高中语文作文指导 命题作文《跨越雷池》导写课件 新人教版

上传人:精****料 文档编号:88729476 上传时间:2022-05-11 格式:PPT 页数:20 大小:157KB
返回 下载 相关 举报
高中语文作文指导 命题作文《跨越雷池》导写课件 新人教版_第1页
第1页 / 共20页
高中语文作文指导 命题作文《跨越雷池》导写课件 新人教版_第2页
第2页 / 共20页
高中语文作文指导 命题作文《跨越雷池》导写课件 新人教版_第3页
第3页 / 共20页
点击查看更多>>
资源描述
命题作文命题作文跨越雷池跨越雷池导导写写 成语成语“不敢越雷池一步不敢越雷池一步”,比喻不敢,比喻不敢越出一定的范围。而越出一定的范围。而“跨越雷池跨越雷池”,则往,则往往是一种思想的突破,行动的尝试,探索往是一种思想的突破,行动的尝试,探索的实践,都面临成功与失败的考验。的实践,都面临成功与失败的考验。 请以请以“跨越雷池跨越雷池”为题,写一篇不少为题,写一篇不少于于800800字的文章。字的文章。 要求:角度自选;立意自定;除诗歌要求:角度自选;立意自定;除诗歌外,文体自选。外,文体自选。 一、审题一、审题“不敢越雷池一步不敢越雷池一步”出处:出处: 雷池:水名,又称雷池:水名,又称“雷水雷水”。 晋书晋书庾亮传庾亮传记载:庾亮使温峤为江州记载:庾亮使温峤为江州(今江西九江)刺史,守上游;因苏峻起兵反于(今江西九江)刺史,守上游;因苏峻起兵反于下游,温峤下游,温峤“便欲下京师(建康,今江苏南便欲下京师(建康,今江苏南京)京)”,亮并不听,而报峤书曰:,亮并不听,而报峤书曰:“吾忧西陲过吾忧西陲过于历阳(今安徽和县),足下无过雷池一步也于历阳(今安徽和县),足下无过雷池一步也”。 现代汉语的意思是现代汉语的意思是“西部万一出事,要比历西部万一出事,要比历阳的苏峻更麻烦,所以老兄一定要坐镇原防,不阳的苏峻更麻烦,所以老兄一定要坐镇原防,不可跨越雷水,过来一步都不行啊!可跨越雷水,过来一步都不行啊!” ” 后比喻办事一步也不能越过界限或后比喻办事一步也不能越过界限或范围。指不敢前进一步或稍微超出范围。范围。指不敢前进一步或稍微超出范围。“不敢越雷池一步不敢越雷池一步”一般理解为保守狭一般理解为保守狭隘的行事哲学,及所带来的农耕社会隘的行事哲学,及所带来的农耕社会“守成至上守成至上”的思维烙印。的思维烙印。 题干中题干中 “ “思想的突破,行动的尝试,思想的突破,行动的尝试,探索的实践探索的实践”,雷池雷池可理解为可理解为“想别人想不想别人想不到的,想别人不敢想的;做别人做不到的,到的,想别人不敢想的;做别人做不到的,做别人不敢做的做别人不敢做的”想法和事情。是一个范围,想法和事情。是一个范围,一个界限,一种束缚。一个界限,一种束缚。写作的关键应该是写作的关键应该是“敢敢”与与“不敢不敢”的选择。的选择。 且这种跨越雷池的想法及做法应该是且这种跨越雷池的想法及做法应该是正面积极的,即使跨越失败,也是虽败犹荣正面积极的,即使跨越失败,也是虽败犹荣的。的。不能作反面跨越理解不能作反面跨越理解。 “跨越雷池跨越雷池”是动宾是动宾 短语,动词短语,动词“跨越跨越”是写作重心,雷池是写作对象。是写作重心,雷池是写作对象。可围绕:可围绕: 跨越什么雷池?(雷池应有具体含义)跨越什么雷池?(雷池应有具体含义) 为什么要跨越雷池?为什么要跨越雷池? (决定成败)(决定成败) 应该怎样跨越雷池?应该怎样跨越雷池? (理性、慎重、(理性、慎重、不盲目,正确对待跨越的得失)不盲目,正确对待跨越的得失) 二、存在问题二、存在问题1 1、仍有偷换概念情况出现。