机械制造与自动化专业人才培养方案

装备制造职业技术学院机械制造与自动化专业人才培养方案机械工程系二一六年三月机械制造与自动化专业人才培养方案三年制一、专业名称专业代码机械制造与自动化560102二、教育类型及学历层次高等职业教育大专三、招生对象与学制招生对象：招收高中毕业生、中职毕业生学制：三年制四、培养目标本专业面向装备制造业,培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和创新精神,熟悉机械制造、机械设计、机械自动化等方面的基础知识,掌握机械加工、机械维修、数控加工、数控维修、CAD/CAM技术、模具装配与调试等技能,能够适应新技术新工艺的要求,具有一定的机电设备电气控制相关基本理论知识及维修技能,从事机械制造系统控制、操作、调试、生产运行与维护、产品设计,具有工匠精神的高素质技术技能型人才。五、职业领域表1 职业领域及主要职业岗位序号职业领域工作岗位初级岗位高级岗位1机械设计制造二维、三维绘图员产品设计员机械工程师产品设计师2数控编程与加工数控加工中心操作工数控车工、铣工数控工艺员数控技师数控工程师3特种加工电切削操作工激光加工操作工电切削技师激光加工技师4模具设计制造模具钳工车工、铣工等机械工数控操作员模具技师数控技师5产品设计二维、三维绘图员产品测绘员产品设计师结构工程师6产品成型工艺冲压操作工注塑操作工冲压/注塑工艺师7设备维修维护检查设备维修员设备操作员设备维修技师8品质管理品检员品管师产品工程师表2 职业证书序号证书备注1省高校计算机一级考试证书必过2高校英语应用能力三级考试必过3车工操作工高级工证书至少一个4数控车工操作中级工证书5电加工操作工中级工证书6模具设计师证书7工具钳工技能高级工证书8AutoCAD证书9数控加工中心操作工中级工证书10UG或PRO/E设计工程师证书11数控工艺员证书六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：一职业素养1.具有良好的职业道德与职业素养,遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信；2.具有良好的身体素质,健康的职业竞争心态和自主创业精神；3.具有良好的人际交往能力和团队协作能力,具有分析问题处理问题的能力；4.具有用户至上,质量第一的责任意识；5.具有安全生产,节能环保的责任意识；6.具有法律维权意识；7.具有一定的自学能力和继续学习能力。二知识与技能要求1专业知识要求1掌握本专业必备的机械制图和计算机绘图的基本知识；2掌握极限配合与技术测量、工程材料等机械制造技术基础理论知识；3掌握金属切削工艺装备的基本原理和使用方法；4掌握普通机床和数控机床的操作方法；5掌握机床工作原理与结构的基本知识；6掌握机械设计、CAD/CAM工业应用技术等专业知识；7掌握液压与气动、电气控制、PLC技术等知识；8掌握机床维护保养、故障诊断及维修的基本知识；9掌握机械加工技术参数选择和机械产品质量控制的知识；10掌握机械加工与装配维修工艺的知识。2专业技能要求1具有基本的手工绘图和计算机绘图能力；2具有进行机械工程运算的能力；3具有常用机床加工的实际操作能力；4具有常用机械零部件设计和一般机械零件的测绘能力；5具有较复杂零件的工艺规程编制能力；6具有普通机床电气控制线路分析、故障诊断的能力；7具有一定的质量分析能力和质量检验的基本操作技能；8具有机床安装、调试和检修能力；9了解机械制造行业最新技术的发展,具有创新思维能力。七、毕业标准一学制学分要求1最低毕业课程学分：1402学制要求：机械制造与自动化专业计划学习年限为三年,在满足培养方案要求的各类学分前提下,可提前一年或推迟二年毕业,实行弹性学制。二职业证书要求1外语及计算机等级证书按教育部文件规定要求,由学院组织进行鉴定考证；2学生毕业至少需获取上述表2专业职业书1个以上。八、主要接续专业本科：机械设计制造及其自动化、机械工程及自动化九、课程设置及要求一课程结构本专业课程设置包括公共基础课、专业理论课和专业实践课。