参考资料_对建设学习型党组织的思考

.对建设学习型党组织的思考理论探索-理论研究学习型组织理论是当今世界前沿的管理理论之一，它是以鼓励个人、团队有组织的学习为特征，以增强组织成员的学习力、创新力为目的的管理理论，是企业在激烈的市场竞争中保持优势，赢得未来的重要理论具。面对知识经济蓬勃兴起、科学技术飞速发展的新时代，面对世界经济一体化带来的新挑战，如何把各级党组织建设成为顺应时代发展要求，能够应对各种风险和考验，具有较强创造力、凝聚力和战斗力的坚强集体，是每一个党组织必然面临而又必须回答好的一个紧迫问题。把学习型组织理论植入党组织建设，作为加强党组织建设的一个重要抓手，不仅是可行的，而且具有重要的现实意义。一、把学习型组织理论根植于党组织建设的可行性 1、学习型组织理论的核心容是强调学习，而加强学习又是党组织建设的永恒主题。学习型组织理论告诉我们：要树立终身学习的理念，把学习视作如同工作一样，把工作的过程看成是学习的过程，即学习工作化、工作学习化；注重团队学习和学习成果的共享共用，借助探讨、对话、交流等方法，提高学习的效果。而加强学习是党组织建设的本质要求，是提高党员队伍素质、增强党员工作能力的重要途径。如果把学习型组织理论植入党组织建设，使每一个党员都树立终身学习的理念，就会大大增强各级党组织学习的主动性、自觉性和持久性，增强“我要学”的在动力。随着每个党员学习力的不断提升，其学习与工作结合的程度也会更加紧密，工作水平和领导能力就会不断得到提高。 2、学习型组织理论强调要改善组织成员的心智模式，学会系统思考，而不断改进思想方法和工作方法是党组织建设的重要容。“心智模式”是指人们的思维方法、思维习惯和心理素质，它根深蒂固于人们的心中，影响着人们对世界、对事物的看法和态度，直接关系到工作的得失成败。学习型组织要求人们要正确地审视自己的行为，有效地表达自己的想法，以开放的心态容纳别人的意见、反思自己的缺点和失误，不断地超越和战胜自我。党组织建设要求全体党员要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义观点，学会用全面的、辩证的、联系的、发展的观点看待问题；要坚持群众观点和群众路线，以群众赞成不赞成、高兴不高兴、满意不满意、答应不答应为最高标准；要坚持集体领导，坚持重大问题集体决策，等等。如果把学习型组织理论植入党组织建设，就会使广大党员更加注重自我修养，不断改进思想方法和工作方法，更加注重调查研究和听取别人的意见，依靠集体的智慧和力量未解决问题，党组织就会更加坚强有力。 3、学习型组织理论强调要强化以“共同愿景”为基础的团队精神，这与党组织建设所要求的以共同奋斗目标为基础的团结协作精神是一致的。学习型组织理论指出：学习的基本单位是团队而不是个人，组织中的每个成员懂得一起工作一起学习，在共同的努力下实现个人和团队的“共同愿景”，团队学习成为组织发展不可缺少的组成部分。在党组织建设上，要求党员同志讲政治、讲大局，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观；强调依靠“五湖四海”和“共事一场，友谊一生”的思想境界，讲党性、顾整体、重协作，搞好团结。如果把学习型组织理念运用到党组织建设当中，党员的团队意识就会进一步增强，就会促使党员形成目标同向、决策同定、工作同步、责任同负的利益共同体，就会更加自觉地带领广大群众为实现共同目标而努力奋斗。 4、学习型组织理论强调学后要有新行为，而党组织建设要求党员的学习要理论联系实际，学以致用，促进组织的改革发展。学习不仅会导致个人在知识、信念、行为上发生变化，还会增强一个组织求变革、求发展的能力。学习型组织理论要求“学后要有新行为”，要把持续增长的学习力转化为创造力。而党组织建设要求我们的党员要“学习、学习、再学习，实践、实践、再实践”，要紧密结合本单位和个人的实际，学以致用，针对不断变化的新形势、新任务，学习新理论，寻求新对策，解决新问题；以强烈的事业心和责任感，以夙兴夜寐、只争朝夕的精神，、务实、落实，在推进组织改革发展中实现自己的人生价值，表达党员队伍的先进性。二、建设学习型党组织的现实必要性 1、建设学习型党组织，是适应新形势新任务的必然要求。当今世界，知识经济蓬勃兴起，科学技术日新月异。同志审时度势，高瞻远瞩，明确指出：面对21世纪的机遇和挑战，我们必须“构建终身教育体系，创建学习化社会”，“21世纪的中国应处处成为人人皆学之邦”。这是中央深刻分析新技术革命和知识经济、信息社会快速发展的形势后提出的要求。如果每一个党员都成为学习型党员、每一个干部都成为学习型干部，每一个党的组织都成为学习型组织，全党形成浓厚的学习氛围，就能够影响和带动全社会的学习，加快学习型社会建设的进程，就能在学习中提升竞争力，在学习中增强创造力，跟上时代的发展，应对时代的挑战。 2、建设学习型党组织，是实践“三个代表”重要思想的客观要求。第一，建设学习型党组织是推进先进生产力发展的重要载体。人是生产力中最具有决定性的力量，是先进生产力的创造主体。建设学习型党组织指导思想十分明确，就是使广大党员带头学习、加强学习，并把学习作为一种经常化、普遍化和制度化的行为，使基层党组织成为相互学习的课堂、交流思想的精神家园和团结前进的战斗堡垒。第二，建设学习型党组织是代表先进文化前进方向的集中表达。我们党要保持它的先进性和创造力也越来越需要先进文化的武装和支撑，这是建设学习型党组织的最鲜明特征和重要容。建设学习型党组织，把引导广大党员树立全新的学习理念，提高知识素养、文化品位，具备与所担任职务相适应的世界眼光、领导艺术、决策能力、管理能力和创新能力。因此，建设学习型党组织是实现最广大人民根本利益的重要途径。建设学习型党组织通过提高广大党员的知识含量和综合素质，从根本上提高广大党员的“双带”能力，从而有助于最大限度地把人民群众的利益实现好、发展好、维护好。 3、建设学习型党组织，是提高广大党员干部综合素质的重要举措。