福建师范大学22春《小学语文教学论》在线作业一及答案参考19

福建师范大学22春小学语文教学论在线作业一及答案参考1. 现代社会是一个( )的社会，它对人们的口语交际能力提出了越来越高的要求。A.高交际化B.高效率化C.高信息化D.高职业化参考答案：ABC2. 扎实的口语交际应该兼容并蓄，打通课内课外的壁垒，把学生各种时间、空间获得的经验唤起、激活。( )A.错误B.正确参考答案：B3. 识字教学改革的方向是( )。A.识字教学要树立长远观念，即要以实施素质教育为目标，要与阅读教学、作文教学和听说教学相结合，促进语文教学的整体改革，单方面追求速度和数量的方法是不可取的B.识字教学要建立在科学的基础之上，要研究学生认知汉字的规律和汉字自身发展的规律，把二者结合起来形成汉字教学的科学规律C.识字教学要在继承优秀传统的基础上勇于创新，要研究信息化时代的特点，从观念、方法、手段等方面锐意改革，不断提高识字教学的科学性和艺术性D.识字教学要综合运用各种方法，各种识字教学法都有独特的优势，也都有一定的局限性，要经常交流，互相借鉴参考答案：ABCD4. 在作文训练中，由述到作，述就是“叙述”、“表达”，作就是指作文。( )A.正确B.错误参考答案：A5. 语文科，作为专门课程，始于清末，时称“国文科”。( )A.正确B.错误参考答案：A6. 学生的言语合力包括口头语言、体态语和副语言。( )A.正确B.错误参考答案：A7. 语文教材理论研究分为：打好研究基础，通读语文教材选准研究方向，确定研究课题构想研究思路，提出理论依据理论与实践结合，展开具体研究汇总研究成果，形成文字著述。( )A.正确B.错误参考答案：A8. 语文教材依传统手段区分有：语言类教材非语言类教材。( )A.正确B.错误参考答案：A9. 语文课程标准对语文课程的总目标和阶段目标做了详细的规定和解说。( )A.正确B.错误参考答案：A10. 教科书在承载传统美德时呈现的特点：( )A.散落性与系统性相结合，以散落性为主B.显性与隐性相结合，以隐性为主C.生动性与议论说理性相结合，以生动性为主D.正面彰显和负面批判相结合，以正面彰显为主参考答案：ABCD11. 作为一名小学语文教师，必须认真学习毛泽东教育理论，学习党和国家的教育方针、政策，并把学习毛泽东教育理论同学习毛泽东完整的理论体系联系起来。( )A.正确B.错误参考答案：B12. 语文的学习有相当一部分精力要用在学习语言上，而语言和思维是密不可分的，在学习语言、运用语言的过程中，同时也是在学习思维、锻炼思维能力。( )A.正确B.错误参考答案：A13. “集中识字”和“分散识字”这两种教学方法的指导思想都抓住了小学低年级打好识字的基础，努力提高识字效率。( )A.正确B.错误参考答案：A14. 课内是源，课外是流，要以教材为本，鼓励学生大量课外阅读，在课外阅读中提高审美能力。( )A.正确B.错误参考答案：B15. 练习法就是在语文教学中有讲有读，讲读结合的一种语文教学方法。( )A.错误B.正确参考答案：A16. 语文教材的科学性包括：( )。A.传达的知识要准确B.表述的事物要真实C.阐明的观点要正确D.所作的分析要客观参考答案：ABCD17. 解放初期的语文课本这套教材以共产党领导的老解放区的语文教材为蓝本，吸收了旧中国国统区语文教材的有益经验。本着为新中国建设服务的宗旨，紧密配合当时的形势，课本中收入了大量的反映革命战争、政治运动、英模人物事迹的文章，体现出超强的政治思想教育功能。但在语文知识传授、语文技能训练方面不够重视。( )A.正确B.错误参考答案：A18. “教学有法，但无定法。”所以教学无须遵循所谓的方法。( )A.正确B.错误参考答案：B19. 说话能力的构成要素包括：( )A.组织语言的能力B.灵活应用普通话的能力C.表情达意的能力D.应变的能力参考答案：ACD20. 小学语文基本功训练的具有综合性、阶段性、实践性的特征。( )A.正确B.错误参考答案：A21. 课程至少存在两种层次，即预期的教学内容。和学生实际拥有的学习经验。( )A.正确B.错误参考答案：A22. 联合国教科文组织在21世纪教育委员会报告精神中主要确立学生的四种基本能力，即学会认知、学会做事、学会合作、学会生存。( )A.错误B.正确参考答案：B23. 一篇篇典型的文章，其中都沉淀着作者的思考，而理解这些文章，也就是在学习作者的思维方法。因而，教材的编写者要利用一切环节，如一段导读文字、一道课后练习题、一项注释等等，来渗透思维训练的因素，传授思维的方法，强化学生的思维训练意识，使之形成良好的思维习惯和思维品质。( )A.正确B.错误参考答案：A24. 对社会美的审美评价，以“善”为主要标准。( )A.正确B.错误参考答案：A25. 语感品味型是十分重视语文教学中的情感因素。教师感情充沛、热烈，具有很强的感染、震撼力量。师生关系融洽，教学配合默契，强调教学中人的情意因素的作用。( )A.错误B.正确参考答案：A26. 教科书中选文不必要求各项均等，但应适当照顾到各方面的比重。( )A.正确B.错误参考答案：B27. 注重“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的综合。( )A.正确B.错误参考答案：A28. 教科书把口语交际内容分两个系统编排，一个是与阅读结合在一起，另一个是与综合性学习结合在一起。