2022年(春)三年级音乐下册 第8课《维也纳的音乐钟》教案 湘艺版

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2022年(春)三年级音乐下册 第8课维也纳的音乐钟教案 湘艺版教学年级:三年级下册教学内容:湘艺版三年级音乐下第八课维也纳的音乐钟教学目标:1、课堂围绕“钟声”这一主题,能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐,唤起学生心底的遐想,使之乐于参与音乐活动,增强音乐学习的热情和兴趣。2、让学生能在听、唱、奏、演、创等音乐活动中培养学生音乐记忆能力。3、能初步了解此乐曲的结构,感受外国的音乐风格。教学重难点:感受维也纳的“钟声”,初步了解回旋式曲式。教具准备:钢琴、多媒体课件。教学过程:一、故事导入同学们今天老师给大家带来一个故事,这个故事发生在维也纳这个美丽的城市,这个城市三面环山,一条美丽的多瑙河从中间穿过。这还是一个音乐之都。许多的音乐家像贝多芬、莫扎特、舒伯特、海顿、施特劳斯都曾经在这个音乐王国里面创造出许多举世闻名的乐章,瞧!连这里的钟也很特别!1、这个钟有什么特点?有规律?就是有节奏拍手!好像在唱歌,有旋律?2、那我们一起来学一学它。“当”3、这么独特的一个钟,咱们给它取个名字吧,大家有什么好的主意?二、故事发生初听音乐1、聆听主题今天,维也纳城堡里正在举行欢庆,欢迎一位英雄的回来,他叫哈里,他不是哈利波特,他是哈里?亚诺什。这个哈里亚诺什据说刚刚从战场上归来,那是凯旋而归,全城的老百姓们都听到了关于他的许多故事,所以大家都来欢迎他,连我们维也纳里面的音乐钟看到哈里到来也欢快地唱起了歌。让咱们一起去听听这是一个怎样的英雄?A、 哈里是一个怎样的英雄? 快乐的,?节奏很欢快。 很英勇的,?感觉音乐很有力,B、 大家能听出里面用什么乐器演奏的吗?号,还有黑管等等木管乐器组一起来演奏出这英勇的感觉。所以大家觉得哈里很厉害。2、学唱主题这么强的音乐在战场上敌人一听到就落荒而逃了,听说,这个哈里英雄在战场上打败了一个七个头的怪物和一支拿破仑军队。天哪!太不可思议了!难怪音乐钟都要来欢迎他,那我们想不想去一起欢迎这位英雄?那就要先学会欢迎仪式!一边听一边看,比比谁先看懂!A、 钢琴弹奏问:谁看明白了?有什么不同的地方?旋律点结尾的不同,一个低,一个高。B、学生点,钢琴弹。C、全体学生一起来!3、聆听全曲来,让咱们一起参加欢迎仪式吧,当你听到音乐钟的主题音乐时就请随着音乐钟一起舞动起来。并记一记,音乐钟的主题出现了几次?三、故事继续角色扮演1、引出其他人物大家有没有发现,刚刚的音乐钟,除了音乐钟的主题外,还有其他的音乐,还有谁来欢迎这位伟大的英雄了呢?猜一猜! 国王、公主、士兵2、分段欣赏张老师这里有三段音乐,大家来听一听,他们分别符合哪个人物形象。3、分别讲解第一段:士兵。很神气,咱们再来听听音乐,仔细听想想这是什么乐器?像是喇叭的声音,这叫小号,大家是不是感觉像战场上士兵冲锋时的冲锋号?那士兵是怎么样的?谁能来模仿一下?咱们一起来像一个神气的士兵和着音乐走一走。第二段:国王。我们来看看国王和公主有什么特点?国王是最高的领导者,很威严,很沉稳,不可一世的。公主呢?温柔的,美丽的,很温和。那我们来听一听,第二段的音乐更加符合哪个形象。这段音乐比士兵的那段感觉要低沉一点,要更加稳重一点,大家能听出是什么乐器演奏的吗?圆圆肚子的圆号。就像胖胖的国王。让我们也来学学国王走路,和着音乐一起来。第三段:公主。那第三段肯定就是美丽温柔的公主了,咱们来听听看,公主的旋律如果画画旋律线,想想会是怎样的?像曲线,波浪一样很柔和,就像美丽的公主在舞蹈。来吧,我们一起来合着音乐舞蹈。 4、角色扮演复听全曲 全城的人都来迎接这个英雄了,下面我请每一位同学都来扮演下这些人物,当你听到属于你所扮演角色的音乐时就舞动起来。并用小脑袋记一记,他们的出场顺序。 四、故事结束 1、讲解“回旋曲” 出场顺序是怎样的?音乐钟士兵音乐钟国王音乐钟公主音乐钟 你看到了什么规律?我用A来代表音乐钟,BCD分别代表士兵,国王,公主。 像这样的主题音乐间隔出现,不同的音乐穿插在当中的曲式,我们就叫做“回旋曲”。2、再次聆听全曲让我们再次的静静聆听回旋曲维也纳的音乐钟五、结束维也纳的英雄归来了,欢迎仪式也结束。那么张老师的故事也告一个段落。你知道给这个维也纳音乐钟赋予生命的是谁呢?他就是匈牙利的音乐家柯达伊。说起这个柯达伊,可是位伟大的音乐教育家,咱们之前学过的柯尔文手势就是由柯达伊发明的。让我们就住这位伟大的音乐家,教育家柯伊达,也让我们记住这个美妙的维也纳音乐钟。
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