2022年(秋季版)一年级语文下册 快乐阅读《小布头奇遇记》教学设计北京版

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资源描述
2022年(秋季版)一年级语文下册 快乐阅读小布头奇遇记教学设计 北京版一、设计理念小布头奇遇记是孙幼军创作于1961年,它是中国第一部长篇童话。书中写了一个小朋友,名字叫苹苹。苹苹得到一个布娃娃,名字叫小布头。小布头胆小,害怕爆竹声,因而受到小朋友们的嘲笑。从此,小布头决心做一个勇敢的孩子。但小布头不懂得什么是真正的勇敢。为此小布头经历了许多奇怪的事情。经历种种奇遇后,小布头终于又回到了苹苹的身边。 学生对这本书感兴趣,也许并不是勇敢,而是小布头的种种奇遇。小布头的勇敢不是天生的,是在种种奇遇中逐渐锻炼出来的。所以,我设计从学生感兴趣的“奇遇”下手,引导学生一边回顾小布头的奇遇,一边感受小布头勇敢品质的不断成长,最终明白什么是真正的勇敢。二、教学目标1、了解小布头的奇遇历程,并明白什么是真正的勇敢;2、在交流“奇遇”中,激发学生阅读的兴趣。三、教学重难点了解小布头的奇遇历程,并明白什么是真正的勇敢。四、教学准备多媒体课件五、教学过程(一)、情景导入:1、欣赏几幅小布头的图片2、讨论喜欢这本书的原因3、介绍这本书(二)、明确小布头的心事1、小布头的个子那么小,他的胆子也很小。(出示图片:小布头害怕爆竹钻到长颈鹿肚子底下图)2、看图交流发生的事情,感受小布头的胆小。3、就是这样,小布头下定了决心:一定要做一个勇敢地孩子!(齐读)(三)、学习小布头在奇遇中的勇敢1、本书的题目是小布头奇遇记,奇遇就是不寻常的经历,那么小布头有了哪些不同寻常的经历呢?在这些经历中他有没有成为一个勇敢的孩子呢?2、交流经历依次板贴:城市苹苹家农村郭爷爷家农村二娃家农村苹苹家3、体验勇敢A、城市苹苹家(1)、从幼儿园回来,小布头很高兴,苹苹也很高兴。可是就在吃晚饭的时候发生了一件让大家都不高兴的事情。(2)、(出示小布头跳酱油瓶图)小布头为了证明自己的胆子不小,这次他勇敢地从酱油瓶顶上往下跳,就像布猴子那样,什么都不怕。(3)、讨论:小布头勇敢吗? 讨论后明确:不是勇敢(4)、过渡:小布头生气了,他决定离开这个苹苹这个女孩子,去找豆豆,因为他是个男孩子!B、农村郭爷爷家(1)、小布头在郭爷爷家,有没有干勇敢的事情呢?(2)、救了小芦花(3)、出示救了小芦花一章这时候。天已经亮了。四只老鼠“扑噔,扑噔”,都从后门跑了出去。鼠老四把叼来的一点儿什么东西放在地上,快活地哼起来又过了一会儿,暑老三跑回来。他也把叼来的一点儿什么东西放在地上小布头动脑筋使劲想,想啊想啊,到底想明白了!老鼠们是想用这些过冬的虫子做诱饵,把小芦花骗到洞口来小布头在洞里使劲喊:“小芦花,我叫老鼠给压在洞里了,出不去!老鼠要吃你,他们想在洞口放些好吃的,你要一吃他们就听见小布头急哭了,小芦花才相信他说的是真话小布头这才舒了一口气,心里有说不出的轻松。默读,然后找找你从哪里看出小布头是勇敢的?(4)交流后板书:变得勇敢过渡:郭爷爷家要盖新房,后来郭爷爷把小布头送给了圆脸阿姨田阿姨,就这样小布头来到了二娃家。C、农村二娃家(1)、小布头来到了二娃家,有没有做了勇敢的事情呢?(2)、交流:有。那就是深入鼠洞,斗大老鼠。(3)、出示深入鼠洞、小老虎章节小布头忽然生出个念头:我为什么不趁二娃睡觉的时候,替他找回那个小布娃娃呢?他用力把那根大针从线轴上拔下来。真不错,这根大针差不多有小布头身体那么长,光闪闪的真像一把剑!他把长剑举在前头,蹑手蹑脚地朝老鼠洞里走。小黑熊和小老虎都是大力士,哪一只老鼠都不是他们的对手。小布头虽然最矮小,可是他手里有一柄锋利的长剑,剑刺到哪里,哪里就发出尖叫声。默读,然后找找你从哪里看出小布头是勇敢的?(4)交流后板书:勇敢过渡:回到炕头的大木箱上,小布头又和小黑熊、不猴子玩了好半天,这才睡觉。第二天,村子开联欢会,小布头意外地遇见了苹苹。D、农村苹苹家小布头经过一段曲折的经历后,终于回到了苹苹的身边,此时他是多么的快活。大家都感到非常幸福!(四)、探讨:什么是勇敢?1、有着一段曲折经历的小布头成为了一个勇敢的孩子。那么为什么小布头从酱油瓶上跳下来不是勇敢,而救小芦花、斗大老鼠就是勇敢呢?2、学生讨论4、齐读(五)、课后延伸1、小朋友,小布头奇遇记是著名作家孙幼军先生的作品。本书获得了安徒生奖。这对于中国儿童文学作家与儿童文学作品都是第一次。此外,孙幼军先生还有许多优秀的作品,短篇童话集玩具店的夜吉吉变熊猫的故事怪雨伞,中篇童话没有风的扇子白妞儿和竹脑壳。希望小朋友能和好书交上朋友。2、出示冰心的名言,结束本课读书好,好读书,读好书冰心
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