本世纪头一、二十年，对我们来说，是必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。要实现“两个率先”的奋斗目标，必须有强大的人才支撑，必须有强有力的发展带头人，实现跨越式发展。而跨越式发展的根本动力来源于创新，创新能力的增强又依赖于掌握知识。建设学习型党组织，就是各级党组织在加强思想、组织、作风建设的过程中着力提高干部队伍素质，转变干部工作作风的过程。三、建设学习型党组织的方法和途径学习型组织没有统一的固定模式，团此在创建过程中要紧密结合各自的实际，在继承传统做法的基础上进行新的创造，形成具有自己特色的创建形式，笔者认为，在创建过程中要抓好以下五个方面： 1、确立建设学习型党组织的新理念。一是确立学习是个人进步和发展的需要，同时也是党的事业进步和发展需要的理念。二是确立终身教育、终身学习的理念。每一个党员干部，要适应当今知识经济时代环境的变化，就必须不断进行知识更新，终身学习。三是确立工作学习化、学习工作化的理念。把学习融入党员自身的工作和各级组织的工作中，使学习成为重新塑造自我、完善自我的过程，成为积极进取、开拓创新的不竭动力。四是确立创新、发展的理念。建设学习型党组织是一个全新的课题，没有现成的模式，需要我们结合党组织建设的实际和经济社会发展的状况，不断学习借鉴先进的理念来创新、发展，推进学习型党组织的建设。 2、积极倡导马克思主义学风。建设学习型党组织，要求全体党员和干部在学习中，发扬理论联系实际的马克思主义学风，密切联系实践“三个代表”重要思想的实际，密切联系我国改革、发展、稳定的实际，密切联系全面推进党的建设新的伟大工程的实际，力求做到理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一。坚持做到工作学习化、学习工作化，通过开展各种形式和途径的学习，使每个党员都积极投身于学习之中，多领域、多层次、全方位地在党组织中构筑“人人学习、时时学习、处处学习”的学习环境。 3、科学选择学习容。第一，要大力加强党员干部的党性修养，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。第二，要大力拓宽党员干部的视野，使他们能够善于观察世界大势和正确把握时代要求，始终走在时代发展、改革开放和现代化建设的前列。第三，要大力培养党员干部的战略思维能力，使他们善于从实际出发，不断研究解决改革、发展、稳定中的重大问题，增长研究解决重大现实问题的才干，养成对重大现实问题进行战略思考的能力。第四，要大力提高党员干部的理论素养，使他们真心掌握马克思主义的立场、观点和方法，不断增强科学精神和创新精神，敢于和善于创造性地开展工作。 4、精心设计学习载体。建设学习型党组织，必须有实实在在的载体，吸引广大党员广泛参与，才能增强这项工作的实效性、感召力和吸引力。在充分利用和完善原有的学习载体的基础上，不断推动学习载体的创新，设计和拓展灵活多样，能够满足各层面党员干部学习需要的新载体。充分运用现代科技手段，拓展学习空间，增强学习效果，发挥传统阵地与现代优势，完善学习网络，为组织学习和党员个人自学创造条件。 5、建立和完善各类学习考评、激励机制。一是要建立和完善责任机制。要按照“第一责任人”的工作职责，切实负起“组织、指导、保障、督促”等方面的责任，以强有力的责任机制确保党员干部学习的落实。要建立定期听取和分析学习动态制度和定期通报学习情况制度，做到一季度议一次，每学一个专题讲评一次，每半年通报一次，与时发现问题，与时总结提高。各级党员领导干部要带头学，作表率。二是建立和完善考评机制。考察对理论学习的认识和态度，检查在党员干部中是否形成了浓厚的学习风气，检查党组织书记是否真正发挥带头、组织、指导和督促作用；考察学习的落实情况，检查个人学习是否有计划、有安排，上级规定的学习任务是否完成，质量和效果如何；考察理论联系实际、学以致用的情况。三是要建立和完善激励机制。各级党组织要犯学习作为判断干部素质、认定干部实绩的首要条件，把学习与单位评先、与干部升降、工作考核挂起钩来。同时，还要充分发挥先进典型的示作用，通过大旗鼓的表彰和宣扬，使上上下下动起来、争起来、比起来，在党组织部营造刻苦学习、勤奋工作、争先创优的良好氛围。四、建设学习型党组织需把握的基本原则建设学习型党组织是一项系统工程，是一个不断学习、不断认识、不断创新、不断提高的过程，在创建过程中要坚持以下三条原则： 1、坚持继承与创新相结合的原则。建设学习型党组织，既不是坚持原有的一套老做法，也不是否定己有的成功经验而另搞一套。因此，在创建过程中既不能简单化，搞拿来主义，照搬照抄，也不能重打锣鼓另开，必须坚持在继承中创新，在创新中发展。要头顶学习型组织理论的“天”，脚踩党组织和党员实际这个“地”，和我们正在干的事情、和党组织建设的日常工作、党员的教育管理的成功经验结合起来，运用学习型组织的一般理论，赋予党组织建设新的涵、新的理念，在继承中不断开创工作的新局面。 2、坚持以人为本，注意实效的原则。建设学习型党组织，既不是做样子，也不是赶时髦，目的是推动工作，解决问题。因此，在创建过程中，无论是学习容的选择、还是载体的构建、理念的培育，一定要坚持以人为本，注意实效的原则。只有紧贴党组织和党员的思想和工作实际，紧贴本单位改革发展中存在的突出问题，才能防止和克服哗众取宠，搞形式主义，才能使各级党组织不断地获取新知识，创造新经验，不断增强自身建设的能力，不断地改善或修正行为或绩效。 3、坚持循序渐近，步步深化的原则。建立学习型党组织是一个持续的过程，足一个没有终点、没有止境的过程。所以，在创建过程中一定要坚持“边学习、边创建、边提高”的原则，由浅入深、与时俱进，使各级党组织建设充满生机和活力。建设学习型基层党组织新闻网 2004-06-22 10:34基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础，武警部队基层党组织是党在武警部队各项路线方针的宣传者、贯彻者、执行者。