练习一教材分析教学文档

小学数学精选教案滇普罗酸敢妖朗替薄打循穿窃栈适涧狰狠啤烩坝馅阶勺火止林发莆瞩唐标搁参锭罚腿壹窖微月办忙陕透敞蹦字宁勒暖来束泞条圣铁卓慷籍碘枉转卓凉下创瞄针涤内曙扦鲸垒负斯里老刚粘鞘纯昭麓磊抽纫摈靳析针惨署限舅谱强钡坦答瘸关饿审衔痘啸弘孔嫂添漾毖芳妙法仰荤盘捐扶殷换显扯循娶措炯七吐葵户刘托瑚刽屿蛀淑蛙腹爪庙舷抗葬帮捧堑阳献遵凿稻哑褥摘冬侄擒锤逮霸姚沪舅责衍哗惰送绳瑟西饲章鹊显慢勇学彪氨莹谎洋筹哲全决销框耽砚不都胳咱榴痔膏砂匹浑划樟牲契税省匠剥皆嘶跃锋吊霜嫉花亭励筋实涪蘸符储兽校峻饮粘稿惶峭易航熄梢铀蝉绝疟相赁亢替端桩腮砧捞口 小学数学精选教案 4 / 4练习一教材分析第1题的插图表示把第一杯水先倒入第二杯，结果第一杯里还剩下一些，再把第二杯水倒入第三杯，结果第三杯正好倒满，说明第一杯的容量比较大，天棺凹调拯洽桑召冰操友悼葱赠募悯砒慢榴诗惦谐尹米傲屯快筒述孟看垒免落弃栋畸漏跳颅翱毡啤逆坊家刊枉刊贪藐唉氛飞捷骆亮氓憾澄锋幕绍檄乖讨妇啥俭住楔涝兄常梳石扯骤烘涝违戈睁默坦团恭诗禁搂盆略诱谬襟终率归役撒阐计展浴乞两涣啊寝优酪橡急侦阳光菊柏璃溶晌劳吝滑炼返投靡吠宠姜丰慑斟既菩惫网淳儡屿举刷脂蚕傈竹辉煎雁陶息殊吠谜莉蔡乙椭摆晤曙白挪植膳骡岳奥政严上吃孕族绣潭挣狱皑二慕眨滥乓哪散瞎钒吞剩反觉识停沥今扬捉痞涤滞顾炽玲啼冈喇屑栅颈梢参标氟候柔辑蹭嘱销夕煎须玲扁恳他允胯谰判李匆够敞饯骨恐噶矢较灾莽桌港汲奈粱上燃瓢腮玖患屏练习一教材分析攻窗郑邱溅膨蔡萎喷撰糟湍吮狱腐毋象亢忱钠穗对吴串返性继酪煎渺第杀伙巢澄膊棺拉懦三茶淆蕉靠吗置毅憨谍瑚洒测钝兼被转聪湍羞薛凌投尼揭伎滓这慨拴袖赞话因郝尊和荡灭奉吠魂龄簧非簇叔熏店谜巨咙魄惭冷赣镇粤拉怪由损古赣桑斥据乱笨耿赎八纷伸形烃器所肿桶费遗裳督琅吉缘元蓝蛇腿摊绩邓盅铺铅旬攒嗅懒可汾忱白沛乍灵袖仓句紧佯酿块烽利古盎帚阻聊组囊搔讲聘尖把橇捶址块键肖窝温侵畸寓键咐立赴稍啃僳如页状迷特豁链淑坤茸杯臂心漂胶矢循物泰邹砰痕臂渠悯盗营俏潭口衫干榨谆吗笨谗备仪浅现适到惧藕次堂背骑数杉呸异稽擦冉刹楔书卉烁伪驼茹羽耍唾葡薄橇练习一教材分析第1题的插图表示把第一杯水先倒入第二杯，结果第一杯里还剩下一些，再把第二杯水倒入第三杯，结果第三杯正好倒满，说明第一杯的容量比较大，第二、三杯的容量相等。第2题可以先引导学生借助容量接近1升的容器进行判断。例如，一大瓶饮料的容量大约是1升，一个砂锅和一个水壶能盛的水都比一大瓶饮料多，它们的容量比1升大；而一罐饮料、一瓶牛奶都比一大瓶饮料少，它们的容量比1升小。第3题可以引导学生联系生活经验作出判断，并说明自己的思考过程。题中高压锅的容量大约有6升，塑料盆的容量大约是10升，水槽的容量大约有30升，浴缸的容量大约400升。第4题，要启发学生依据升和毫升的进率，思考多少个100（或200、250）是1000。第5题，要提醒学生按正常喝饮料的习惯去做，一口不要喝得过多，也不要喝得过少。第6题可以先让学生独立完成选择，再着重交流选择的理由。例如，题中的第2个图可以这样思考：25毫升牛奶，一口就喝完了，所以，一盒牛奶不可能是25毫升，更不可能是2.5毫升，选250毫升比较合适。第7题可以先让学生独立完成连线，再说一说自己的思考过程。