( )A.正确B.错误参考答案：A29. 作文教学是书面表达的培养。( )A.错误B.正确参考答案：A30. 小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。( )A.正确B.错误参考答案：B31. 阅读教学强调，要让学生自觉使用( )读书法。A.初读B.细读C.精读D.评读参考答案：ABCD32. 文言文教学的方法有( )很多种。A.诵读法B.圈点法C.标注法D.串讲法参考答案：ABCD33. 理解词语主要指理解下列词语( )。A.对表现中心有重大作用的词语B.熟词在新课文中有新含义C.在课文中有特殊表达作用的词语D.影响对课文理解的词语参考答案：ABCD34. 语文教材依语体区分为：白话文教材文言文教材。( )A.正确B.错误参考答案：A35. 个人修养主要包括、团结友爱、立志勤学、励志自强、谦虚礼貌、诚实守信、严己宽人、勇敢刚正、爱护自然、勤劳节俭、风节自律、义以为上。( )A.正确B.错误参考答案：B36. 集中识字是我国传统识字形式。( )A.正确B.错误参考答案：A37. 教科书呈现的口语交际知识分别为：( )学习复述。A.养成良好的听话态度和习惯B.说话要有中心C.说话要连贯D.说话要简洁E.说话要讲究方式F.说话要看对象参考答案：ABCDEF38. 在语文基本功的训练中必须注意( )：A.要有计划、有步骤地进行B.要从严要求，严格训练C.按教材的特点和要求进行训练，注意课内外结D.对不同的学生应提出不同的要求，因材施教参考答案：ABCD39. 2001年制定的课程标准提出了“口语交际”，但是对“交际”所具有的互动的特点强调得还不够，在具体表述时仍然是将听和说分开的。( )A.错误B.正确参考答案：A40. 大纲规定，在小学阶段使学生认识3000个左右的汉字。( )A.正确B.错误参考答案：A41. 在反映社会美的课文中，反映人心灵美的课文占的比重最大。( )A.正确B.错误参考答案：A42. 口语交际教学实施策略：营造民主和谐的交际氛围、创设真实生动的交际情境、搭建多向互动的交际平台、利用灵活多样的交际形式、传授科学实用的交际技能、提供广阔丰富的实践途径。( )A.正确B.错误参考答案：A43. 教学方法向多样化和综合化方向发展。( )A.错误B.正确参考答案：B44. 个人本位类型的教材，重视学生自身的经验和感受。以学生生活为轴编写教材。对于语文教材来说，就是把学生生活、活动所经验的内容编入教材，成为学习的材料。目的在于激起学生的学习兴趣，使其在主动、积极的状态中实现个体人格、素养的完善。这种类型的教材，也有人叫它为“儿童中心”类教材。( )A.正确B.错误参考答案：A45. 社会本位类型的教材，把社会对教育的需求作为教材编写的中心点，教材内容体现出很明显的实用性和时代性。( )A.正确B.错误参考答案：B46. 作文教材这种类型的教材以语文教学中的作文教学内容为主体来编写，主要体现作文能力训练的体系，这类教材也有的名为写作。( )A.正确B.错误参考答案：A47. 议论文的结构一般是依据“提出问题，分析问题，解决问题”的原则来安排的。( )A.正确B.错误参考答案：A48. 语文教材依语体区分为：( )文言文教材A.原版交际教材B.培训类教材C.白话文教材D.指定交际教材参考答案：C49. 对自然美的审美评价，以形为美为主要标准，如对称、均衡、和谐、变化等。( )A.正确B.错误参考答案：B50. 口语交际是在特定的环境里发生的言语活动，离开了特定的环境就无法进行。因此在教学中，要依据教学内容，尽量模拟现实生活，创设交际情境。( )A.错误B.正确参考答案：B51. 人物形象的主要是分析：分析人物性格分析矛盾冲突分析思想意义。( )A.正确B.错误参考答案：A52. 火烧云这课作者描写了火烧云的形状、色彩、大小、变化等方面的特点来展示一幅绚丽多姿的火烧云图景。( )A.正确B.错误参考答案：A53. 所说的个性化阅读，就是指学生根据自己的兴趣、需要、动机、阅读能力、性格特点、情感特征和特有的生活经历，对所面对的文章产生自己的理解、感受和评价的过程。( )A.错误B.正确参考答案：B54. 实践性原则是指在学法指导过程中自始至终使学生接受认真、严格的操作实践，以提高教学的有效性。( )A.错误B.正确参考答案：B55. 美国学者艾斯纳(EwEbon：r)认为应该分为( )三种类型。A.认知性目标B.行为目标C.问题解决目标D.表现性目标参考答案：BCD56. 语文教学是素质教育的基础，一切素质教育的开始，都是从语文学习起步，学生的语文水平，常常是学生素质水平的体现。( )A.正确B.错误参考答案：A57. 听是说的基础，读是写的基础，听说是读写的基础，听说在前，读写在后。( )A.正确B.错误参考答案：A58. 小学生识字的难点在于掌握字形。小学生在掌握汉字的形、音、义过程中，其中掌握字形是最难的。这与小学生心理发展水平有密切联系。( )A.错误B.正确参考答案：B59. 识字教学的质量标准( )：A.会读B.会讲C.会写D.会用参考答案：ABCD60. 在识字与写字教学标准中知识技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标要贯穿始终。( )A.错误B.正确参考答案：B