南开大学22春《职场心理麦课》1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009在线作业二及答案参考68

南开大学22春职场心理麦课1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009在线作业二及答案参考1. 以下不属于教师教学能力的是( )。 A教学认知能力 B教学操作能力 C自我反省能力 D教学监控能力以下不属于教师教学能力的是()。A教学认知能力B教学操作能力C自我反省能力D教学监控能力C2. 根据安德森的研究，影响人际吸引最重要的人格品质是( )。心理咨询师2008年11月三级 A智慧 B真诚 C热情根据安德森的研究，影响人际吸引最重要的人格品质是( )。心理咨询师2008年11月三级A智慧 B真诚 C热情 D幽默B3. 婚姻是一种赌博，无法简单地与道德伦理挂钩，我们需要认识到婚姻本身有无穷多的可能。( )婚姻是一种赌博，无法简单地与道德伦理挂钩，我们需要认识到婚姻本身有无穷多的可能。( )参考答案：对4. 下列关于5-羟色胺假说的说法中正确的有：( ) A抑郁患者的5-羟色胺(5-HT)功能活动降低 B抑郁患者的5-羟下列关于5-羟色胺假说的说法中正确的有：()A抑郁患者的5-羟色胺(5-HT)功能活动降低B抑郁患者的5-羟色胺(5-HT)功能活动增强C躁狂患者的5-羟色胺(5-HT)功能活动降低D躁狂患者的5-羟色胺(5-HT)功能活动增强E自杀者和一些抑郁患者脑脊液中5-HT代谢产物(5-HIAA)含量升高AD5. 普通转速X线管的实际转速为( )A1500rminB2800rminC3000rminD8500rminE9000rmi普通转速X线管的实际转速为( )A1500rminB2800rminC3000rminD8500rminE9000rmin正确答案：B6. ( )是奖赏系统的重要组成部分。A、肾上腺素B、多巴胺C、甲状腺素D、复合胺( )是奖赏系统的重要组成部分。A、肾上腺素B、多巴胺C、甲状腺素D、复合胺正确答案： B7. 在下列选项中，属于突触特殊结构的部分有( )。 A突触前膜 B突触小泡 C突触间隙 D突触后膜在下列选项中，属于突触特殊结构的部分有()。A突触前膜B突触小泡C突触间隙D突触后膜ACD突触的结构分为三个部分：突触前膜、突触间隙、突触后膜。突触小泡是神经元之间传递神经冲动的结构，位于突触前成分内。8. 有关“热炉法则”说法错误的是?( )A.规则就往往犹如烧热的火炉，无论谁用手触碰，都会被烫伤B.当一个领导者无视规则的存在时，他会经常触犯规则，而他的员工，也会“照做”，所以，最终面临的可能是因不遵守规则而让企业倒闭的下场C.与“没有规矩，不成方圆”的意思不一样D.只有领军人物严格遵守规则，才可能领导出出色的团队参考答案：C9. 自我意识第二次飞跃的主要表现为( )。 A十分关心自己的人格特征和情绪特征 B强烈关注自己的外貌和体征自我意识第二次飞跃的主要表现为()。A十分关心自己的人格特征和情绪特征B强烈关注自己的外貌和体征C一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心D自我评价开始具有批判性ABC青春期生理的快速发展以及心理的相对发展迟缓，使个体的思想重新指向主观世界，使思想意识再一次进入自我，一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心，导致了自我意识的第二次飞跃，具体表现在如下几个方面：强烈关注自己的外貌和体征；深切重视自己的学习能力和学业成绩；十分关心自己的人格特征和情绪特征。10. 彰显个性，往往更容易将我们自己推销出去，为成功谋取更多的机会。