2022春四年级音乐下册 第2课《达古拉》教案 湘艺版

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达古拉教学内容:湘教版音乐教材四年级下册第二单元演唱达古拉 教学目标: 1了解蒙古族的风情,学唱达古拉 2通过学唱歌曲拉古拉,让学生领悟一方水土养一方人的情感。 教学重难点: 一、学唱歌曲,了解蒙古族音乐的特点。 二、唱好附点节奏及一音多词的小节。 教具准备:电子琴、录音机、节奏卡片、节奏乐器、多媒体课件。 教学过程: 一、师生问好。 二、发声训练。 三、学唱歌曲达古拉: 1、播放课件导入新课:老师今天给大家介绍几位小朋友,看看哪位同学认识她们,知道他们的家在哪儿? 播放草原英雄小姐妹课件或相关课件。启发学生进行有创意地自由回答。 2、了解蒙古族人居住的地理环境、人文环境等特色。 3、听歌曲范唱达古拉,提问:通过歌曲我们听到他们都唱了什么呢?请学生说说歌曲内容。 4、学唱歌曲,师生合作,教师弹伴奏,学生装跟唱。 5、处理歌曲的难点,重点练唱歌曲的附点节奏,和一音多词的地方 6、表演:学蒙古舞的扭肩膀、挤奶、骑马等动作,配合歌曲音乐进行表演。 请舞蹈队的同学上来表演,其他同学拍手唱歌。 7、游戏:拼节奏卡片,一部分同学表演,一部分同学选择敲击小乐器为歌曲伴奏, 8、加入乐器,为歌曲伴奏 9、完整表现 四、课堂小结
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