二年级语文上册 第一单元 3《青青长大了》教案4 浙教版

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3.青青长大了教学目标 :1.学会12个生字,读准多音字干,认识革字旁、户字旁,读写姑娘等六个词语,并初步学会运用,会区别形近字姑与故,娘与粮,次与欢。2.会用谁发现什么就赶紧怎么做的句式造句。会把他穿上妈妈的鞋子打扮成大人的样子换一种说法,会听写作业 题中的两个句子。3.懂得要爱劳动,会帮助爸爸妈妈做自己能做的事情。教学重点:朗读课文,会用谁发现什么就赶紧怎么做的句式造句。教学难点 :懂得要爱劳动,会帮助爸爸妈妈做自己能做的事情。教学课时:3课时第一课时教学目标 :1.熟读课文,初步感知课文内容。2.学习生字、新词,学会偏旁“革”,部首“大”。教学过程 :一、回顾旧课,导入 新课。1.回忆第一册学的别说我小一文,背背说说,为什么别说我小。2.出示课题,读一遍。注意:重叠音节第二个读轻声,长大读“zhang”。二、自学生字词,重点记识。1.轻声读课文,从哪些地方可以看出青青长大了。自学生字词,要求:读准生字,划出生字所在的词,把句子读通顺。2.检查自学情况:读生字、词卡片,及时正音;注意鼻音“娘、板、穿”的读音,迟于“姑娘,衣服,漂亮”第二个音节均读轻声。集体读,指名读,同桌对读。3.帮助分析字形。革(鞋)、大(夸)三、初读课文、整体感知。1.四人小组合作学习:四人轮流读完全文,每人一句,及时就错。2.不看拼音,把全文正确地读一遍。3.指名分段读全文,想想课文在讲什么?口头填空:青青。四、巩固字词,作业 练习。1.把生字表中的生字,归类读:左右结构:姑、娘、服、鞋、次、板、油上下结构:穿、菜、夸、奖半包围结构:房前鼻音:穿、板后鼻音:娘、房、奖平舌音:次、菜翘舌音:穿2.指导书写:鞋、房、夸、奖第二课时教学目标 :1.复习生字词。2.指导有感情地读课文。3.读懂句子意思及句子之间的联系。教学过程 :一、复习生字新词1.读生字、词语卡片2.比一比,再组词。故()粮()欢()姑()娘()次()二、读懂句子的意思1.自由地读全文,找出有关句子。找出写青青想的句子,用“”划出来。找出写青青做的句子,用“”划出来。2.反馈检查,指导回答。3.尝试着读“想”的句子。4.指导学习写“做”的句子。用“”标出表示动作的词通过读,体会她认真的打扮成大人的天真可爱的做法“拖地板”这句是长句,注意停顿“买油”这句,读出她帮忙及时、动作快、懂事。三、体会句与句之间的内在联系1.引渡课文第一、二自然段2.思考、讨论:青青打扮成大人的样子,为什么没有人说他长大了?后来为什么爸爸妈妈夸奖她长大了?3.指导读爸、妈的话,读出高兴、自豪的口气。4.学最后一段,指名读,这段讲什么?四、练习巩固1.抄写词语2.抄写句子第三课时教学目标 :1.懂得怎样做才是长大的表现,渗透思想品德教育。2.学习文中的语言,把句子说具体。3.运用“赶紧”造句。教学过程 :一、学文导行,说说你认为怎样才算长大了?1.指名,有感情的朗读全文。2.出示投影片尽管青青仍然长着圆圆的娃娃脸,穿着漂亮的小花裙,可是大家都说青青长大了。通过朗读加深理解此句,一个人是否长大,不管看它的长相和穿着。3.联系课文,联系生活实际,填空。会,她(他)长大了!二、读读说说,品位词句。1.找出文中用上“可是”的三句话,指导朗读初步体会“可是”的转折作用。2.把下面的句子说具体。青青把自己打扮成大人的样子。青青拖地板。青青去买油。3.照课文样子用上“赶集”说话。三、质疑问难四、小结,作业 练习,完成作业 本中的练习。1.学了课文,我们知道了怎样的孩子才是长大了的。希望你们勤学习,爱劳动,懂事,有礼貌像青青一样快快长大。2.齐唱歌曲我们年纪小3.完成作业 本中的练习4.弹性作业 :加偏旁构字组词欠 圭 古板书:穿上大人的衣服妈妈的鞋子奶奶的围裙 (可笑)拖地板买油(长大了)
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