( )A.错误B.正确参考答案：A11. 简述学习策略的训练方法。简述学习策略的训练方法。学习策略的训练方法有以下几种： (1)指导教学。这一方法类似于讲授法，一般由激发兴趣、讲解、练习、反思、迁移应用等过程组成。 (2)程序化训练。程序化训练是指将活动的基本技能分解成若干有条理的小步骤，在其适宜的范围内，作为固定程序，要求学习者反复练习。 (3)完形训练。即在直接讲解策略后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至学生可完全独自完成所有成分或步骤。 (4)交互式教学。即教师与学生轮流承担教的角色。 (5)合作学习模式。即在教师的检查和指导下，学生进行配对合作和角色交换的学习方式。表现为由角色分配后的学生口头报告，表达自己的思维；作为检查者的教师积极反应。 12. 将薪水当成工作的合理理由，能更加激发工作热热情。( )A.错误B.正确参考答案：A13. 频率理论在解释听觉现象时，使用的声音频率范围是( )。 A500Hz以下 B10005000Hz C500010000Hz D100频率理论在解释听觉现象时，使用的声音频率范围是()。A500Hz以下B10005000HzC500010000HzD10000Hz以上A14. 关闭性人格即为：( ) A分裂型人格障碍 B分裂样人格障碍 C偏执型人格障碍 D反社会型人格障碍关闭性人格即为：()A分裂型人格障碍B分裂样人格障碍C偏执型人格障碍D反社会型人格障碍B15. 一个能够轻松捕获知识的人，一定是最努力的人。( )A.错误B.正确参考答案：A16. 神经性厌食常发生于 ( )A中年女性B中老年男性C青少年女性D青少年男性神经性厌食常发生于 ( )A中年女性B中老年男性C青少年女性D青少年男性正确答案：C17. 关于阿片类物质的吸收和代谢，下列正确的是：( ) A阿片类药物可分布到机体的所有组织 B阿片类药物大部关于阿片类物质的吸收和代谢，下列正确的是：()A阿片类药物可分布到机体的所有组织B阿片类药物大部分由肝脏代谢C阿片类药物由肾脏排泄D大多数阿片类物质易透过血脑屏障E不同的给药途径对阿片类药物的吸收没有明显影响ABC18. 与正式施测的时限相比，对新编制的测验做试测时的时限应( )。 A减半 B较短些 C完全一致 D较长些与正式施测的时限相比，对新编制的测验做试测时的时限应()。A减半B较短些C完全一致D较长些D19. 从众心理会对人的判断造成误导。( )A.错误B.正确参考答案：B20. 睡眠-觉醒节律障碍的分型包括 ( )A睡眠时相延迟型B呼吸相关睡眠障碍C轮班型D梦魇E时睡眠-觉醒节律障碍的分型包括 ( )A睡眠时相延迟型B呼吸相关睡眠障碍C轮班型D梦魇E时差综合型正确答案：ACE21. 关于妄想以下正解的是：( ) A妄想都是与事实不相符的信念 B妄想是一种病理性的歪曲信念 C妄想是可关于妄想以下正解的是：()A妄想都是与事实不相符的信念B妄想是一种病理性的歪曲信念C妄想是可以通过摆事实、讲道理说服的信念D妄想与患者的文化水平、社会背景相称B22. 梅约定律认为：迫切的需求往往更容易实现。( )A.错误B.正确参考答案：A23. 下列对心境障碍患者进行心理治疗的方法中属于行为治疗的是：( ) A试图消除患者逻辑上的思维错误，目标是下列对心境障碍患者进行心理治疗的方法中属于行为治疗的是：()A试图消除患者逻辑上的思维错误，目标是帮助患者重建认知B注重增加强化刺激和改善社交技巧，目标是让患者重新学会快乐C鼓励患者去做一些有趣的事，帮他们制定活动计划表D教会患者一些基本社会技能，以达到令人满意的人际交往E力图引导患者发现，实现个人生活目标是获得更好生活的理由BCD24. 要学会容忍失败，因为它是人们可以学习并加以运用的东西，这就是基利定理。