2021-2022年三年级数学下册 实际问题 12教案 北京版

2021-2022年三年级数学下册 实际问题 12教案 北京版教学目标：1. 知识目标：巩固复习解答应用题的方法。使学生能够准确的找到中间问题，熟练解答简单的实际问题。2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力。3. 情感目标：感受数学与实际生活的联系。教学重点：分析数量关系。教学难点：分析数量关系。教、学具准备：实物投影。教学过程：一、基本练习。1口算。（投影出示）2计算。（学生在练习本进行计算，老师随时批改）（26+48）67 392832186+2486 49（213157）二、指导练习。1出示捐助希望小学图书的图片。（1）你从图中知道了哪些条件？问题是什么？师：要求一共捐献了多少本书？就要先求出什么？你是怎样想的？和你周围的同学说一说。（2）指名说说解答这道题的思路。（3）列式计算。（4）完整的叙述分析思路。2试一试。李师傅每天5件。14件衣服，王师傅每天比李师傅多加工5件，照这样计算，这个月工作23天，王师傅能加工多少件衣服？（1）学生独立读题，分析条件和问题。（2）列式计算。14+5=19（件） 求得是什么？1923=437（件） 求得是什么？（14+5）23=1923=437（件）答：王师傅能加工437件衣服。（3）指名叙述分析思路。三、综合练习。完成P27 14题，15题。（1）学生独立分析解答。（2）分别说说每个题的解答思路。老师适当进行指导。四、练习小结。根据学生的学习情况进行总结。附送：2021-2022年三年级数学下册 实际问题 13教案 北京版教学目标：1. 知识目标：巩固复习解答应用题的方法。使学生能够准确的找到中间问题，熟练解答简单的实际问题。2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力。3. 情感目标：感受数学与实际生活的联系。教学重点：分析数量关系。教学难点：分析数量关系，掌握解题方法。教、学具准备：习题 课件。教学过程：一、基本练习。口算：3040= 10007= 6020= 1005= 1230= 60010= 7100= 8040= 34100=竖式计算。 3528= 5648= 9436=指名板演，再集体订正。二、指导练习。1校服原价112元，现在每套98元。学校现在买32套，可以比原来节省多少元？（1）学生读题，说说条件和问题。（2）师：要求现在比原来节省多少元？就要知道哪两个条件？ 原来要多少元？ 现在要多少元？师：根据哪些条件可以求出原来的价钱？ 11232=3584（元）师：根据哪些条件可以求出现在的价钱？ 9832=3136（元）师：节省多少元，怎样计算？35843136=448（元）（3）你还有其它的解决办法吗？和你周围的同学说一说。指名说说，你是怎样想的？A：先求出一套衣服的价钱相差多少元？11298=14（元） B：再求出32套衣服相差多少元？1432=448（元）（4）比较这两种方法，哪一种方法更简便？为什么？2试一试。学生独立完成P25 8题。提示：手推车有几个车轮？三轮车有几个车轮？指名叙述分析过程，集体交流。三、综合练习。1P27 17题、P28 18题。（1）学生独立分析解答。（2）指名说解题思路。（3）自由的叙述分析过程。2根据这两个题，解答学生的质疑。四、小结。分析应用题的关键是什么？（找准中间问题）你还有什么问题？