南开大学22春《人力资源开发》离线作业二及答案参考89

南开大学22春人力资源开发离线作业二及答案参考1. 人力资源信息是进行人力资源决策的基础。( )A.正确B.错误参考答案：A2. 根据人力资源开发的作用或功能，需求评估可分为( )和胜任力评估等。A.员工能力评估B.战略需求评估C.绩效改进需求评估D.培训需求评估参考答案：BCD3. 常用绩效考核方法有( )。A.简单排序法B.强制分配法C.要素评定法D.工作记录法参考答案：ABCD4. 以掌握技能为目的的实践法的主要优点是( )。A.经济、实用、有效B.可以针对不同的培训目的C.适应性强D.培养员工间的良好人际关系参考答案：A5. 管理的基本活动包括计划、组织、指挥、协调、控制，其核心在于( )。A.计划B.组织C.指挥D.协调参考答案：D6. 处于不同职业生涯阶段的员工的职业生涯开发需求不同，其中，问题最多也最难处理的阶段是( )。A.早期职业生涯阶段B.中期职业生涯阶段C.晚期职业生涯阶段D.退休期参考答案：B7. ( )对策，也有人称之为人力资源开发对策，它是指企业为实现一定历史时期内，为实现人力资源战略目标和任务而规定的符合企业自身特点的一系列行动准则和规范。A.思想观念B.人力资源发展C.人力资源预测D.人力资源需求参考答案：B8. 分析培训需求要重点( )A.关注培训成本B.了解受训员工的现状C.考虑培训计划的可行性D.了解受训员工在工作中面临的困难E.关注员工通过培训后要达到的效果参考答案：BDE9. 案例法是通过提供若干真实或虚拟的故事，让受训者在脱离工作的学习情境中体验理论知识的运用过程，使他们对正确和错误的判断、最优和次优的选择等有更加直观的印象。主要优点有( )。A.使学生有效的获得知识B.给受训者真实的学习感受C.给受训者独立解决问题的机会D.有利于学习者之间的沟通与协作参考答案：BCD10. 在人力资源开发的教学设计中，重视对外部刺激与反应进行研究，强调一学习者的反应来描述教学目标是否达到的教学设计是( )。A.建构主义教学设计B.行为主义教学设计C.认知主义教学设计D.综合形式的教学设计参考答案：A11. 人力资源指标，是描述各种人力资源现象内在的质的规定性和外在的量度，通常用( )表示。A.指标名称B.指标数值C.指标体系D.指标系统参考答案：AB12. 公务员系统归属于( )A.社会系统B.企业系统C.国家政府系统D.民政系统参考答案：C13. 人员培训活动的起点是( )。A.培训目标的确定B.培训计划的确定C.培训师资的选定D.培训需求的确定参考答案：D14. 在人力资源开发需求评估中，最常用的方法有观察法、问卷法、( )等。A.抽查法B.访谈法C.讨论法D.实践法参考答案：BC15. 在斯旺森和霍尔顿的“结果评价体系”理论中，他们提出的结果评价体系包括( )等领域。A.绩效结果B.学习结果C.行为结果D.认知结果参考答案：ABD16. 任务分析是收集、组织、评估与( )有关的任务、职责等信息的过程，以决定员工需要什么培训来提高工作效率的方法。A.人员B.组织C.工作D.工作流程参考答案：C17. 纠正偏差的方法包括( )。A.纠偏战略分析法B.战略刺激法C.纠正活动法D.应急计划法参考答案：ABCD18. 人力资源开发从根本上说取决于教育的功能，取决于教育的水平及质量状况。( )A.正确B.错误参考答案：A19. 新员工只要随着时间的推移，就会逐渐适应环境而胜任工作，不需要培训。( )A.正确B.错误参考答案：B20. 敏感性训练是一种用于职工训练和组织发展的技术，敏感性训练通常是在个人的工作场地进行。( )A.错误B.正确参考答案：A21. 在人力资源开发这一学术术语的提出者那德勒看来，人力资源开发的内容为( )。A.与学习者当前所从事的职业相关的学习B.与学习者未来从事职业相关的学习C.与学习者从事职业无关的学习D.能对学习者绩效提升有帮助的学习参考答案：ABC22. 班杜拉认为学习是通过观察他人和模仿他人的行为而产生的，新技能或行为的学习有两个途径：一是通过( )进行学习，二是通过观察或聆听发生在其他人身上的事情而学习。A.书本知识B.直接经验C.课堂D.知识转化参考答案：B23. 学习者特征对培训的影响不仅发生在培训过程中，还发生在培训迁移的过程中。学习者特征包括影响学习的各种( )等。A.材料B.能力C.动机D.自我效能参考答案：BCD24. 经济学家们认为，基于( )，人具有经济价值，由此而形成了早期的人力资源观。A.人的成长及其劳动能力的形成于维持需要花费成本B.人的劳动能力的形成是天生的C.建立在一定成本消耗基础上的人具有经济收入能力D.管理学的理论参考答案：AC25. 下列哪一项不是根据人力资源获取的来源渠道不同划分的?( )A.外部获取战略B.低成本战略C.内部获取战略D.混合获取战略参考答案：B26. 