( )A.错误B.正确参考答案：B25. 流体智力与晶体智力的理论是由( )提出来的。 A瑟斯顿 B吉尔福特 C加德纳 D卡特尔流体智力与晶体智力的理论是由()提出来的。A瑟斯顿B吉尔福特C加德纳D卡特尔D26. 简述皮亚杰关于儿童智力发展机制的观点。简述皮亚杰关于儿童智力发展机制的观点。皮亚杰以同化、顺应、平衡等概念为基础，对儿童智力发展的机制进行了分析。他认为，当智力结构处于平衡状态下的儿童遇到新的信息时，由于新信息与原有的智力结构之间存在着差异，就会出现不平衡状态,儿童会试图克服这种不平衡状态。克服不平衡状态有三种基本途径： (1) 忽略：当外界的信息与儿童现有的智力结构差距过大，以至于儿童根本不可能对此做出任何反应的时候,儿童就会通过忽略的方式，重新回到原有的平衡状态，这时不会引起儿童原有智力图式的变化。 (2) 同化：儿童只需要对外界信息略作调整或根本就不需要进行任何调整，就可将此纳入已有的智力结构中，从而回到原有的平衡状态中去。 (3) 顺应：儿童通过调整或改变自己的智力结构，以一种正确的方式对外界信息进行反应的过程。这时，儿童智力发展结构发生了质的变化，进入到一种新的平衡状态。这样，儿童智力发展又进一步，完成了主体对客体的又一次适应。 皮亚杰认为,儿童的智力就是通过这种不断地从平衡-不平衡-平衡的运动而获得发展的。 27. 美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系，把学习分为_。A.接受学习和发现学习B.意义学习和机械学习C.发现学习和机械学习D.意义学习和接受学习参考答案：B28. _是指从研究总体中抽取样本，根据样本信息来推断总体特征的研究方法。_是指从研究总体中抽取样本，根据样本信息来推断总体特征的研究方法。正确答案：抽样研究抽样研究29. 关于成人期的创造性，以下说法错误的是( )。A.成人的创造性可以表现在各种不同的领域B.晶体智力关于成人期的创造性，以下说法错误的是( )。A.成人的创造性可以表现在各种不同的领域B.晶体智力随年龄增长而增加C.在不同领域中，最佳创造的年龄是不同的D.5060岁是个体最易取得创造成就的年龄参考答案：D30. 关于“正强化”对好行为的持续和坏行为的修正描述不正确的是?( )A.当学习取得一些成绩的时候适当地对自己进行奖励B.再取得这样的成绩，就会再次得到奖励C.当学习陷入困境的时候，一旦脱离了困境，达到某种目标，就会获取相应的奖励D.需要达到的目标也可以使不可见的，可过高，也可太低参考答案：D31. 简述动作技能的分类与形成阶段。简述动作技能的分类与形成阶段。动作技能是一种有目的的、有意识的活动能力，动作技能中有动作的成分，但动作并不就是动作技能。只有人们运用一组动作去完成某一项具体任务或解决某一具体问题时，这种活动能力才能称为动作技能。个体越是能经济、合理、有效地利用身体动作完成任务，其动作技能水平就越高。 按照不同的标准，动作技能有不同的分类： (1)从动作是否连贯的维度，可将动作技能分为连续的动作技能与不连续的动作技能。 (2)从动作过程中外部情境是否有变化的维度，可将动作技能分为开放性技能和封闭性技能。 (3)从反馈条件的维度，还可以将动作技能分为内循环技能和外循环技能。 根据分析操作技能形成过程中的动作特点，通常把操作技能的形成分成以下四个阶段： (1)操作定向。 (2)操作模仿。操作模仿的动作控制主要靠视觉监控，其动觉监控水平低。 (3)操作整合。在操作整合中，视觉监控逐渐让位于动觉监控。 (4)操作熟练。操作熟练的内在机制是大脑皮层中形成了动力定型。 32. 简述儿童焦虑症的辅导策略。简述儿童焦虑症的辅导策略。参考答案：(1)查明病因，解除负面因素，如父母过高的期望、母爱缺失等，加强挫折教育。