(写尝试、仍有偷换概念情况出现。(写尝试、勇气、突破雷池、跨越障碍等)勇气、突破雷池、跨越障碍等)2 2、“跨越跨越”是写作重心,可是写作重心,可“雷池雷池”是是写作对象。写作时不能撇开后者独立成写作对象。写作时不能撇开后者独立成文。文。3 3、“雷池雷池”概念不明。概念不明。 或泛化,与或泛化,与“困难困难”、“失败失败”等同;等同; 或因果倒置,把跨越结果当雷池。或因果倒置,把跨越结果当雷池。 如如“邓小平跨越了邓小平跨越了改革开放改革开放的的雷池。雷池。” 或指向不明,缺乏具体含义。造成或指向不明,缺乏具体含义。造成严重的严重的假扣题假扣题现象现象文段文段1 1: 跨越雷池一步,带来的却是无价的财富。跨越雷池一步,带来的却是无价的财富。高锟高锟对世人的伟大贡献是用玻璃来做光导纤维。对世人的伟大贡献是用玻璃来做光导纤维。他在这项发明中遭到了不知多少冷眼与讥讽,他在这项发明中遭到了不知多少冷眼与讥讽,但他始终大胆地相信玻璃丝可以通信。经过几但他始终大胆地相信玻璃丝可以通信。经过几十年的努力,他真的实现了。玻璃丝做光导纤十年的努力,他真的实现了。玻璃丝做光导纤维加快了信息传导速度,拓宽了传导途径。倘维加快了信息传导速度,拓宽了传导途径。倘若他在试了几次不成功或因别人的话就不敢再若他在试了几次不成功或因别人的话就不敢再向前迈步的话,今天的通信就可能不会发展如向前迈步的话,今天的通信就可能不会发展如此迅速。此迅速。 文段文段2 2: 敢于跨越雷池,才能不断地发展,走向富强。在敢于跨越雷池,才能不断地发展,走向富强。在国庆六十周年阅兵庆典上,我们看到了祖国的雄鹰,国庆六十周年阅兵庆典上,我们看到了祖国的雄鹰,在蔚蓝的天空中翱翔,它就是让我们自豪的在蔚蓝的天空中翱翔,它就是让我们自豪的歼十战机歼十战机。回望六十年,由最初的几十架破损战机,到今天清一回望六十年,由最初的几十架破损战机,到今天清一色的崭新的国产歼十战机,我由衷地感慨色的崭新的国产歼十战机,我由衷地感慨中国空军中国空军坚坚韧的发展史。其实,在新中国成立之初,空军就面临韧的发展史。其实,在新中国成立之初,空军就面临着经济不足、技术有限、人才匮乏,战机发展面临停着经济不足、技术有限、人才匮乏,战机发展面临停滞的种种困境。但空军并未因此就停滞发展,而是努滞的种种困境。但空军并未因此就停滞发展,而是努力地克服种种难关,跨越雷池,从引进战机、创新战力地克服种种难关,跨越雷池,从引进战机、创新战机到自主生产战机的步伐中成长。假若空军不敢跨越机到自主生产战机的步伐中成长。假若空军不敢跨越雷池,那就不会有歼十战机的辉煌。雷池,那就不会有歼十战机的辉煌。文段文段3 3: 敢于跨越雷池,你将赢得到鲜花和掌声。敢于跨越雷池,你将赢得到鲜花和掌声。易中易中天天在在“百家讲坛百家讲坛”中的精彩中的精彩“三国三国”相信每一个相信每一个听过的人都不会忘记。听过的人都不会忘记。20052005年在央视年在央视“百家讲坛百家讲坛”中,他跨越学院式的高雅严肃、阳春白雪的雷池,中,他跨越学院式的高雅严肃、阳春白雪的雷池,敢于独辟蹊径,站在现代的角度妙说趣说,以故敢于独辟蹊径,站在现代的角度妙说趣说,以故事说人物、人物说历史、历史说文化、文化说人事说人物、人物说历史、历史说文化、文化说人性的方式,使性的方式,使“三国三国”变得通俗易懂,赢得不少变得通俗易懂,赢得不少鲜花和掌声。易中天的成功正是因为他敢于跨越鲜花和掌声。易中天的成功正是因为他敢于跨越那在学术界看来有点荒唐的雷池,打开另一扇学那在学术界看来有点荒唐的雷池,打开另一扇学术之门。术之门。文段文段4 4:跨越雷池更是一种思想的突破,在科研活跨越雷池更是一种思想的突破,在科研活动中更需要我们敢于跨越雷池。