资源描述
2828* * 尺有所短尺有所短 寸有所长寸有所长R R 四年级上册四年级上册新课导入新课导入你写过信或是收到过信吗？你写过信或是收到过信吗？知识备查知识备查 柯岩柯岩：原名冯恺，柯岩是其笔名，满族：原名冯恺，柯岩是其笔名，满族人，当代诗人、作家，全国政协委员，中国人，当代诗人、作家，全国政协委员，中国作家协会主席团委员。作家协会主席团委员。19291929年生于河南郑州，年生于河南郑州，19491949年开始文学创作，从事多种文学形式的年开始文学创作，从事多种文学形式的写作，已出版专著写作，已出版专著5050余部。余部。字词积累字词积累昧昧 mi mi 愚昧愚昧睦睦 mm和睦和睦患患 hunhun 患者患者寞寞mm寂寞寂寞析析 xx分析分析匪匪fifi 受益匪浅受益匪浅逾逾 yy年逾古稀年逾古稀【碰钉子碰钉子】比喻遭到拒绝或受到斥责。比喻遭到拒绝或受到斥责。【患难与共患难与共】在不利处境中，共同承受困难或在不利处境中，共同承受困难或 灾祸。灾祸。【受益匪浅受益匪浅】得到的好处很多。得到的好处很多。【年逾古稀年逾古稀】年龄超过七十岁。古稀，指人七年龄超过七十岁。古稀，指人七 十岁。十岁。【形单影只形单影只】形容孤独，没有伴侣。形容孤独，没有伴侣。 认真听课文朗读，说一说：课文采用什么认真听课文朗读，说一说：课文采用什么形式来写的？写了什么事？形式来写的？写了什么事？ 本文由两封本文由两封书信书信组成。一封是张国强同学向组成。一封是张国强同学向柯岩诉说了自己的烦恼，另一封是柯岩的回信。回柯岩诉说了自己的烦恼，另一封是柯岩的回信。回信中，柯岩帮张国强同学分析了原因，并结合自己信中，柯岩帮张国强同学分析了原因，并结合自己的经历告诉他的经历告诉他“尺有所短，寸有所长尺有所短，寸有所长”的道理。的道理。张国强同学写信给柯岩，目的是什么？张国强同学写信给柯岩，目的是什么？张国强遇到了怎样的困境？他的心情怎样？张国强遇到了怎样的困境？他的心情怎样？他认为出现这个问题的原因是什么？他认为出现这个问题的原因是什么？自由读第一封信，思考：自由读第一封信，思考： 我在班里原来好朋友很多。最近，我的作文我在班里原来好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者来采访我。本来是件高兴的事，但不知怎么的，来采访我。本来是件高兴的事，但不知怎么的，好些朋友忽然和我疏远了，有的还不理我了。我好些朋友忽然和我疏远了，有的还不理我了。我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不就是我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同学们勾肩搭背，有说有是自己一个人，看着同学们勾肩搭背，有说有笑地走来走去，我感到很笑地走来走去，我感到很寂寞。寂寞。1.1.张国强同学写信给柯岩的目的是什么？张国强同学写信给柯岩的目的是什么？ 向柯岩请教，希望摆脱困境。向柯岩请教，希望摆脱困境。2.2.张国强遇到了怎样的困境？他的心情怎样？张国强遇到了怎样的困境？他的心情怎样？ 张国强在作文比赛中获奖后，他感觉同学们张国强在作文比赛中获奖后，他感觉同学们因为嫉妒疏远了他，他感觉很寂寞。他很伤心、因为嫉妒疏远了他，他感觉很寂寞。他很伤心、难过，也很生气。难过，也很生气。3.3.他认为出现这个问题的原因是什么？他认为出现这个问题的原因是什么？ 他认为同学他认为同学“嫉妒嫉妒”他获奖。他获奖。柯岩是否认同张国强同学所说的，同学是柯岩是否认同张国强同学所说的，同学是因为成绩被超过而疏远他？因为成绩被超过而疏远他？柯岩认为问题出在哪里？柯岩认为问题出在哪里？柯岩老师给张国强同学提出了什么建议？柯岩老师给张国强同学提出了什么建议？你从两封信中悟出了什么？你从两封信中悟出了什么？自由读第二封信，思考：自由读第二封信，思考： 如果我猜得不错，那就让我们接着往下分如果我猜得不错，那就让我们接着往下分析：既然同学们不可能一下子突然都变成了析：既然同学们不可能一下子突然都变成了“红眼病红眼病”患者，那么，是不是我们自身出了患者，那么，是不是我们自身出了毛病呢？毛病呢？“红眼病红眼病”在这里是什么意思？在这里是什么意思？ 柯岩老师用柯岩老师用“红眼病红眼病”形象地说明嫉形象地说明嫉妒，既亲切自然，又幽默风趣。妒，既亲切自然，又幽默风趣。 1. 1.柯岩是否认同张国强同学所说的，同柯岩是否认同张国强同学所说的，同学是因为成绩被超过而疏远他？学是因为成绩被超过而疏远他？不认同。不认同。 2. 2.柯岩认为问题出在哪里？柯岩认为问题出在哪里？柯岩老师认为问题出在张国强身上。柯岩老师认为问题出在张国强身上。 让我们一起记住让我们一起记住“尺有所短，寸有所长尺有所短，寸有所长”这句名言吧！一个人如果总是用自己的长处去比这句名言吧！一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。你愿意试一试吗？越来越奋发乐观。你愿意试一试吗？如何理解？如何理解？ “ “尺有所短，寸有所长尺有所短，寸有所长”意思是尺比寸长，意思是尺比寸长，但是和更长的东西相比，就显得短；寸比尺短，但是和更长的东西相比，就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻事物各有但和更短的东西相比就显得长。