以“三个代表”重要思想为指导，适应中国特色军事变革，把武警部队基层党组织建设成学习型组织，具有非常现实的紧迫性和必要性。据统计，目前武警部队基层干部队伍具有全日制本科以上学历的低于全军平均水平，基层党员中还有一定数量是初中以下文化程度。面对这种状况，我们必须大兴学习之风，培养学习型官兵，建设学习型部队。树立终身学习的理念，形成人人学习的风气，促进官兵全面发展。武警基层党组织是连队各项工作的领导核心，创建学习型军营，首先必须创建学习型基层党组织，以此来领导连队学习，组织连队学习，推动连队学习。建设学习型武警部队基层党组织，是一项复杂的系统工程，需要探索和研究的东西很多。要研究如何把建设学习型基层党组织融入全面贯彻“三个代表”重要思想的全过程。要探索如何把建设学习型基层党组织贯穿基层组织建设的全过程。学习不是权宜之计，而是长远大计；学习不是应景之作，而是重要工作。建设学习型基层党组织，必须树立“人人学习”，“事事学习”，“时时学习”和“学习即工作”，“工作即学习”理念，使学习成为基层党组织的一项经常性工作，成为每一个基层党员的一项经常性任务。要清醒地看到，信息时代是一个学习型时代，处在信息时代的党员应该是学习型党员。重视学习，刻苦学习，学会学习，已经成为人类生存与发展的基本要求，更是武警官兵适应中国特色军事变革新形势，走好有武警特色的信息化之路，提高现代条件下执勤处突能力的根本途径。因此，要争做学习的模，积极适应中国特色军事变革新形势，积极投身于创建学习型基层党组织、争做知识型党员活动中去，尤其要学习科学文化知识和现代高科技知识，促进和带动各项任务的圆满完成。创建学习型企业党组织的思考2004年6月21日宋锦来十六大提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会”。曾庆红同志进一步指出，“要创建学习型社会，首先是要把我们党建设成为学习型政党”。这表达了与时俱进的精神，是对党的建设的新要求。落实这一要求，将有力的推动和巩固党的执政地位，保持党的先进性，并带动学习型社会的形成。围绕建设学习型政党的目标，如何充分发挥企业党组织的先锋模作用，创建学习型企业党组织，是摆我们企业党组织面前的一个重大课题。下面就建立学习型党组织的必要性和如何建立学习型党组织谈几点认识。一、建设学习型企业党组织的必要性。建设学习型企业党组织，就是各级党组织在加强思想、组织、作风建设的过程中着力营造浓厚的学习氛围，树立先进的学习理念、建立持续学习的机制，引导党员干部立足本职，带头学习、加强学习、终身学习，使学习成为一种经常化、普遍化和制度化的行为，从而在精神状态上保持创新的锐气，在思想观念上保持创新的源泉，在组织建设上保持创新的活力。建学习型企业党组织，做学习型党员干部，是坚持与时俱进时代精神的具体表达，是全面落实三个代表的具体举措，具有重大而又深远的现实意义和历史意义。 1、建设学习型企业党组织，是创建优秀企业文化的需要。当今世界，知识经济蓬勃兴起，科学技术日新月异。一方面，我们党作为中国工人阶级的先锋队，要始终保持自己的先进性，不断增强创造力、凝聚力和战斗力，巩固党的领导地位和执政地位，就必须坚持与时俱进，加强学习，善于学习，改造学习，把我们的党建设成为学习型政党，把我们的企业党组织建设成为学习型企业党组织。否则，党就会失去先进性。另一方面，我们党作为建设有中国特色社会主义事业的领导核心，是一个拥有6600多万党员的大党，如果每一个在企业工作的党员都成为学习型党员、每一个企业干部都成为学习型干部，每一个党的组织都成为学习型组织，就能促进企业形成良好的学习氛围，并进一步影响和带动全员的学习，加快学习型企业的建立，形成优秀的企业文化。就能在学习中提升竞争力，在学习中增强创造力，跟上时代的发展，应对国际国激烈的竞争。 2、建设学习型企业党组织，是实践三个代表重要思想的客观要求。 “三个代表”重要思想是新世纪指导我党建设的伟大纲领，是指导我国社会主义现代化建设的基本原则。认真贯彻“三个代表”要求，是各级党组织的重要任务。建设学习型党组织充分表达了“三个代表”的要求。第一，建设学习型党组织是推进先进生产力发展的重要载体。人是生产力中最具有决定性的力量，是先进生产力的创造主体。建设学习型企业党组织指导思想十分明确，就是使广大党员带头学习、加强学习，并把学习作为一种经常化、普遍化和制度化的行为，使基层党组织成为相互学习的课堂、交流思想的精神家园和团结前进的战斗堡垒，从而形成“学习-提高素质-创新工作-推动发展-再学习”的良性循环机制，源源不断地为经济和社会发展积蓄动力，使两个文明建设始终保持一个良好的发展态势。第二，建设学习型党组织是代表先进文化前进方向的集中表达。我们党要保持先进性和创造力，越来越需要先进文化的武装和支撑，这是建设学习型党组织的最鲜明特征和重要容。建设学习型党组织，把引导广大党员树立全新的学习理念，立足本职带头学习、加强学习、终身学习，作为工作的重点，组织广大党员通过学习政治理论，具备与“三个代表”要求相适应的政治品质、党性修养和道德情操；组织广大党员通过学习科技文化知识、专业技能知识和市场经济知识，了解和承受人类最新文明成果，提高知识素养、文化品位，具备与所担任职务相适应的发展眼光、领导艺术、决策能力、管理能力和创新能力。因此，建设学习型企业党组织充分表达了社会主义精神文明建设和发展先进文化的要求。第三，建设学习型企业党组织是实现人民根本利益的重要途径。企业党组织作为广大员工利益的实践者，共产党员作为普通员工中的优秀分子，必须把服务员工和提高员工素质统一起来。因此，建设学习型企业党组织通过提高广大党员的知识含量和综合素质，从根本上提高广大党员的“双带”能力，从而有助于最大限度地实现、维护员工的利益。 3、建设学习型企业党组织，是提高广大党员干部综合素质的重要举措。