一年级下册分类教学设计

学习必备欢迎下载分类教学设计题分类年 级一年级课 型新授授课 教师任丽萍教 学 目标知识与能力目标1、能按照某一给定的标准或选择某个标准 对物体进行分类。2、能选择不同的标准对物体进行不同的分 类。3、在分类活动中，体验分类结果在单一标 准下的 致性、不同标准下得多样性。过程与方法通过自主、合作、探究地学习体会分类。情感态度与价值观培养学生的操作能力、观察能力、判 断能力、语言表达能力和合作交流的意识。教学重难点能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。能选择不同的标准对物体进行不同的分类。教具、学具准备：多媒体课件、装有不同形状、颜色图形的学具袋教法和学法：操作、观察、交流法。教学流程预设教 学 流程教学过程及内容师生双边活动设计意图学习必备欢迎下载第一板块-创设情境，导入新课1 1、观察超市图片，看看物品是怎 样摆放的？2 2、通过图片对比，说说分类的好处？1 1、师生同时观察 超市图片。2 2、学生在观察图 片以及图片对比 中感知分类的好处。创设情境，激 发情趣。为下 一板块做好充 分准备。学习必备欢迎下载第二板块- -动手操作，探究学习1 1 小组合作，分学具袋2 2、随堂练习1 1、学生汇报交流2 2、 教师及时点给学生提供一个从事数学活动和交流的机教3 3、将自己的铅笔进行分类拨，并总结学生会分类实A A、拿出自己所有的铅笔，观察这说出的分类方践活动。放手些铅笔有什么不同？法。上学生去尝B B、请你们根据观察到的不同把自试、去探究。学己的铅笔进行分类。第三板块-活动，巩固分类学生动脑，想出体现分类1 1、活动，将班级的同学进行不同的分类方法在现实生活中分类并结合生活实际的意义，让学流2 2、说说生活中所见过的分类说出自己见到的生体会到我们现象分类现象。生活中处处有数学。第四板块-联系生活，运用分类培养学生良好的生活习程1 1 说一说今天你学会了什么？学生各抒己见总惯，让学生体2 2、用今天学到的知识回家整理书结学到的知识会到生活中处包、帮妈妈整理鞋架或帮爸爸整理处有数学，并书架。让爸爸妈妈打分。能用学到的知识解决生活中的实际问题。分 类把同类物品放在起板（形状书颜色设方法长短名称计X .学习必备欢迎下载学科：小学数学分类年级：姓名：单位：日期：二零一五年五月四日教学设计一年级任丽萍局直小学