比喻事物各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。长处，也各有短处，彼此都有可取之处。3.3.柯岩老师给张国强同学提出了什么建议？柯岩老师给张国强同学提出了什么建议？ 柯岩老师告诉国强，要明白柯岩老师告诉国强，要明白“尺有所短，寸尺有所短，寸有所长有所长”的道理，正视自己的长处，不断找出自的道理，正视自己的长处，不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，一点一己的短处，不断发现与学习别人的长处，一点一滴地改正自己的不足，这样就会拥有很多朋友，滴地改正自己的不足，这样就会拥有很多朋友，会使自己飞快地进步，从而摆脱困境。会使自己飞快地进步，从而摆脱困境。4.4.你从两封信中悟出了什么？你从两封信中悟出了什么？ 每个人的成长都会遇到这样那样的烦恼、困每个人的成长都会遇到这样那样的烦恼、困惑。我们要学会以正确的心态去面对，取他人之惑。我们要学会以正确的心态去面对，取他人之长，补自身之短，用真诚浇灌友谊，用微笑面对长，补自身之短，用真诚浇灌友谊，用微笑面对生活，战胜自我，快乐成长。生活，战胜自我，快乐成长。尺有所短尺有所短寸有所长寸有所长张国强给张国强给柯岩的信柯岩的信诉说苦恼诉说苦恼成长之中遇困惑成长之中遇困惑取长补短出误区取长补短出误区柯岩回信柯岩回信分析原因分析原因板书设计板书设计寻求帮助寻求帮助现身说理现身说理相关知识相关知识称呼称呼正文正文结尾结尾署名署名日期日期 （1 1）称呼。把对收信人的称呼写在第一）称呼。把对收信人的称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。 （2 2）正文。正文的开头空两格，通常是）正文。正文的开头空两格，通常是先写问候的话，如，先写问候的话，如，“您好！您好！”“”“你身体好你身体好吗？吗？”如果写的是回信，可以写如果写的是回信，可以写“月月日的日的来信已收到来信已收到”等内容。等内容。书信的格式：书信的格式：称呼、正文、结尾、署名、日期称呼、正文、结尾、署名、日期 （3 3）结尾。结尾应写上致敬或祝福的话，）结尾。结尾应写上致敬或祝福的话，如，如，“此致敬礼此致敬礼”“”“祝你健康祝你健康”。结尾的写法，。结尾的写法，根据对象而定。其中，根据对象而定。其中，“此致此致”“”“祝你祝你”等字等字眼，应紧接正文之后，或单独占一行，空两格眼，应紧接正文之后，或单独占一行，空两格写；写；“敬礼敬礼”“”“健康健康”“”“工作顺利工作顺利”等字眼，等字眼，要另起一行顶格写。要另起一行顶格写。 （4 4）署名。结尾写完后，在信的右下方写上）署名。结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。可以带姓，也可以不带姓（熟悉的写信人的名字。可以带姓，也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）。有时可以在名字前面加上称谓，人可以不写姓）。有时可以在名字前面加上称谓，如如“弟、儿、侄、妹弟、儿、侄、妹”。如果加称谓，一般不带姓。如果加称谓，一般不带姓。如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全。如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全。 （5 5）日期。日期可以写在署名的后面，也可）日期。日期可以写在署名的后面，也可以另起一行写。以另起一行写。课后作业课后作业 给你的好朋友或父母写封信，交流一下对给你的好朋友或父母写封信，交流一下对成长中遇到的一些问题的看法。成长中遇到的一些问题的看法。9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2022-5-32022-5-3Tuesday, May 03, 202210、低头要有勇气，抬头要有低气。、低头要有勇气，抬头要有低气。2022-5-32022-5-32022-5-35/3/2022 6:15:01 PM11、人总是珍惜为得到。、人总是珍惜为得到。2022-5-32022-5-32022-5-3May-223-May-2212、人乱于心，不宽余请。、人乱于心，不宽余请。2022-5-32022-5-32022-5-3Tuesday, May 03, 202213、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2022-5-32022-5-32022-5-32022-5-35/3/202214、抱最大的希望，作最大的努力。、抱最大的希望，作最大的努力。2022年年5月月3日星期二日星期二2022-5-32022-5-32022-5-315、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。2022年年5月月2022-5-32022-5-32022-5-35/3/202216、业余生活要有意义，不要越轨。、业余生活要有意义，不要越轨。2022-5-32022-5-3May 3, 202217、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2022-5-32022-5-32022-5-32022-5-3谢谢大家谢谢大家
展开阅读全文