动中更需要我们敢于跨越雷池。1616世纪末,世纪末,伽利伽利略略用实验和推理,跨越了用实验和推理,跨越了“亚里士多德的流行了亚里士多德的流行了两千多年的关于力和运动的理论两千多年的关于力和运动的理论”这一雷池,开这一雷池,开启了物理学发展的新纪元。近代有启了物理学发展的新纪元。近代有袁隆平袁隆平跨越了跨越了“关于自花授粉水稻杂交无优势关于自花授粉水稻杂交无优势”这个科研雷池,这个科研雷池,经过多年不断探索研究,终于开发出被誉为中华经过多年不断探索研究,终于开发出被誉为中华民族奉献给人类的第五大发明的杂交水稻民族奉献给人类的第五大发明的杂交水稻可可见,跨越雷池往往是一种新的进步,不仅是民族见,跨越雷池往往是一种新的进步,不仅是民族的进步,而且是世界的进步。在科学探索中往往的进步,而且是世界的进步。在科学探索中往往需要一种敢于跨越雷池的大胆设想和创新。需要一种敢于跨越雷池的大胆设想和创新。三、适用素材三、适用素材(正面)(正面)1 1、袁隆平跨越了、袁隆平跨越了“水稻自花传粉无杂交优势水稻自花传粉无杂交优势”的的雷池。雷池。2 2、武则天跨越了、武则天跨越了“封建思想中男尊女卑封建思想中男尊女卑”的雷池的雷池3 3、刘翔跨越了、刘翔跨越了“亚洲人田径项目无优势亚洲人田径项目无优势”的雷池的雷池4 4、邓小平跨越了、邓小平跨越了“旧经济体制束缚旧经济体制束缚”的雷池,大的雷池,大胆进行改革开放;跨越了胆进行改革开放;跨越了“一个国家一个制度一个国家一个制度”的雷池,提出了的雷池,提出了“一国两制一国两制”的伟大构想,解决的伟大构想,解决了香港、澳门的回归难题。了香港、澳门的回归难题。5 5、詹天佑跨越了、詹天佑跨越了“中国人决不能独立完成京张铁中国人决不能独立完成京张铁路的建设路的建设”这一雷池。这一雷池。6 6、李四光跨越了、李四光跨越了“中国是个贫油国中国是个贫油国”这一雷池。这一雷池。7 7、奥巴马跨越了、奥巴马跨越了“黑人受歧视,与白人难以平起黑人受歧视,与白人难以平起平坐平坐”的雷池。的雷池。8 8、伽利略跨越了、伽利略跨越了“亚里士多德被尊奉了两千多年亚里士多德被尊奉了两千多年的物体下落的速度由它的重量决定的经典理论的物体下落的速度由它的重量决定的经典理论”的雷池。的雷池。再如:哥白尼、贝多芬、邰丽华再如:哥白尼、贝多芬、邰丽华(反面):(反面):1 1、清政府不敢跨越、清政府不敢跨越“闭关自守这一祖宗之法闭关自守这一祖宗之法不可变不可变”的雷池,拒绝维新变法。的雷池,拒绝维新变法。2 2、项羽不敢跨越、项羽不敢跨越“愧对江东父老,无颜东山愧对江东父老,无颜东山再起再起”这一雷池,只能自刎乌江,以惨剧这一雷池,只能自刎乌江,以惨剧收场。收场。3 3、法国学者沃泰默不敢跨越、法国学者沃泰默不敢跨越“学术界普遍认学术界普遍认为的神经反射导致胰腺分泌胰液为的神经反射导致胰腺分泌胰液”这一理这一理论雷池,终将与成功擦肩而过。(正面:论雷池,终将与成功擦肩而过。(正面:英国的斯塔林和贝里斯)英国的斯塔林和贝里斯)四、作业四、作业 假扣题现象严重的,挑一个假扣题现象严重的,挑一个段落进行修改,写在作文纸背面,段落进行修改,写在作文纸背面,明天早上交。明天早上交。样文样文 跨跨 越越 雷雷 池池 古语有云:不敢越雷池一步。雷池是一古语有云:不敢越雷池一步。雷池是一种束缚,一种限制,告诫人们这里是警示,种束缚,一种限制,告诫人们这里是警示,不能越过半步。漫溯于历史悠悠长河,徜徉不能越过半步。