2021-2022年五年级品德与社会下册 春天的故事1教学反思 浙教版

2021-2022年五年级品德与社会下册 春天的故事1教学反思 浙教版春天的故事是五年级下册第二单元中的一课，教材从学生的生活经验出发，引导学生体验表达与交流的方式和方法，通过教学让我产生了感悟与体会。 一、充分相信学生是教学的前提教学前我认为学生也许不会提出什么像样的科学问题，也许会羞于表达与交流，但事实却出乎我的预料。教学中，学生不仅提出了“春天为什么是感冒的高发季节”等关于春天的科学问题，甚至还有学生提出今年的春天为什么会有雪？不仅如此，他们还乐于和同伴分享自己的收获。他们课外查阅了大量的资料，课堂中的表达与交流形式多样，各显神通。如有的同学采用诗歌的形式表述春天里的事物：春天在哪里？春在草地里有的同学采用绘画方式展现春天，画面上的青山绿水、大雁北飞无不表示着春天的来临。有的同学采用观察日记的形式对一粒种子进行跟踪观察描写，还有的同学演起了自编的童话故事，朗诵了自己的散文。二、学生是学习活动的主体，教师是活动的合作者、引导者教师要在课堂上营造一种宽松、和谐、愉悦的氛围，让学生在这样的一种环境中乐于表达与交流，变“要我说”为“我要说”。教师既要注意面向全体学生，调动他们参与的热情，充分展示每一位学生的研究过程与成果，鼓励他们亮出各自表达与交流的形式特点和风采，又要兼顾表达与交流的方式方法的多样性。为调动学生的参与热情，我在教学中采用的是小组打擂台的形式，比一比哪组同学的表达与交流的方式有创意，内容新颖别致。小组合作效果好，优胜小组被评为“春之使者”的称号。在这样一种氛围下，小组同学积极配合，收到了较好的教学效果。三、在表达与交流的过程中注意引导学生倾听与评价表达与交流的方式方法是多样的，但每个同学自己所用的方式方法相对来说却是比较固定单一的，有效的倾听与评价不仅是体验其他形式的重要途径，也是一个人所要具备的重要的学习能力之一。因为我采用的是小组打擂的活动形式，要想获得优胜就必须全神贯注地倾听，及时地评价，才能找到其他同学的优点与不足，许多同学在倾听与评价他人的同时自己也有了许多新的体验与感受。附送：2021-2022年五年级品德与社会下册 春天的故事1教案 浙教版教学目标：1热爱社会主义新中国，为国家的强大、民族的振兴感到自豪和骄傲。2初步了解我国经济体制改革的一些基本措施，知道改革开放使中国发生了翻天覆地的变化。重点难点：重点：热爱社会主义新中国，为国家的强大而感到自豪。难点：初步了解我国经济体制改革的一些基本措施，知道改革开放使我国从此走上了繁荣昌盛的道路。教学准备：教师准备：1歌曲春天的故事2邓生平事迹介绍学生准备：1查询我国5个经济特区以及14个沿海开放城市的相关资料，了解它们对我国经济发展的重要意义，并搜集相关图片。2回顾家庭历史，搜集能反映家庭住房变化的图片。3采访家人和亲朋友好友，了解它们对邓的认识和评价，并做记录。教学设计：一、歌曲导入1教师播放歌曲春天的故事2学生交流听了这首歌后的感想。3教师出示课题。二、感受改革开放所带来的丰硕成果1学生了解中国共产党十一届三中全会做出了改革开放的重大决策。2学生交流搜集到的十一届三中全会对我国经济发展的重大意义。3教师出示新旧深圳的图片，学生谈感想。三、了解经济特区和沿海开放城市1教师讲述经济特区的概念2学生学习课文，在地图上标出5个经济特区和14个沿海开放城市的位置。3学生结合搜集到的图片向同学介绍自己所了解的经济特区和沿海开放城市。4智力小竞赛出示图片，猜一猜图中的景物属于哪个城市？教科书中的四张图片分别指上海、广州、青岛和厦门。5小结：经济特区的设立和沿海城市的开放使许多地区旧貌换新颜，各地显现出一片生机勃勃的景象。四、家庭相册1学习“王阿姨的住房变迁史”。2学生讲述自己家的住房变迁史。3学生交流感想4小结：改革开放以来，我们老百姓的生活发生了很大的变化，就住房条件来说，得到了明显的改善，因此，改革开放是一条真正的富国强民之路。五、怀念邓1师：在感受了改革开放丰硕成果之后，让我们一起来怀念伟大的社会主义建设总设计师邓。2教师简要介绍邓生平事迹。3教师出示“您好”的图片和“留言版”中邓所说的那句话，学生谈感受。4学生汇报采访亲友对邓的认识和评价后的结果和感受。5学生给邓爷爷写一句“留言”6全班齐唱歌曲春天的故事