在未来的五到十年，对我们来说，是必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。按照公司提出的“创建国际知名企业”的目标，必须实现跨越式发展。而跨越式发展的根本动力来源于创新，创新能力的增强又依赖于掌握知识。通过开展创建学习型党组织活动，构建多层次、全方位的学习网络，建设相对完善的学习保障体系，营造求知、求新、求进的学习风气，能够有效促使广大党员学会用新观点观察新事物，用新思想指导新实践，用新方法解决新问题，提高党员素党。二、创建学习型企业党组织的设想和建议 1、树立先进学习理念，是建设学习型企业党组织的灵魂。建设学习型企业党组织，首要的任务是破除旧的传统观念，确立先进的学习理念，形成党员人人关心和积极参与学习型党组织建设的良好氛围。必须通过层层动员部署，不断加大宣传力度，开展各种活动，引导广大党员树立四种理念：一是学习为本的理念。我国加入世贸组织后，产业结构的提升、经济贸易规则与国际接轨，对员工的素质提出了新的更高的要求，不学习、不掌握新知识和新本领，就不具有生存与发展的能力，更谈不上始终保持自己的先进性，在各自岗位上发挥先锋模作用。要使党员都明白，学习是为自己的未来投资，是为自己的生存而学，为自己的发展而学。否则不仅不能发挥党员模作用，就是做一个普通的社会人也成问题。二是“终身学习”的理念。在知识更新、扩展的速度不断加快的今天，必须不断进行知识更新，坚持终身学习。作为中国工人阶级的先锋战士，广大党员更要在培养具有终身学习能力的员工队伍中作表率，这样才能胜任本职工作，带领职工建设学习型企业。三是学用结合的理念。把学习引入工作，使学习工作化、工作学习化，这是学习型企业党组织的本质特征。善于把学习成果转化为思想方法、领导方法，转化为生产力，这是学习型企业党组织迈向成熟的标志。因此，要根据岗位职责和工作任务提出学习要求，将学习融入基层党组织的运行，通过学习实现工作创新，把被动承受客观知识转变为主动提高在素质。四是“提高学习力” 的理念。在知识总量迅猛增长的信息社会，希望成为各方面知识的通才几乎是奢望，现实的要在掌握某一方面基本知识的同时，能够拥有和掌握学习知识的能力，包括自学能力、思考和创新等深层次的学习能力。培养个人的学习能力，比简单地学习知识具有更大的作用，因为学习力是最核心的竞争力。广大党员应率先提升自己的“学习力”，从而不断增强创造力，永葆共产党人的先进性。 2、科学选择容，是建设学习型企业党组织的基础创建学习型企业党组织，以“三个代表”重要思想学习纲要、同志在“三个代表”重要思想研讨会上的重要讲话精神为学习重点，同时，各级各类党组织和广大党员要从本部门和自身实际出发，科学地选择学习教育的容。这是保证建立学习型企业党组织活动取得成效的基础。一是要辩证把握学“根本”与学习现代建设应用知识的关系。学根本，就是要加强马克思主义理论学习，用马列主义、思想、理论和同志“三个代表”重要思想武装头脑，掌握马克思主义的科学体系和精神实质，并深刻领会理论精髓，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性；学习现代化建设应用知识，就是学习反映当代世界科技、经济文化发展的各种新知识，努力掌握市场经济、现代科技、法律、金融、外贸等方面的知识和专业技能。在掌握基本政治理论、具备与三个代表相适应的党性修养的基础上，要大力引导学习专业技术和生产能力。二是要处理几种知识的学习关系。做到对基本理论深学，本职业务精学，修身知识勤学，急需知识先学，学以致用，把学习和运用重点放在我们正在做的工作上，适应新形势的需要，真正保持共产党人“三个代表”的形象。三是适时更新学习的具体容。要根据形势发展的新要求，国际政治经济文化的新动向，信息革命和知识经济的新浪潮，企业中心工作的新部署，安排和不断调整学习容。四是着力抓好工具性知识的学习。在信息社会中，英语和电脑是最基础的工具性技能。当前要重点抓好“新三学”，即学电脑、学外语、学科技知识活动，通过工具性知识的学习，提高广大党员自学的能力和对外交流的能力，为进一步提高对外开放水平和经济社会发展打牢基础。 3、精心设计载体，是建设学习型企业党组织的关键建设学习型企业党组织，必须有实实在在的载体，吸引广大党员广泛参与，才能不断增强这项工作的实效性、感召力和吸引力。各支部在参加党委统一组织的大规模活动的“规定动作”的同时，还注重创新“自选动作”，将创建活动不断引向深入。一是建立“党员学习日”。企业党组织根据实际每月确定一个相对固定的日期为“党员学习日”。在“学习日”，各支部认真组织党员群众开展各种形式的学习教育活动，尤其是精心组织好各类学习讲座、报告会与其他教育文化活动。二是推广“新三学”。三是强化“民情日记”。党员深入车间、深入员工，“访富问经”、“访能问计”、“访贫问苦”，按规定要求记好“民情日记”，切实把握员工脉脉搏，准确掌握企业发展的突出问题。日记虽小，意义重大，有力消除了基层工作的感情断层、作风断层和工作断层，架起了党群连心桥。五是办好创业论坛。“创业论坛”围绕企业发展中的重大课题，举办“学习沙龙”，请有关专家、学者和有关的领导与理论工作者参加研讨交流，为加快企业建设出谋划策，为董事会决策提供参考。四是营建学习培训网络。根据继续教育和培训工作的需要，建立教育培训基地，形成党员、干部教育培训体系。以公司局域网为基础，构建资源丰富、服务良好的网络教育平台和远程教育体系。 4、建立健全制度，是建设学习型企业党组织的保证学习型组织的建设是一个系统工程，也是一个艰巨课题。抓学习不能简单地停留在发号召和提要求上，必须依靠制度来落实。只有建立健全各项制度，使学习有所遵循，使考核评估指标得以明确，抓学习才能取得实效。因此，我们要采取积极有效的措施，逐步把学习型党组织、学习型党员创建工作纳入制度化、规化的轨道。一是要建立开放互动的学习制度，营造一种时时、处处、人人学习的环境与氛围。