漫溯于历史悠悠长河,徜徉古今,雷池虽是界,但也总有敢于越过这鸿古今,雷池虽是界,但也总有敢于越过这鸿沟的人沟的人 德者行于人生路上,对世间尘俗不屑一顾,德者行于人生路上,对世间尘俗不屑一顾,跨越仕途的名利之地,实现国家民族之荣耀。跨越仕途的名利之地,实现国家民族之荣耀。春秋战国,天下纷争,还记得那个流离于汩罗春秋战国,天下纷争,还记得那个流离于汩罗江边行吟洋畔的三闾大夫吗?忠而被谤、信而江边行吟洋畔的三闾大夫吗?忠而被谤、信而见疑、是以见放、怎能无怨乎?可三闾大夫偏见疑、是以见放、怎能无怨乎?可三闾大夫偏要不啜那糠糟酒食,偏要在举世之浊而独醒一要不啜那糠糟酒食,偏要在举世之浊而独醒一人,人,跨越弛仪那群小人设下的名利浮华的雷池跨越弛仪那群小人设下的名利浮华的雷池,怀抱一颗为楚国江山社稷、苍生百姓的命运之怀抱一颗为楚国江山社稷、苍生百姓的命运之心,屈平跨越了,屈平超脱了,他为国家存亡,心,屈平跨越了,屈平超脱了,他为国家存亡,天下苍生而死,为高洁不屈、洁身自好的高贵天下苍生而死,为高洁不屈、洁身自好的高贵人生而死,岂不是千载后世人之榜样?人生而死,岂不是千载后世人之榜样? 有德之人不汲汲于名利,不着重有德之人不汲汲于名利,不着重得失,得失,为国家而跨越污浊的雷池,为国家而跨越污浊的雷池,壮壮哉!哉! 智者蹒跚于对真理崎岖弯折的求智者蹒跚于对真理崎岖弯折的求知之路上,无知的恐慌与畏惧袭扰着知之路上,无知的恐慌与畏惧袭扰着他们的心,然而真理是光明的剑,斩他们的心,然而真理是光明的剑,斩断那束缚光明的枷锁断那束缚光明的枷锁。 于是,牛顿怀抱心中对真理的崇高向往,于是,牛顿怀抱心中对真理的崇高向往,超越在超越在神学世界中天地万物运动谬论的黑暗雷池,神学世界中天地万物运动谬论的黑暗雷池,朝着心中朝着心中三大运动规律前进;达尔文历经了无数海上昼夜探索三大运动规律前进;达尔文历经了无数海上昼夜探索的挫折,面对教会亚当夏娃、上帝创世的思想枷锁,的挫折,面对教会亚当夏娃、上帝创世的思想枷锁,超越吧,超越吧,超越现实的无知,探索未来的奥秘,用超越现实的无知,探索未来的奥秘,用物物种起源种起源融化这真理面前污浊的雷池,融化这真理面前污浊的雷池,寻求真理的光寻求真理的光明。千年前,从普罗泰格拉到苏格拉底,从柏拉图到明。千年前,从普罗泰格拉到苏格拉底,从柏拉图到亚里士多德,延续到那个真理向权势屈从的,丝毫没亚里士多德,延续到那个真理向权势屈从的,丝毫没有人民自由的中世纪的法国,伏尔泰用古朴的人文主有人民自由的中世纪的法国,伏尔泰用古朴的人文主义和天斌人权超越君主专制下的愚昧与无知,义和天斌人权超越君主专制下的愚昧与无知,用自由用自由与平等的烈火让封建的雷池不再畏惧人们脆弱的心灵!与平等的烈火让封建的雷池不再畏惧人们脆弱的心灵! 智者走在路上,智者走在路上,怀抱真理求知的信念,超怀抱真理求知的信念,超越无知愚昧的雷池,越无知愚昧的雷池,可敬也!可敬也! 惟有那庸人俗者汲汲名利,患得患失,惟有那庸人俗者汲汲名利,患得患失,跨跨越雷池,却是违法越雷池,却是违法。超越现实的规则与约束,。超越现实的规则与约束,却是违背良心的、让人唾弃的选择。却是违背良心的、让人唾弃的选择。 庸者跨越雷池,吾弃之矣!庸者跨越雷池,吾弃之矣! 人生路上,哭哭笑笑,悲欢离合,我们且人生路上,哭哭笑笑,悲欢离合,我们且要怀抱超越现实与思想拘束的限制,要怀抱超越现实与思想拘束的限制,跨越精神跨越精神的雷池,的雷池,成为为国家而超越,为真理而突破的成为为国家而超越,为真理而突破的智者,切不可成为那庸人,无视生活的规则。智者,切不可成为那庸人,无视生活的规则。 吾生矣,勉之哉!吾生矣,勉之哉!
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!