课程结构及相应比例如表3所示：表3 课时分配序号课程类型课程门数课时分配备注理论实践合计比例1公共基础课2063228091231%2专业理论课1564017681627%3专业实践课801260126042%合计43127217162988二课程要求1、公共基础课序号课程名称主要教学容和要求1计算机应用基础本课程依据高等职业教育学生计算机应用能力要求开设,并注重培养学生常用系统操作、文字处理,数据处理,信息获取等在本专业中的应用能力2体育与健康通过本课程,注重培养学生学习体育基本理论和体育运动项目的基本知识。增强体育锻炼与保健意识,养成锻炼身体的习惯,具有身体健康、心理健康心灵手巧等在本专业中的应用能力。3马克思主义基本原理概论通过本课程,着重讲授马克思主义的世界观和方法论,帮助学生从整体上把握马克思主义,正确认识人类社会发展的基本规律。4思想、理论和三个代表重要思想概论通过本课程,帮助学生系统掌握思想、理论和三个代表重要思想基本原理,坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。5中国近现代史纲要通过本课程,主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史,帮助学生了解国史、国情,深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路。6思想修养与法律基础通过本课程,主要进行社会主义道德教育和法制教育,帮助学生增强社会主义法制观念,提高思想道德素质,解决成长成才过程中遇到的实际问题。7大学英语通过本课程,多方面培养学生听、说、读、写、译的能力,进一步培养学生主动学习的意识和合作精神,开发学生的语言运用能力和口头交际能力。8大学语文通过本课程,注重培养学生正确理解汉语言文字,增强学生的专业文章阅读、应用文写作、口语交际等在本专业中的应用能力。9高等数学通过本课程,使学生会用导数判断函数的单调性、曲线的凹凸性,会求函数的极值和最值、曲线的拐点,具备应用导数描绘简单常用函数的图形的能力,会用导数解决简单实际问题的最大值和最小值等数学能力。2、专业理论课序号课程名称主要教学容和要求1机械制图与CAD通过本课程的学习,要求学生学会识读机械图样和简单装配图、查阅公差配合表、绘制零件图和装配图,了解机械制图国家标准和相关行业标准等知识。能较熟练地运用计算机绘图软件AutoCAD绘制机械零件图及装配图。通过反复训练掌握机械零件图、装配图的识图能力和运用计算机绘制机械零件图的能力。2电工电子技术通过本课程的学习,要求学生掌握基本电路、电机、电工电子技术的基本应用、控制技术的基本理论和基本分析方法；学会使用实际生活中常见的电工、电子设备,独立完成后续电工电子学实验；了解模拟电子电路、数字电子电路、测量技术等知识。3工程力学通过本课程的学习,要求学生掌握刚体平衡的基本规律和研究方法,使学生对设计中有关构件的强度、刚度、稳定性等问题具有明确的基本概念,掌握必要的基础理论同时具有一定的计算能力,培养学生应用工程力学的理论和方法,分析解决实际工程中的力学问题的能力。4互换性与技术测量通过本课程的学习,要求学生,掌握正确选择孔与轴的极限与配合、几何公差、表面粗糙度的基本原则和方法,掌握几何量测量的基本原理,了解我国互换性与技术测量方面的主要标准。5金属工艺学通过本课程的学习,要求学生掌握工程材料的基础知识、强化方法及其选用；材料成形的基本原理、基础知识、基本工艺方法及毛坯选择与质员检验；切削加工和特种加工的基础知识和基本工艺方法；了解先进制造技术及实验等容。6机械设计基础通过本课程的学习,要求学生掌握机构分析与设计的基本理论和基本方法；具有对机械系统运动方案创新设计的初步能力；掌握通用机械零件的工作原理、特点、选用和设计计算的基本知识,并初步具有设计简单的机械和普通的机械传动装置的能力；具有运用标准、规,查阅技术资料能力、计算能力、绘图能力。7机械制造工艺学通过本课程的学习,要求学生掌握机械制造技术概述、工艺规程设计与制定、典型零件加工实例、装配技术、机械制造工装设计、机械加工精度与表面质量以及现代制造技术等知识。8机械制造基础通过本课程的学习,要求学生掌握刀具基础知识、金属切削原理、金属切削机床的基本知识,了解车床、铣床、磨床和其他机床等基本理论知识。