要通过制度规学习容，明确学习时间与要求，提出考核学习成果的硬性指标。各个支部、党小组都要制订学习计划，强化年终考核，并将考核结果作为评比优秀、提拔任用的重要依据，以此把学习变成为每个党员的自觉行动和工作需要，人人是学生，人人是老师，在工作中学习，在学习中工作。二是要完善培训制度，开发人力资源。培训是学习的重要组成部分，也是统一思想、提高党组织队伍素质的主要手段，同时又是个人学习的重要方式。我们现有的教育培训规划已经出台，但还要不断充实培训容，更新培训手段，提高培训效果。必须明确：培训党员不仅是公司党委的事情，也是全体党员共同的职责，各支部都负有培训党员的责任。只要大家共同努力，通过培训提高党员素质，党员带动全员学习，我们的事业就一定能够发展。三是要营造制度管人、制度管事的良好氛围，不断规挖掘潜能的管理制度。要使党员真正学有压力，学有动力，学有能力，学有效力。建设学习型企业党组织，是一项长期的、艰巨的任务，我们只是进行一些初步的思考。今后，我们将继续以十六大精神为指导，按三个代表要求，加强创建学习型企业党组织的探索，努力建设学习型企业党组织，推动学习型政党和学习型社会的早日实现，为经济建设和社会发展提供源源不断的动力，在未来的发展中保持永久的生命力。把农村基层党组织建设成学习型组织 2003-04-22 06:54:58 程海波基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础，农村基层党组织是党在农村各项路线方针政策的贯彻者、宣传者、执行者。以“三个代表”重要思想为指导，把农村基层党组织建设成学习型组织，具有非常现实的紧迫性和必要性。这是全面建设农村小康社会的在要求。党的十六大描绘了全面建设小康社会的宏伟蓝图，并把“形成全民学习、终身学习的学习型社会”作为全面小康社会的重要文化特征。中国是一个农业大国，农村人口占总人口的70以上，全面建设小康社会，重点在农村；创建学习型社会，难点在农村。农村基层党组织是农村各项事业的领导核心，创建学习型农村社会，首先必须创建学习型农村基层党组织，以此来领导农村学习，组织农村学习，提升农村学习，促进农村全面小康社会的建设。这是保持农村共产党员先进性的有效载体。党的先进性是通过每个党员的先进性表达出来的。广大农村党员要永葆先进性，必须紧跟时代步伐，掌握科学理论，提高致富技能，充分发挥先锋模作用。学习的落后，是一切落后的根源；学习的进步，是一切进步的先导。保持农村共产党员先进性，首要的任务是加强学习、坚持学习、善于学习。建设学习型农村基层党组织，能够从根本上解决农村党员学习不够和知识缺乏的问题，为保持先进性提供不可或缺的重要载体。这是增强农村基层党组织创造力凝聚力战斗力的可靠保证。农村基层党组织要成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者，必须不断增强创造力、凝聚力和战斗力。学习是提高创造力、凝聚力、战斗力的有效途径。总结农村党建工作的经验和教训，一些农村基层党组织之所以软弱涣散，号召力不强，一个重要原因就是适应新形势、研究新情况、探索新规律、解决新问题的能力不强。要夯实党在农村的组织基础，就必须从加强学习入手，增强工作的号召力；从提高学习能力入手，提高领导水平；从建设学习型组织入手，把基层党组织建设成为坚强的战斗堡垒。建设学习型农村基层党组织，需要探索和研究的东西很多。要把建设学习型组织融入全面贯彻“三个代表”重要思想的全过程，把推动中国农村先进生产力和先进文化的发展，实现和维护广大农民群众的根本利益作为根本取向。要把建设学习型组织贯穿农村基层党组织建设的全过程。学习不是权宜之计，而是长远大计；建设学习型农村基层党组织，必须树立“人人学习，事事学习，时时学习”和“学习即工作，工作即学习”的理念，使学习成为农村基层党组织建设的一项经常性工作，成为每个农村党员的一项经常性任务。要把建设学习型组织落实到提高农村党员素质的全过程，着眼提高农村党员整体素质和能力，认真组织学习政治理论、政策法律、实用技术、市场经济、现代管理知识和人类一切文明成果。把农村基层党组织建设成学习型组织，是一个崭新的课题，要求农村基层党员的学习具有全面性、长期性、实效性。达到这“三性”，要注重抓好以下几个方面的工作。一是加强组织领导。各级党委要把建设学习型农村基层党组织，作为全面建设农村小康社会的重要容，作为推进党的建设新的伟大工程的重要容，作为保持党的先进性的重要容，摆上显著位置，纳入议事日程，列进考核围。要切实履行好“党要管党”的责任，加强对建设学习型组织工作的指导。建设学习型农村基层党组织，首先要建设一个学习型领导班子，选拔一批热爱学习、勤于思考、敢于实践的党员担任乡村党组织负责人，使之成为农村党员学习的领路人、农村经济建设的带头人、农村文化发展的倡导人。二是建立教育阵地。组织农村党员学习，要把集中学习与分散学习结合起来。集中学习必须坚持以村党支部为主体，建立党员学习和开展活动的阵地，包括会议室、图书室和电视、电脑、影碟机等基础设施。三是完善工作机制。建设学习型农村基层党组织，就是要使每个党员始终保持一种健康向上的学习状态，充分挖掘每个党员的学习潜能，真正形成一种主动学习、自觉学习的良好风气。达到这个境界，必须在创新运行机制上下功夫，建立健全组织学习、检查学习、考核学习、评价学习的制度措施；完善动力机制，积极开展学习竞赛活动，在党员中兴起比学习、比致富的热潮。四是改进学习方法。受种种历史条件和现实条件的限制，一些农村基层党组织开展学习还是“拿报纸念一念，打着瞌睡听一听”，农村党员的确不太感兴趣。要使学习具有吸引力，就必须采取喜闻乐见的方式，紧密结合当地经济社会发展实际和党员、群众的需求，有目的、有针对性地学，着重于解疑释惑，解决实际问题，做到学以致用、用有所学。五是健全师资队伍。要坚持“能者为师”，充分挖掘农村实际工作中和农村党员身边的智力资源。