沙因等人认为，在大千世界，人各有异，不能简单地归结为一两种，因此他们提出了复杂人假设。( )T.对F.错参考答案：T27. 培训需求的访问调查研究的对象包括( )及与培训工作推动有关的人员。A.各级党委B.各级领导C.员工家属D.员工本人参考答案：B28. 非正式学习的特征是( )。A.与日常工作融为一体B.由内在或外在的触动引起C.是有意识的D.受偶然因素影响参考答案：ABD29. 规定劳动年龄上下限的主要依据，是一个国家人口的体质情况。( )A.错误B.正确参考答案：B30. 在选择培训方法时，应该考虑的因素包括( )。A.组织内外环境B.培训目标C.培训对象D.培训成本参考答案：BCD31. 孟子的“性善论”主要包括( )。A.人的素质，可以为善B.仁义礼智，人所共有C.人性如水，随势而变D.求则得之，舍则失之参考答案：ABD32. 有关人事问题上的行政申诉由( )受理A.主管行政机关B.党委C.人民法院D.专门法院参考答案：A33. 中国的公务员须遵循政治中立原则。( )T.对F.错参考答案：F34. 中国特色的管理，其思想基础是集体主义。( )T.对F.错参考答案：F35. 被认为具有被动、不人性化、外部强化过于强烈等缺点的学习理论是( )。A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.人本主义学习理论D.建构主义学习理论参考答案：A36. 德尔菲法也称专家调查法，是一种依靠管理者主观判断的预测方法。( )A.错误B.正确参考答案：B37. 在决策中最优解是现实存在而且可以达到的。( )T.对F.错参考答案：T38. 心理承受力是实现值和期望值的比值。比值越大，心理承受力越小比值越小，心理承受力越大。( )T.对F.错参考答案：F39. 人力资源规划的本质在于对企业人员的需求和供给进行静态的预测和决策。( )A.正确B.错误参考答案：B40. 在培训设计中，行为主义者注重设计环境以实现知识迁移，而认知主义者则强调突出有效的加工策略。( )A.错误B.正确参考答案：B41. 认知策略是指一种影响学习者用以控制自己( )的内在组织过程。A.情绪B.注意C.记忆D.思维参考答案：BCD42. 观念的更新，最主要的是企业( )领导思想观念的转变。A.低层B.中层C.员工D.高层参考答案：D43. 职位分类制具有严密性和科学性，但在管理中显现出缺少弹性的缺陷。( )T.对F.错参考答案：T44. 现代化管理中无为而治的思想有象征性管理、控制跨度、管理的黑箱艺术、自动化管理、分级管理。( )T.对F.错参考答案：T45. 常见的改变态度的训练方法有( )。A.角色扮演法B.模拟训练法C.敏感性训练法D.拓展训练法参考答案：ACD46. 组织在任何时候实际上都面临两种力量的平衡，一种力量维护现状，一种力量推动变革，当两种力量达到平衡时，组织就处于“准固定平衡状态”。( )A.错误B.正确参考答案：B47. 下列哪一项不属于人力资源指标体系的功能?( )A.描述功能B.实践功能C.评价功能D.预警功能参考答案：B48. 劳动人事政策是直接影响我国人力资源开发的政策。( )A.正确B.错误参考答案：A49. 柔性管理对管理对象实施的是软控制。( )T.对F.错参考答案：T50. 影响迁移效果的主要因素有( )。A.受训者特征B.组织战略C.培训设计D.工作环境参考答案：ACD51. 根据现代脑生理学的研究，人的大脑可以分为( )等功能区A.感觉区B.记忆区C.判断区D.想象区参考答案：ABCD52. 在企业培训中( )是最基本的培训方法。A.讲授法B.专题讲座法C.参观法D.实验法参考答案：A53. 人力资源招聘是一种活动，它从战略的角度出发去探索和掌握人力资源系统的发展运动规律，并运用这些规律去规定和控制未来时期人力资源系统的运动状态。( )A.正确B.错误参考答案：B54. 分析与输出培训需求结果的过程包括( )A.对培训需求调查信息进行归类B.对培训需求调查信息进行整理C.对培训需求进行分析D.对培训需求进行总结E.撰写培训需求分析报告参考答案：ABCDE55. 心理承受力是实现值和期望值的比值。( )T.对F.错参考答案：T56. 传统的需求评估主要侧重对员工( )，确定员工之间存在的技能差距，最后设计培训方案。A.绩效差距的分析B.技能分析C.态度分析D.工作经验分析参考答案：A57. 柔性管理的职能有( )。A.教育B.激励C.协调D.互补参考答案：ABCD58. 在运用e-学习时，从组织人员层面看，应该注意强调学习观念的更新问题。( )A.错误B.正确参考答案：B59. 人际关系理论的代表人物是泰勒。( )T.对F.错参考答案：F60. 中国公务员制度的基本原则是( )A.公开B.平等C.竞争择优D.法治参考答案：ABCD