9液压与气动通过本课程的学习,要求学生掌握液压与气压传动的基础知识及各类液压基本回路的功能,组成和应用。掌握各种液压元件结构原理、特点,熟悉其应用。能看懂典型的液压系统图,能独立分析典型液压系统,并了解液压伺服系统及液压新技术。10电气控制与PLC应用通过本课程学习,要求学生掌握机床电气控制基本理论知识和操作技能,掌握机床电气与PLC控制基本知识,融通机床装调维修工职业技能训练的应知应会容。11数控设备与编程通过本课程的学习,要求学生掌握数控设备的基本知识、数控加工的典型机械结构、数控加工程序编制的基本知识、数控车床的编程与操作；了解数控电火花加工设备、工业机器人、自动编程及数控加工设备的应用与维护等知识。12自动检测技术通过本课程的学习,要求学生掌握测量误差理论、测量系统特性及系统可靠性基本知识的基础上,了解温度、压力、流量、液位、成分分析等过程参数以及运动控制系统中的位置、速度转速、转矩及功率测量等参数的检测原理、测量方法、测量系统构成及测量误差分析。13CAD/CAM技术应用通过学习CAD/CAM的基本概念、CAD/CAM系统的基本知识、CAD/CAM系统中的图形处理技术、产品建模技术、计算机辅助工程分析、计算机工艺规程设计、计算机辅助数控加工编程、逆向工程技术、CAD/CAM系统集成和CAD/CAM软件应用等。从技术的角度介绍了CAD/CAM的基本原理、基本方法、基本技能,着重培养学生分析和解决具体工程实际问题的能力。3专业实践课序号课程名称主要教学容和要求1零件测绘含计算机绘图通过本实训,培养学生掌握典型机械零件的测绘,完成机械零件测绘报告,系统培养学生对零件测量,及零件图、装配图绘制的能力,运用计算机系统地绘制典型零件,系统地掌握本绘图软件。2金属加工实训通过本实训,使学生掌握一般机械加工工艺路线与金属材料的热处理工序；掌握钳工、车工、铣工、焊工基本操作技能；会使用常用的工、量、刀具；能阅读中等复杂程度的零件图及常见工种的工艺卡,并能按工艺卡要施加工工艺等在本专业中的应用能力。3机械设计基础课程设计通过课程设计,使学生学习应用机械设计的一般步骤和方法,培养学生理论联系实际和解决实际问题的能力。4可编程控制器PLC通过本实训,使学生掌握可编程序控制器的使用和操作方法,加快学习梯形图语言的速度以及建立工业控制系统概念、积累工程现场经验、培养学生动手能力。5数控加工实训通过实训,使学生掌握各类典型零件的加工过程和加工工艺的编制,提高操作技能,注重培养学生对数控机床的实际操作能力。6液压与气动技术实训通过本实训,使学生了解主要元件的外观和部结构,了解液压元件一般的维修方法,独立完成研究对象的实训操作,启发学生与引导学生对方案的设计,培养学生的动手能力和思维能力。7毕业实习毕业实习是重要的实践性教学环节,是教学过程与生产过程的深度对接,安排在第三学年,按教育部相关管理办法实行。8毕业设计紧密配合理论教学,综合运用所学的知识与实践结合改造现有的设备、设计新的结构使其具有数控的自动化的功能,并把设计成果制造、安装、调试运行,使学生从中巩固所学的理论知识,并增强动手能力和解决问题的能力。十、教学时间安排一基本要求1.每学年教学时间40周含复习考试,周学时为26-28。毕业实习32周,每周26学时。2.实行学分制,以16-18学时为1个学分。专业实践课及军训、社会实践、入学教育、毕业教育、毕业实习等活动,以1周为1学分。二教学时间安排建议课程类别课程名称学分学时各学期周数、学时分配123456总计理论实践16161616公共基础课入学教育13015151周军事理论与军事训练2600602周社会实践活动1300301周安全生产教育13015151周毕业教育1303001周基础必修课马克思主义基本原理2323202思想、理论和三个代表重要思想概论2323202中国近现代史纲要2323202思想修养与法律基础2323202计算机应用基础4640644大学英语8128128044中国传统文化2323204高等数学8128128044体育与健康46406422物理4646404大学生心理健康教育2323202省情1202002限选课基础形式与政策教育1202002就业指导1202002基础任选课任选一门应用文写作2322网络技术文学鉴赏心理健康市场营销小计51632632280专业