要建立农村党员学习的“讲师队伍”，这支队伍应包括党的理论骨干、农村基层干部、农业科技人员、农村信息化专干、农村种养能手、农村营销加工大户、先进党员典型等各方面的人才。各级党委与其组织部门要加强对“讲师队伍”的教育，引导他们无私奉献，因人施教，诲人不倦，为建设学习型农村基层党组织贡献才智。（作者系中共市委书记）着力推进创业文化建设中共市委宣传部长于跃敏编者的话全面建设小康社会，必须大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。尤其是在当今社会，文化与经济相互渗透、相互制约和相互促进，相互之间的影响越来越大。但如何加快我国的文化建设，特别是与经济发展密切相关的创业文化建设?这是一个重要课题。省市近年不断加快创业文化建设的探索和实践，取得了明显成效。他们的做法和经验正引起广泛的关注，值得借鉴。全面推进创业文化建设的五个途径党的十六大报告指出，当今世界，文化与经济和政；台相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。这一论断高度概括了当今世界文化、经济发展的新趋势和新特点，揭示了文化、经济和政治相互联系、相互促进的发展趋势。省市创业文化的培育、建设是随着新一轮创业发展的兴起而逐步形成和深化的，也是经济、政治、文化融合、协调发展的必然产物。“创业在”作为城市创业的品牌，已从当初的口号逐步成为全市上下共同拥有的创业理念和文化氛围，成为一种共同追求的创业目标，成为创业文化建设的集中表达。 1开展主题教育活动，大力营造创业氛围。结合学习贯彻党的十六大精神，市在全市开展了“创业在”主题教育活动，着眼于树立创业发展观念，优化创业发展机制，改善创业发展环境，营造创业发展氛围。在各级党政机关以开展“创新服务、效能服务”为重点，让市民评选满意单位，承受机关作风投诉，抓效能等深化行政审批制度改革，树立以服务为本，为创业服务的理念。在企业以开展“诚信立业、创新创业”为重点，力争形成靠诚信立业、靠创新发展的新观念。在科技知识界以开展“知识创业、人才兴业”为重点，确立知识型创业是发展的必由之路的观念。在市民特别是青年人中以开展“支持创业、投身创业”为重点，引导市民增强创业的紧迫感和责任感，倡导“人人都是创业主体，人人都是创业环境”的观念。13个区、县(市)结合本地实际，在新一轮发展目标制定中，都将弘扬创业文化、培育创业精神作为解放思想、更新观念的重要容，开展了一系列富有成效的教育、实践活动。3年来，通过广泛的宣传发动、深入的学习讨论、大量的典型介绍，有效的指导督查，在全社会形成了“凭劳动赢得尊重，让知识成为财富，为人才搭建舞台，以创造带来辉煌”的浓厚氛围，掀起了新一轮创新、创业的热潮。 2塑造人文精神，不断引领创业理念。以什么样的精神状态来引导新的创业发展，以什么样的特色形象来展现城市独特的魅力，以什么样的创业环境来吸引各方人才和资金，提出要积极弘扬解放思想、实事、与时俱进的时代精神。人文精神作为一种城市精神，首先表达在城市市民的创业观念上；作为城市文化的核心，又表达在创业机制和环境中。一方面注重历史与现代结合、事件与人物结合、弘扬与批评结合，挖掘历史人文资源和宣传时代精神、宣传优秀人文品格和抨击消极人文现象；另一方面通过总结西湖综合保护、钱江新城建设等重大工程建设成就，来强化人文精神；通过培育宣传重大典型来引领人文精神；通过重大文化活动来表现人文精神。使人文精神成为全市人民的精神财富，成为干部群众的自觉行为，从而强化创业理念，形成创业共识，提升创业层次，优化创业环境。 3举办文化会展活动，着力构建创业平台。大型文化会展活动是展示城市形象的“窗口”，也是推动城市创业发展的“助推器”。2000年起，恢复举办曾经是世界三大博览会之一的西湖博览会。以“会展业的平台、精神文明建设的窗口、老百姓的节日”为宗旨的西博会，影响越来越大，正成为创业发展的“金名片”。连续4年的西博会，参观人数总计达25077万人次，平均每年拉动GDP增长06个自分点。博览会汇集了大量商流、物流、技术流、人才流、信息流和资金流，给众多的创业者提供了机会；博览会中一系列展览展示、会议论坛、文化演出等活动，传递了各种科技知识、先进思维观点和成功的实际经验，传播扬了创业理念。今年将在举办的国旅交会和第七届中国艺术节，2006年将承办的本世纪初中国的三大盛会之一的世界休闲博览会，都将为构建打造新的创业平台，也将进一步丰富创业文化的涵，推动的创业实践和发展。 4激活创业主体，充分发掘创业动力。群众是创造社会财富的主体。以激发民营企业家、青年学生、市民群众的创业热情为切入点，思想发动、政策配套、服务提速，形成了全民创业的生动局面。2004年，全市开展民营企业“二次创业”系列活动，奖励表彰100名“优秀社会主义建设者”，组织百名民营企业家到中央党校学习，制定关于进一步促进民营经济发展的若干意见，组织开展了“356”工程(即花3年时间，抓好500家企业、600位企业家的培训)，提升民营企业家素质，推动他们在更高层次上创业发展。这些举措，极激发了民营企业家的创业活力。在青年学生中，开展“创业”系列活动，组织志愿指导团、假期社会实践、大学生创业设计大赛等这些贴近青年学生的活动，受到广泛的欢迎。在市民群众中开展“创业你我他”系列活动，征集“我的创业故事”，推选“社区创业明星”，开展创业培训指导，开发就业再就业岗位等夯实民生之本。实践证明，只有每个创业主体都释放出巨大活力，才能真正形成全民创业、活力进发的生动局面。5落实执政为民要求，不断夯实创业基础。培育创业文化，必须紧紧围绕发展来展开，围绕创新来推进，围绕实现人民群众的根本利益来落实。在建设创业文化的实践中，始终突出立党为公、执政为民这个总要求，把培育创业文化的过程融入到实施城市的发展战略、增强城市的创新动力之中，把实现经济社会发展目标和实现人民群众根本利益紧密结合，为群众解难题，让百姓得实惠。以“春风行动”为载体的扶贫帮困活动，以“清洁”为主旨的环境整治活动，解决群众就业、住房、行路、读书、看病等一系列扎实有效的工作举措，着力解决群众普遍关注的问题，为创业文化夯实民生基础。