，小黄采用的实验探究方法是( () )A A类比法类比法B B科学推理法科学推理法C C控制变量法控制变量法2 2C C2 2弹簧测力计弹簧测力计3 伸长量伸长量 B弹簧被竖直悬挂时，弹簧由于自身受重力而伸长弹簧被竖直悬挂时，弹簧由于自身受重力而伸长不变不变垂直垂直竖直向下竖直向下多次实验获得普遍规律多次实验获得普遍规律g=G/m不能不能弹簧测力计的分度值是弹簧测力计的分度值是0.2N，用，用200g的钩码，的钩码，g值变化值变化1才有体现，才有体现，他不能他不能粗略测出山峰的高度粗略测出山峰的高度物体受到的重力跟物体的质量成正比物体受到的重力跟物体的质量成正比9.8N/kg匀速直线匀速直线2.8使摩擦力大小与拉力相等使摩擦力大小与拉力相等不变不变测力计示数稳定，便于读数测力计示数稳定，便于读数不同的鞋子的质量不同，对水平面的压力不同不同的鞋子的质量不同，对水平面的压力不同