2022年二年级道德与法治上册1假期有收获教案新人教版

2022年二年级道德与法治上册1假期有收获教案新人教版一、教材分析： 1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。2.本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。 3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。 二、教学目标： 1.通过第一单元我们的节假日的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合。2.通过第二单元我们的班级的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。 3.通过第三单元我们的公共场所的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透环境保护法、烟花爆竹安全管理条例等法制教育。 4.通过第四单元我们生活的地方的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。 三、提高教学质量的主要措施： 1.激发学生的学习兴趣。 2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。 3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。4.建立学习小组，开展小组合作学习。5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。四、教学进度 第一周：第一课 假期有收获 第二周：第二课 周末巧安排 第三周：第三课 欢欢喜喜庆国庆 第四周：第四课 团团圆圆过中秋 第五周：第五课 我爱我们班 第六周：第六课 班级生活有规则 第七周：第七课 我是班级值日生 第八周：第八课 装扮我们的教室 第九周：第九课 这些是大家的 第十周：第十课 我们不乱扔 第十一周：第十一课 大家排好队 第十二周：第十二课 我们小点儿声 第十三周：第十三课 我爱家乡山和水 第十四周：第十四课 家乡物产养育我 第十五周：第十五课 可亲可敬的家乡人 第十六周：第十六课 家乡新变化 教学课题第1课：假期有收获课型新授授课时间教学课时二课时备课教师教学目标知识与技能：知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。教学重点、难点教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。教学方法学习方法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法学习方法：互学法教学准备及手段多媒体课件教 学 流 程动态修改部分一、 导入（3分钟）问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？（学生汇报）夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧教师领读：夏天的礼物是烈日和蝉鸣夏天的礼物是雷雨和彩虹夏天给我们最好的礼物是有滋有味丰富多彩的暑假教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？今天我们学习“假期有收获”（板书课题） 二、授新（23分钟）（一）故事导入：讲述书下小故事小强的暑假快乐吗大家来讨论：小强的暑假快乐吗？（学生汇报）教师总结： （二）教师课件出示课文3页彩图谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？你假期里印象最深的事情是什么？展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。（三）小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？学生汇报教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？如果你是他，下个假期你要怎么安排？如果你是他呢？ 三、教师总结（2分钟）暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？ 四、拓展（2分钟）请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？第二课时：视频导入精彩假期生活片段。【回顾上节课内容】一、 展示班中学生假期生活的照片和视频。二、 交流讨论下一个暑假的安排。 以学生为主体，展示自己。二次备课在本节课的教学中，我主要采用设问法，拉近与学生之间的距离。在后期教学中，将完善课堂的设问环节。比如，在假期的收获这一环节，我会采用小组合作探究的方式，采取互相帮助的方式，帮助学生找到自己的收获。教学反思：学生在准备假期生活的资料时，要给足学生时间，注意引用有针对性的案例和故事，激发学生的积极性和主动性，注意到要适合学生在学习中思维活动所经历的“感性认识能力”到“深层领悟能力”的过程与发展。附送：2022年二年级道德与法治上册1假期有收获第1课时教案新人教版课题 假期有收获单元一单元学科道德与法治年级二年级学习目标1.分享暑假生活经历的快乐，重温丰富多彩的暑假生活。2.展示在暑假中学到的本领，增强小组合作、交流的意识。3.懂得放暑假的意义。重点分享暑假生活经历的快乐，重温丰富多彩的暑假生活。难点懂得放暑假的意义。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：同学们，转眼间暑假已经过去了，你们的暑假过得快乐吗？视频 快乐暑假你们在这个假期收获了什么？学生回答 (板书：假期有收获)学生观看视频回答问题通过观看视频，一问一答的方式，引入新主题内容。讲授新课一、说说自己的暑假生活1.暑假时间比较长，这个暑假对于你们来说是特别的，知道为什么吗？（因为这是你们上小学以来的第一个暑假）2.你们的暑假是怎么过的呢？做了些什么？（学生回答）出示图片：我在家用心做作业、多多阅读、看我喜欢的电视节目、上兴趣班（快乐的跳舞、尽情的画画、学游泳、学钢琴）、和小朋友玩耍等等）3.你在这个暑假里都参加了哪些快乐的活动？1）我去农村爷爷家体验生活：爷爷住在依山傍水的农村,那里空气清新,环境优美,乐趣多多出示图片：炎热的夏天,我到河边和小朋友快乐玩耍、捉鱼；我和小伙伴去捕蝉；夜幕来临时，能看到满天繁星和亮晶晶的萤火虫.；我们吃得是自己种的新鲜、绿色蔬菜；我体验到的摘花生、种菜、掰玉米的快乐在农村的生活不但充满乐趣，也增加了生活常识，真是收获多多！2）出去旅游：炎热的夏日，和爸爸妈妈一起去海边玩,欢乐不断出示图片：我们一起玩水、玩沙，感受快乐的亲子时光海边的风景很美，享受美景的同时，也是收获浓浓的亲情！3）去爸爸工作的地方看看等等。（那里会是什么样呢？）出示图片：看到周边的高楼大厦我很兴奋；爸爸很忙，但他尽量抽出时间陪伴我这个暑假真开心，终于能与久未见面的爸爸同处一个空间咯！小结：小朋友们的暑假生活真是丰富多彩，是个有意义的暑假！二、假期中让你印象最深的事1.交流：同桌互相交流。四人小组交流。离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。（可以随带自己带来的图片、纪念品等，出示给大家看。）2.出示图片：1）印象最深的是:我学会了游泳游泳好处多多，但是小朋友知道游泳要注意什么吗？视频：游泳的安全2）暑假里，我印象最深的是看星空。我和妈妈找到了像勺子似得北斗星。3）这是我假期采集的蝴蝶标本小结：学好、玩好、休息好，我们过得很快乐。用心过暑假，收获真不小！（板书：用心过 收获大）一、学生参与交流、分享自己的暑假体验。二、学生相互交流，并回答有关问题。为学生提供一个重温和分享暑假愉快体验的机会，他们与同学、老师亲切友好地交流，与他人分享自己的快乐。二、让学生进一步交流暑假里让自己记忆犹新的事情，分享快乐，分享经验！课堂小结快乐的暑假已经过去了，只要小朋友用心学习，相信我们的学习生活会更快乐！板书假期有收获用心过 收获大