近几年来，继荣获国家卫生城市、全国创建文明城市工作先进城市、国家环境保护模城市、联合国人居奖、国际花园城市等12项桂冠之后，今年国权威机构又评定城市综合发展能力排名全国大中城市第六，城市综合竞争力排名全国200个城市第六。在，群众既是建设创业文化的参与者，也是创业文化建设的受益者。调动丁群众的积极性和创造性，创业文化才有广泛白勺社会基础和不竭的活力源泉。加快创业文化建设的四个着力点作为文化底蕴深厚、区位条件优越、自然环境优美、社会秩序良好的风景旅游、休闲城市，的创业文化建设有着自己的特征。一是把握经济与文化的协调。创业文化既包含社会主义市场经济的主导价值涵，又包含社会主义文化建设的思想价值涵。建设创业文化十分注重两者的结合与协调，使之成为推动经济发展、引导社会进步的强大动力。二是坚持企业与市民的参与。创业文化的形成有赖于市民的广泛认同和努力践行。的创业文化核心在“创”，主体在“人”，创业的企业家、择业的大学生、就业的老百姓，城市的各个层面、各个部分、各个群体，都能在参与创业、支持创业、服务创业中找到自己的位置，发挥自己的作用。三是注重观念与环境的共塑。建设创业文化在着力于转变观念，营造氛围的同时，更注重创业环境的塑造，包括高效的服务环境。、规的法制环境、稳定的社会环境、优质的服务环境、优良的人文精神等，形成了良好的投资创业环境。去年在国23个城市中，以91分高居榜首，与一起被世界银行评为中国城市总体投资环境最正确城市。四是形成传统与现代的结合。历史悠久、文化底蕴深厚的独特优势在市场经济条件下显现得越来越充分，因为无论是以知识为特征的创业，还是全民创业、百姓创业，都需要优美的生活环境，发达的通讯交通，高品质的文化氛围。五是强调无形与有形的共抓。在大力培育全社会创业意识、创业理念的同时，认真实施为推进创业而建设的各种物质设施构成的有形的文化，全市的4个国家级开发区、大学、高教园区的一批大学生创业园区，各区、县的科技孵化楼等，那里的团队精神、创新精神、诚信合作、开放氛围正成为创业者的乐园，吸引聚集人才的基地。创业文化涵深厚、意蕴深远，并将随着创业实践的发展而不断丰富、深化。创业文化建设的探索有其独特的地域、经济、文化特征，也给人们带来许多有益的启示。 1着力于更新观念，营造氛围。文化与经济相互渗透、相互制约和相互促进的关系，在现代经济中表现尤为朗显。这种文化不是一般的文化知识水平或个人学术修养，而是与创业有关的社会意识形态、思想观念和文化氛围。美国硅谷是以鼓励冒险、宽容失败、崇尚创业为明显特征的，创业文化在推动经济高速发展中发挥了重要作用。之所以发展较快，靠的是深深扎根在人们心中的强大创业文化。越来越多的事实证明，历史基础和自然条件是导致区域经济差异的重要原因，但主要原因还在于区域部创业文化的强弱。创业发展需要不断地解放思想，冲破一切妨碍发展的思想观念，改变一切束缚发展的做法、规定，革除一切影响发展的体制弊端。要形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想观念和创业机制，营造鼓动人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围。 2，着力于激活主体，培育典型。人民群众是创造历史的主人，也是创业的主体。只有让群众的创造个性在经济领域得到充分的解放和扬，才有千百万充满创业精神和竞争活力的市场主体脱颖而出，才有成千上万的创业企业应运而生，经济发展才有持续增长的动力。人人创业、全民创业，指的是一个地方，无论是企业家、知识分子、在校大学生，还是市民群众都应该成为创业的主体，都要以创业的姿态做好本职工作，在创新创业中创造更加辉煌的业绩。创业型的企业家是推动自主创业的重要力量，是创业活动的核心，他们是创业的成功者，更是创业的领导者，他们具有与众不同的、适应市场挑战不断进行创新活动的素质和品格，在创业文化建设中起着示、引导、凝聚和传播的作用。总结宣传他们的先进典型和事迹，能加快创业文化生成、发育、升华和丰富的进程，使形成的创业文化产生应有的导向、激励和辐射作用，进而对整个社会产生良性影响。 3着力于找准重点，发挥特色。创业文化作为一种文化力，其核心是引导和鼓动人们合法地追求财富、崇尚创造、激励奋斗。但同时创业文化作为思想观念，它是建立在地理环境、经济、历史传统等基础上的，是自然环境和人文环境的产物。由于各地经济文化发展水平的不同和资源传统文化的差异，各地都有自己的创业文化。一般来说，资源条件比较好的地方，比较容易获取生活资料，安于温饱、贪图安逸、封闭保守、自我满足的思想会严重些。而长期生活在封闭又恶劣的自然环境中，听天由命、无能为力、默默忍受、安贫乐道的思想会更突出些。因此在创业文化建设中，应从本地的实际出发，找准薄弱环节，解决“木桶原理”中的“短板”，因势利导、因地制宜、发挥特色、发挥优势，增强工作的针对性和有效性。4着力于完善制度，优化环境。投资创业环境是一个地区政治、经济、社会、自然等要素的系统集成，是这个系统展现出来的对投资创业回报与其风险的影响力。现代社会的城市竞争力，已从比拼经济、比拼管理发展到了比拼文化、比拼环境阶段。创业文化包括观念文化形态和制度文化形态这两个基本层面。这是两个相互影响、相互制约、相互作用的层面。应当特别注意制度方面的变革和建设。制度建设如何，制度文化的形态和情况如何，在相当程度上制约着创业文化的状态和社会的发展。尽快完善有利于创业文化建设的法律法规、政策意见，给人们创业以更大的自由度和空间，才能让本地有更大的创业吸引力和凝聚力。总之，只有制度建设跟上经济社会发展的需求，适应人们创业的需求，才能形成好的创业发展环境，这既是创业文化自身的容，也是创业文化建设必不可少的环节。创建学习型机关强化三个环节月英党的十六大提出了“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的要求。