(2) 采用支持、认知治疗、游戏治疗等，让儿童建立正确的观念，形成明确的、适应的行为方式，帮助儿童在游戏中自然表露和疏泄情绪。(3) 帮助儿童进行自我全身的放松训练，还可配合游戏或音乐疗法。33. 知觉组织是选择和编码感觉信息的过程。( )知觉组织是选择和编码感觉信息的过程。()错误知觉组织是整合感觉信息，对整个视野中的中心场景形成知觉的过程。34. 威尔尼克区受损后，将引起( )A.运动性失语症B.接收性失语症C.听-视失语症D.语义性失语症参考答案：B35. 社会知觉是指个体对直接作用于自己的客观刺激物整体属性的反应。( )社会知觉是指个体对直接作用于自己的客观刺激物整体属性的反应。()错误改正 社会知觉是指个体对直接作用于自己的社会客体(他人、群体、人际关系以及认知主体自身)属性的反应。36. 表象训练中应注意的问题包括_。 A表象成功的动作 B制订积极简明的词语暗示 C循序渐进 D密切结表象训练中应注意的问题包括_。A表象成功的动作B制订积极简明的词语暗示C循序渐进D密切结合运动项目ABCD37. 华生认为，成人很多心理症状都是条件反射的作用，包括：A.畏惧B.焦虑C.恐怖症D.厌恶情绪华生认为，成人很多心理症状都是条件反射的作用，包括：A.畏惧B.焦虑C.恐怖症D.厌恶情绪参考答案：A、B、C、D38. 因为人本心理学兴起的年代较_与行为主义为晚，故而被称为现代心理学上的第三势力(third force)。因为人本心理学兴起的年代较_与行为主义为晚，故而被称为现代心理学上的第三势力(third force)。精神分析39. 教育心理学是心理科学与教育科学的交叉学科。( )教育心理学是心理科学与教育科学的交叉学科。()正确40. 倾听有效的原则主要不正确的是?( )A.可以随意打断对方B.目光要专注C.要有回应D.用心倾听参考答案：A41. 进行简单相关分析时的两个变量分别为_和_。进行简单相关分析时的两个变量分别为_和_。因变量 自变量42. 人因工程心理在设计物件时，会考虑下列哪些人的知觉或感觉因素?A、以上皆是B、消费力C、声音的因素人因工程心理在设计物件时，会考虑下列哪些人的知觉或感觉因素?A、以上皆是B、消费力C、声音的因素D、使用者性别的因素E、光线的因素参考答案：CDE43. 社会学习理论认为，观察学习先后通过以下四个过程完成：注意过程、保持过程、行为再现过程、强化和动机过程。( )社会学习理论认为，观察学习先后通过以下四个过程完成：注意过程、保持过程、行为再现过程、强化和动机过程。()正确44. 让倾听有效的原则有哪些?( )A.不要随意打断对方B.目光要专注C.要有回应D.用心倾听参考答案：ABCD45. 热情是影响一个人工作的关键。( )A.错误B.正确参考答案：B46. 心理学知识可以运用到与人交往中。( )心理学知识可以运用到与人交往中。( )正确答案： 47. 投射心理会对他人产生认知影响利于在职场中树立我们的个人威信。( )A.错误B.正确参考答案：A48. 动机首先是一种动力，是引起人们活动的( ) A直接原因 B间接原因 C信息因素 D情境因素动机首先是一种动力，是引起人们活动的()A直接原因B间接原因C信息因素D情境因素A动机是主体自身的因素，而不是外界的信息因素或情境因素，是引起人们活动的直接原因。49. 结合当代心理学的最新研究成果，说明意识和无意识的关系。结合当代心理学的最新研究成果，说明意识和无意识的关系。(1)意识和无意识的相互关系曾经是纯粹的哲学问题，科学心理学的诞生促进了对这一问题的实证视角考察。 心理学对意识和无意识的概念界定受到早期哲学家的影响，确定了它们都是人类心理的机能，并能够在外在的任务操作中表现出来，这为实证研究提供了基础。 