课程专业必修课机械制图与CAD464323222电工电子技术46464044工程力学4646404互换性与技术测量3484804金属工艺学2323202机械设计基础46448164机械制造基础4646404机械制造工艺学4646404液压与气动技术4646404电气控制与PLC应用4646404CAD/CAM技术应用4640644限选课专业数控设备与编程4646404自动检测技术2323202专业任选课任选二门生产管理与质量控制46406422模具设计现代制造技术机械设备维修工艺现代企业管理数控机床故障诊断与维修小计51816640176专业实践课零件测绘含计算机绘图1300301周金属加工实训2600602周液压与气动实训1300301周数控加工实训3600602周课程设计1300301周可编程控制器PLC1300301周毕业实习26780078019周11周毕业设计824002408周小计43126001260周学时12600126028242628考试周1周1周1周1周合计145298812721716十一、教学条件配置一师资配备学院按高等职业教育专业设置标准配备师资。表4 数控技术专业师资配备姓 名性别专业技术职务职业书学历专业领域武斌儒男副教授硕士生机械制造大类梅玉龙男高级讲师数控铣床高级工本科机械制造大类叔宝男高级讲师本科机械制造大类林铸辉男高级讲师机械制造大类朱贤广男实验师数控铣高级工本科数控技术应用晓斌男讲师数控车技师本科数控技术应用寿霞女讲师数控机床装调与维修高级工本科数控技术应用程沛秀女讲师加工中心技师研究生数控技术应用 林女助理讲师数控机床装调与维修高级工研究生数控技术应用许其丁男助理讲师本科自动化技术陆德光男讲师数控车三级工研究生机械制造大类戴志超男助理讲师数控车三级工本科机械制造大类长友男助理讲师数控车三级工研究生机械制造大类贺 娟女助理讲师数控车三级工研究生材料工程大类成筑丽女助理讲师数控车三级工研究生机械制造大类吴玉刚男助理讲师数控车三级工本科机械制造大类厚艳女高级讲师数控车三级工研究生机械制造大类 雪女助理讲师研究生机械制造大类王 威男讲师研究生机械制造大类高绪东男助理讲师研究生机械制造大类蒙建成男助理讲师数控车三级工研究生机械制造大类吴康平男讲师加工中心高级工研究生机械制造大类徐贞俊女助理讲师研究生机械制造大类龙兴男助理讲师研究生机械制造大类罗震峰男助理讲师研究生机械制造大类 熊男助理讲师加工中心高级工本科机械制造大类二实训条件配备学校设有国家级数控实训基地,机械加工实训基地等实训条件,可保证本专业对应工种实训教学需要表5。目前已建成校外实训基地15个,学院拟与枫阳液压XX公司、西南工具集团等行业企业建立合作,新建高职校外实训基地。表5 数控技术专业实训条件名称主要实训容主要设备备注名称数量数控技术应用实训基地数控车、铣、加工中心、特种加工,CAD/CAM数控车床12数控铣床8加工中心2线切割2电火花数控加工机床1机械加工实训基地车工、铣工普通车床52共享普通铣床6磨床1钳工实训基地钳工台钻12共享钳台工位120计算机实训基地计算机、仿真工位800共享电工电子实训基地电工电子工位60共享铣床1PLC7焊接实训基地焊工工位20共享三信息化课程资源注重推进现代教育技术教学手段的应用,充分利用声像教材或用现代信息手段获取新的教学资料,充实教学容。鼓励教师利用投影、多媒体、幻灯、CAI课件等现代手段教学,使多媒体教学、网络教学、计算机教学等现代化教学手段得以较广泛应用。十二、教学评价学院坚持以服务就业为导向、以能力为本位的教学质量评价观,建立质量监控体系,改进考试考核方法和手段,建立具有职业教育特点的人才培养与评价的标准和制度,建立和完善定期评价检查制度,完善质量评估系统、信息反馈系统,从组织上使教学管理细节化、质量监控标准化,确保教学质量。 教学评价是对人才培养方案的检验。教学评价的两个核心是对教师教学工作和学生学习效果的评价。 1教师教学评价。教务处、系部、教师代表、企业兼职专家及学生代表组成评议团队,遵照教学规和教师教学质量体系项目量化指标,同时引入第三方评价机构,实施多角度、全方位的教学评价。 2.学生学习效果评价。学生评价主要体现学业知识掌握与岗位技能、综合素养等多元化评价。15 / 15