《认识面积单位》课件

义务教育课程标准试验教科书数数学学三年级下册三年级下册新乡市育才小学第四单元面积2005年4月面积小面积小面积大面积大观察下面各组图形，哪个面积大？哪个面积小？观察下面各组图形，哪个面积大？哪个面积小？面积大面积大面积小面积小封封 面面活动要求小组内讨论，决定选用的测量单位。组员独立完成测量任务。小组内部交流，统一测量结果。组长记录本组讨论后的结果。三三 角角 形形圆长 方 形正正 方方 形形选择正方形的主要选择正方形的主要原因原因：1.正方形能密铺。正方形能密铺。2.操作简单方便。操作简单方便。 统统 一一 面面 积积 单单 位位1、你能填上合适的面积单位吗？你能填上合适的面积单位吗？（1）小红大拇指的指甲面大约是）小红大拇指的指甲面大约是1（ ）。）。（2）爸爸的手掌面大约是）爸爸的手掌面大约是1（ ）。）。（3）林林家方桌的表面大约是）林林家方桌的表面大约是1（ ）。）。（4）数学书封面的面积大约是）数学书封面的面积大约是6（ ）。）。（5）教室地面的面积大约是）教室地面的面积大约是40（ ）。）。（6）一块橡皮表面的面积大约是）一块橡皮表面的面积大约是4（ ）。）。平方厘米平方厘米 平方分米平方分米平方米平方米平方分米平方分米平方米平方米 平方厘米平方厘米1.写出下面各图形的面积写出下面各图形的面积. （每格（每格1Cm2）（A） ( B )图（A）面积是 Cm2图（B）面积是 Cm21524（C）（D）图（C）面积是图（D）面积是 Cm2Cm2810