精神分析学派强调无意识的作用，认为人类的一切个体的和社会的行为，都根源于心灵深处的某种欲望或动机，欲望以无意识的形式支配人，并且表现在人的正常和异常的行为中。 现代认知心理学对内隐记忆的研究将无意识纳入到记忆的考察中，使得意识和无意识终于被共同纳入到实验研究中。 (2)现代认知心理学发现了对应意识机能的外显过程和对应无意识机能的内隐过程，通过实验证明两者既相对独立，又共生共存。人的任何认知过程都是意识和无意识共同作用的产物，在同一任务中，意识和无意识之间视条件不同可能会产生协同促进或冲突阻碍的相互作用。而在对心理过程的贡献大小上，意识和无意识则存在权衡现象。 (3)最后，意识和无意识可能对应了不同的神经生理机制并可能在发生学意义上存在先后关系。无意识及其对应的神经结构，在进化过程中很可能比意识及其对应的神经结构更早出现；因此无意识在心理过程中起的作用是普遍的、抽象的、抗干扰的，而意识则建立在无意识的基础之上，有着更大的变异性。 50. 下列描述中，错误的是( )。 A高尔顿是最早用测验法研究个体差异的人 B“心理测验”一词是J.M.Cartell首次下列描述中，错误的是()。A高尔顿是最早用测验法研究个体差异的人B“心理测验”一词是J.M.Cartell首次提出来的C中国古代的科举考试用的是标准化测验D世界上第一个正式的心理测验是A.Binet编制的C中国古代的科举取士制度被中外学者公认为世界上最早的心理测验的实践，但并不是标准化测验。标准化测验是指测验的编制、实施、记分以及测验分数解释程序具有一致性，且要有较高的效度和信度及常模资料。51. 在下列选项中，属于意志行为的是( )。 A摇头晃脑 B针刺反射 C打字 D咳嗽在下列选项中，属于意志行为的是( )。A摇头晃脑 B针刺反射 C打字 D咳嗽C意志行为是指受意识支配的行为。52. Kanner三联征是指下列何种精神障碍患者身上的三种核心特征?( ) A儿童焦虑障碍 B儿童分离障碍 C儿Kanner三联征是指下列何种精神障碍患者身上的三种核心特征?()A儿童焦虑障碍B儿童分离障碍C儿童孤独症D儿童抽动障碍C53. 严格遵守职场规则，服从一切指令。( )A.错误B.正确参考答案：A54. 根据巴普洛夫模式，没有驱策力和诱因，就没有购买行为，也就谈不上强化。( )根据巴普洛夫模式，没有驱策力和诱因，就没有购买行为，也就谈不上强化。( )答案：对55. 足球队员将注意有目的地从进攻及时地转移到防守上的能力属于_。 A注意稳定性 B注意分配 C注意转足球队员将注意有目的地从进攻及时地转移到防守上的能力属于_。A注意稳定性B注意分配C注意转移D注意维持C56. 做笔记是阅读和听讲时常用的精细加工策略。( )做笔记是阅读和听讲时常用的精细加工策略。()正确57. 一个人对人、对己、对事、对物的态度是( )。 A与生俱来的 B在先天因素基础上形成的 C实践锻炼的结果 D一个人对人、对己、对事、对物的态度是()。A与生俱来的B在先天因素基础上形成的C实践锻炼的结果D通过学习而形成的D58. 下面哪一个不属于传统的智力理论?( ) A斯滕伯格的成功智力理论 B斯皮尔曼的二因素论 C瑟斯顿的群下面哪一个不属于传统的智力理论?()A斯滕伯格的成功智力理论B斯皮尔曼的二因素论C瑟斯顿的群因素论D吉尔福特的智力三维结构模型A59. 青少年期的年龄范围是( )。 A7、8岁至11、12岁 B11、12岁 17、18岁 C15、16岁至17、18岁 D51、52岁至55、青少年期的年龄范围是()。A7、8岁至11、12岁B11、12岁17、18岁C15、16岁至17、18岁D51、52岁至55、56岁B60. EPQ中的L量表是指( )。 A神经症量表 B情绪性量表 C精神质量表 D效度量表EPQ中的L量表是指()。A神经症量表B情绪性量表C精神质量表D效度量表D