2021-2022年一年级品德与生活上册 小心别伤着教案 人教新课标版

2021-2022年一年级品德与生活上册 小心别伤着教案 人教新课标版教学目标： 1.体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。2.学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。3.受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。教学重点和难点：1.学习防范意外伤害的基本方法。2.进一步发展自我保护的意识与能力。3.思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。教育目标：1.体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼。2.创设情境，让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。3.受伤后一定要告诉家长或长辈。教学方法：1.为学生创造几个模拟场景。2.通过体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼，认识到要学会自我保护。3.通过学生自评、互评、师评，了解受伤后，如何处理简单的意外伤害情况。课前准备：1.学生课前准备：（1）请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动，思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。（2）学生自带一些处理常见小伤口的药品（如创可贴、药棉、纱布、红药水）2.教师准备：就相关问题向校医请教或查阅资料。3.教学器材：常见药品、宣传卡片、判断分析表格。教学过程设计：一、经验交流1.教师出示讨论题目：课件一（1）是否曾经因为不小心而受伤？（2）在什么时候、什么地方受的伤？（3）受伤的经过是怎样的？（4）当时自己有什么感觉？2.学生小组自由交流经验3.请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。二、观察分析1.看一看：观察同学们的课间活动。2.说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害？（1）课间猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下楼梯奔跑；（4）教师里追跑；3.想一想：居家生活中容易发生的伤害。三、情境表演1.师提供情境：当自己受到意外伤害时，家人2.学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景3.尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。4.说一说导致意外伤害的原因。5.教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。四、判断分析1.课件二，教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。（1）学生在马路上踢球；（2）互相争抢玩具；（3）用扫帚和伞打闹；2.小组讨论：以上情况怎样避免伤害？3.学生判断，并提醒小朋友要注意什么？4.引导学生分析下列情况下如何做：课件三（1）乘车时（车上车下）（2）课间活动时（3）看见剪刀放在沙发上（4）插电源时（5）学生自己说出几种情境五、实践操作1.了解一些常见的医药常识（1）学生自由介绍；（2）教师介绍；（3）教师小结：虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况，以获得及时的治疗。但是，如果我们能了解一些常见的医药知识，学习一些小伤口的处理办法，当家长和老师不在身边的时候，先对伤口进行一下处理，对日后的治疗有积极的作用。2.分组展示自带药品（1）小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。（2）全班介绍3.教师补充：选出常见的几种药品，介绍其作用并模拟演示使用方法。4.学生模拟：小伤口的处理方法（1）擦伤（2）划伤（3）流鼻血六、讨论分析1.课件四，遇到这样的情况该怎么办？2.讨论：能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况？3.教师小结：当我们受到伤害的时候，无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况，这样才会使我们更加安全。七、积累资料，强化自我保护意识1.介绍救护小常识（1）受伤后及时告诉老师或家长；（2）伤口要及时处理；（3）在工地受伤要及时去医院；（4）烫伤后要用冷水冲洗、降温；（5）流血要马上包扎（因为人的血量有限）；2.学生根据课前搜集的资料，互相宣传救护知识。3.教师小结：鼓励在生活中学习救护常识，通过上网、向家长请教、询问老师等其他途径掌握救护知识。4.办一期自我保护宣传板报。5.与家长共同编写自我保护诗歌。附送：2021-2022年一年级品德与生活上册 平安回家教案 人教新课标版教学目标认识：1.知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2.认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。3.学习有关的交通标志和交通规则。4.了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。情感：1.憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。2.感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则。行为：1.不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。2.在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。教学重点：1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。2.让学生知道有关的交通标志和交通规则。教学难点：1.憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。2.使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。教学准备：教学课件及图片。教学过程：一、引入新课1.教师播放：放学铃声。2.谈话：放学铃声响了，你该做什么呢？3.学生讨论问题。（不要求回答）4.揭示课题：平安回家二、学习新课（一）放学检查1.谈话：刚才，小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么？现在，请几位小朋友勇敢地举手来说一说。2.学生回答问题。3.教师小结：放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。养成整理东西的好习惯。（二）防止上当1.播放视频（防止上当）2.问：假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况，你会怎么办？3.学生回答。4.播放动画。问：你认为这位小朋友做得对吗？ 5.教师小结：我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜，不吃陌生人的东西；不要跟陌生人走。（三）交通安全1.江、河、湖边的安全（1）播放儿歌：一只小青蛙呀！河边跳呀跳。小强看见它，飞快往边儿跑。小朋友们齐声叫：小心！危险！小强真听话，赶快停住脚。（2）问：哪些小朋友回家途中要经过江（河、湖、塘）边的？（3）讲述：回家经过江（河、湖、塘）边的同学，特别要注意安全，不要在江（河、湖、塘）边上玩，做游戏，不要私自下江（河、湖、塘）游泳。2.公路上的安全（1）谈话：小朋友们，你们上学是不是要经过一些街道或公路？（有的有，有的没有。）那你们有没有注意到，在这些地方，经常可以看到一些交通标志和设施。你们认识这些交通标志和设施吗？它们都是什么用途？下面，我们就来看一看。（2）认识交通标志和设施，并说说它们的用处。（课件演示）人行道：供行人行走。人行横道：供行人穿过马路。护栏：保护行人的安全。机动车道：机动车行驶的道路。红绿灯：红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行。铁路道口：表示前面有火车通过。提醒行人和车辆注意火车。过街天桥：行人穿过马路。地铁站口：地下列车的进出口（3）教师小结：刚才，我们认识了这么多的交通标志和设施，它们呀，都是在保护我们不受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。但是，在现实生活中，有些人却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后果！（4）联系生活进行活动（演一演：用准备好的交通标志图片创设情境，让学生在模拟环境下边演边说交通规则。）注意交通安全对自己、对别人有这么大的好处！那么注意交通安全又应该怎样做呢？老师来考考你们！看看哪位同学最聪明！过程：师：行人横过马路应该怎么走？生：横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道。师：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道应该靠哪一边走？生：上街走人行道，没有人行道靠右边走。师：注意交通安全的具体行为就是遵守交通规则。你还知道哪些交通规则？学生回答。小结：同学们知道的真多呀！看来我们真能做到自我保护，把交通安全记在心中了！三、巩固1.判断以下行为是否正确。（播放课件）2.师生齐唱儿歌：交通安全记心中小朋友呀要知道，走路要走人行道。红灯停来绿灯行，穿过马路走“横道”。不翻护栏不猛跑， 扒车拦车可不要。交通规则记得牢，自我保护要做到。3.教师总结：今天我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上当受骗，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增强自我保护意识，注意安全。板书：