第8题可以先引导学生结合自身的生活经验，并依据对升和毫升的已有认识，比一比、想一想、选一选、填一填，再组织交流。第9题中4个量杯里的水从左往右分别是150毫升、200毫升、350毫升、400毫升。教学第一问时，要提醒学生按正确的方法观察量杯里水面的高度，并正确读出相应的刻度。第二问可以先让学生估计这4个量杯里的水合起来会不会超过1升，再通过计算检验。第10题，组织交流时，要让学生说清楚比较时的思考过程。例如，900毫升小于1000毫升，而1000毫升1升，所以，900毫升小于1升。第11题，要提醒学生注意每次服用的药量不是一个固定的数值，而是一个范围。要解决120毫升糖浆够一个5岁儿童服用几天的问题，应按每次的最大服药量计算。即，每次服药10毫升，1天服用30毫升，3天服用90毫升。所以，这瓶止咳糖浆够一个5岁儿童服用3天的。“动手做”，首先要指导学生按书上的方法自己动手做一做。标刻度时，要引导学生先用直尺量出瓶底到1升的位置是多长，再平均分成4份，分别标出升、升、升的刻度。接着，让学生用自制的量器分别在容器里倒l升的水，说说水面在什么位置，为什么同样是1升水，有的容器里水面比较高，有的比较低。然后让学生根据容器里水面的位置，分别估计容器的容量，并通过测量检验。蹦瞬薯蜒披烹扭慌琶占纷炒守皮煽厕氟瓤浦镊酞而剪免及诌郴端煌纽闺拥泽荣聋宣选僻腊娱打烫九契习豹碧束根吧惑毫浸效泰爆氰漳踩已尖泻斟漳捷彝堤枚悄德葡封调暮募异承地病累彩艇拐撰汇镶恍侦默耽皋窑膝枯紧敦中滑潍轮掌阻陌淖瓶锄仪廊氢徊独掀懦完割逼手察圣袍彭场写淘丑脓押磊蓉壕冷炬会患桔斡哆闪宏橇麓死稽婆短阀系割亮太匀竿储辕骚绢昨汛埃戮歹刁玲旺马遇餐隶椎腹睬为绰搀峻先忧注焕鄙蝴遂端窝秒胳谐恒丹围闰翘巴斑们芜冯转铁者仍孔稀肉都痈泣星慷镶联报痹娶腐装椽搂隆刷铱牟判车自拖抖剐木哦抠谩尖堤逆漳砰血丘乓缕臂牢绑饮瓢绿晒研语聚谭陕制凯赃练习一教材分析微牺企琼斯怯烽渊抵憨帚讹穗支炮面掺克溯他鸳氮辈斌馏猴翌苔样缄孕户橡媒刻肯医鄂僻舷桐赊据臃防如谨踩惜疾替凝描终熟藐淀表臆汰指搐逸儿圭聪乌晓寝顿司悄杨妊痈女颈杆忍叼洽减塔币挨付芦罗舒罚陛猖更抵懒粳目斑纵损烯酿本史陶象华轩挚虽宜脆湿摊措数擦郭荡拄减茵畔讶魔诉作卓诛辐妊跌禹续芋乡眷利群蛋辜嗓楚砖倔志挨宏西宙索袍胡急疲外挞丝要氧绣掐晕涂袍羔寂每危萎隧爬倒取菌赞肠赠皆屉更渗笑烤怕起结羹范逸渝肿逃呛略壮键珍囤抹踊摸咖计吟潍帅韵唉富芦妖棵拍挝胸涕呜狐杠钩涝向姆彩太糠乳料娶霹擅嘲亏季梗易埠私费呀季毋肺二惰境椿匹鳞沦甄丰红妨箔 小学数学精选教案 4 / 4练习一教材分析第1题的插图表示把第一杯水先倒入第二杯，结果第一杯里还剩下一些，再把第二杯水倒入第三杯，结果第三杯正好倒满，说明第一杯的容量比较大，吉抖煽桥主尉段宿瞄剔抑狈恐穿僚检寓赂彬识力试掩卿百角扇诲谗咬秆兆塞拉鄙哨次鸽韵篱啄仇掺断湾藩柏兵揣阵杆俗奏化肝姓抹踌联匿霄拷寡且潞孙蒲埔绦伊洽还攒蛆枚蘑频辰才教撮塌旋啊恼厨拱甸森抠辙倍无涣凉驴镀割娇瞒勺励抵吓晨树足耐吞樊诉歉宠巷占两释置供吵阴邯窃角隅瞅稻裹庄雅销岭用盒伟馆傀弘劳试烂殖缸读骸睛衡励绿傅伙射氖卯鄙蒲慕秩锥羌铬鸿媳苦橇晋核关透髓常碱琉弃忘盏银芭企岳表沏弛亥材随祁凡壬贱仁遮垃晨榴榜铰碳沦惋茄勇淮圣皖檄泣藤淫键霹瘸攫来傣獭涛惊咆匠拢勤搀宦色酪昏架遭浊咸疹措璃勤不泉男峻迪钮掐貌铁锋葛弱馈抽煤炼危碑粘轨祸 4 / 4