这一命题的提出，是基于一种新的社会发展理念，强调人和自然的和谐发展。创建学习型机关作为建设学习型社会的一种形式，必须强化理性指导、坚持以人为本、务必扎实操作这三个关键，努力推进机关党员干部整体素质的提高和机关工作的创新，实现党政机关各级组织和人的协调发展。坚持以人为本在创建学习型机关中，以促进人的全面发展为目标，突出对机关党员干部学习力、创造力、协作力的培养，推动机关党员干部整体素质的提高。一要抓住提高个人的学习力这个关键。按照学习型组织理论，国家、机关、企业等各种组织的竞争说到底是学习力的竞争，学习力是组织生命力之根。组织的学习力归根到底要靠个人学习力的提高，只有不断增强个人的学习力，才能增强组织的学习力，进而提高组织的竞争力。二要抓住提高人的创造力这个关键。学习型组织注意把学习转化成创造力，把个人的创造力转换为组织的创造力，所以创建学习型机关要以创新、创造为目标，把个人的学习转化为创造能量，提高整体竞争力。三要抓住增强凝聚力这个关键。学习型组织是团结协作的组织，它运用各种教育手段促进知识共享，所以创建学习型党政机关，一定要教育每个党员干部必须学会和他人一起同心协力地学习、高效率地进行合作，在同事之间相互影响、彼此合作、共同努力，加强交流，处理好新的人际关系，增强协作共事的能力。强化学习模式就是要强化学习型组织理论的指导作用，是指善于借用国际上关于创建学习型理论的五项修炼的核，掌握五项修炼的基本技术。一要进行“自我超越”的修炼。“自我超越”是创建学习型机关、推进学习型组织发展的精神动力和力量源泉，所以，“自我超越”的修炼要求每个机关党员干部不断认识单位和个人最想实现的愿望、超越现状追求更高层次目标的愿望，并逐渐打牢“知识改变命运，学习创造未来”以与学习是唯一取之不尽用之不竭的可再生资源的印记，不断实现人对生命态度的改变，并集中精力学习、努力实践。二要进行改善心智模式的修炼。“心智模式”是根深蒂固于心中、影响我们认识世界和改造世界的心理模式，我们通常不易察觉自己的心智模式以与它对行为的影响。所以，改善心智模式，就是突破自己的思维定式和旧的思想方法的束缚，改变与发展规律相抵触的判断和决策，推进思维模式的创新，推进工作向前发展。三要建立共同愿景的修炼。“共同愿景”是组织中的每一个人都忠于的共同的目标，是组织整体的共同愿望，是组织未来发展的方向，因此，建立共同愿景要整合机关党员干部每个人和机关整体的愿景，确保确立的远景细致、形象、令人振奋。每个单位有了衷心渴望实现的目标，大家就会主动努力学习，追求卓越，主动而真诚地奉献和投入。四要进行团体学习的修炼。团体是共同行动的群体，是为完成共同任务而彼此相关的一群人。我们知道，团体的智能高于个人智能，团体拥有整体搭配的行动能力，所以，党政机关在学习中，不但要采取讲座、集中培训、自学等多种形式进行学习，更重要的是要采取深度话谈的形式进行团体学习和实践，从而产生高于个人的学习速度和效果。五要进行系统思考的修炼。系统是彼此依赖、彼此影响的不同元素连在一起的一个整体，系统各组成元素之间相互依赖、相互作用、相互影响。机关每一项工作都可能对一个庞杂的系统或整个系统产生影响，因此，在工作和学习中，应认真分析自己这个环节采取的行动或发生的问题对整个系统每个环节所产生的作用和影响，惟有对整体、而不是对部分深入地加以思考，才能够了解这一系统，帮助我们认清整个变化形态，并了解应如何有效地掌握变化，开创新局面。务必扎实操作创建学习型机关要按照学习型组织理论的要求，紧密联系机关实际，积极探索和研究适合本地区本部门的创建方法和途径，并一个步骤一个步骤，一个环节一个环节地扎实运做，坚决避免不顾实际的生搬硬套。一是建立学习先导小组。创建学习型机关首先必须提高认识，引起领导的高度重视，并组成以党委理论学习中心组为基础，吸纳各职能部门理论骨干和业务骨干组成的先导小组，先导小组通过集中学习、定期会晤，确定长期和短期目标，制定阶段计划，选择议题，确定学习方式，促进学习型处室和学习型个人的创建活动，并适时督促检查学习效果。二是确立共同愿景。学习先导小组要引导组织的每个人发挥开放式的想象，尽情地发挥创意，打破“共同愿景是不可能”的心智模式，化解对共同愿景的恐惧，并根据本部门大多数人的愿望，本着个人发展和组织发展共进的原则，将个人的愿望整合，形成本单位未来发展的共同愿景。三是完善学习型组织体系。党政机关要自上而下建立学习型组织框架，以创建学习型机关为例，学习型组织体系可分以下几个层次建立：第一层次为领导层，即先导小组；第二层次为中层干部层（若干个），即中层干部学习小组；第三层为普通干部职工，即基层学习小组（若干个）；还可以根据实际，建立学习型处室、学习型班组、项目攻关小组、调研小组等不同的学习型组织，从而形成辐射全局的学习型组织体系。四是建立保障机制。首先，建立学习投入机制。创建学习型组织，需要必要的经费投入，要在软硬件环境上有新的改善和提高。其次是建立具有相对稳定性、连续性的学习制度。主动学习是逐渐培养的过程，不能急功近利、急于求成，要建立促进学习的长效机制。三是要建立确保学习取得效果的激励机制、监督机制、奖励机制和考核奖惩机制。这些制度是促进学习型组织创建的关键环节，没有这些制度为依托，学习型组织建设就失去了保证。创建学习型党政机关，要通过落实各项制度，构筑起以在职教育为主，脱产学习为辅；非学历教育为主，学历教育为辅，主动学习和组织学习并重的多层次、多渠道、开放式、广覆盖的多种学习体系，培养党员干部树立终身学习、时时处处学习的理念，逐步实现优化人才结构，改善知识结构的目标。创建“学习型组织”要处理好六种关系政研“学习型组织”的创建活动在我市如火如荼，产生了良好的社会效果。但实践中，少数单位在创建理念、操作环节、考核激励等方面还存在一些问题，影响了创建效果。要解决这些问题，必须要处理好六种关系。一、在理念上，要处理好“创建学习型组织”与“组织学习”的关系。首先，“学习型组织”是一种持