沪科版2020年物理八年级上册第2章《第二节 长度与时间的测量》教案

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资源描述
第二节长度与时间的测量教案教学目标1知道国际单位中长度与时间的基本单位;会进行常用长度、时间单位的换算;能利用生活常见的一些周期现象估测时间。2会正确使用手表或停表测量时间,会正确使用毫米刻度尺测量长度。3能利用生活中已知长度的物品进行长度的估测;会正确记录测量所得的数据,知道测量存在误差。教学重点正确使用测量工具测量时间和长度。教学难点正确记录测量结果。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课这节课,我们就一起来学习探究第二节长度与时间的测量。(板书设计)二、自学互研(一)测量单位自主阅读教材P1718的内容,独立思考并完成:1长度的国际制单位是米,用符号m表示;常用的单位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)。1m103mm106m109nm。2时间的国际制单位是秒,用符号s表示;它的常用单位有小时(h)、分(min);1h60min3600s。(二)长度和时间的测量自主阅读教材P1921的内容,独立思考并完成:3如图所示,读数时视线正确的是B(选填“A”或“B”),物体的长度为2.50cm。(第3题图)(第4题图)4如图所示,大表盘一周表示的是30s,分度值为0.5s;小表盘一周表示的是15min,此时停表示数为73s。(三)误差自主阅读教材P22的内容,独立思考并完成:5关于错误和误差,下列说法正确的是(C)A误差就是错误B误差和错误都可以避免C误差只能减小,但不能消除D误差是在测量过程中不遵守测量规则造成的6小明采用正确的测量方法先后四次测得物理课本的宽为17.24cm、17.25cm、17.23cm、17.26cm,则物理课本的宽为17.25cm。独立完成知识板块一、二、三,教师巡视,根据完成情况挑3组同学带领大家分别学习知识板块一、二、三,其他同学补充或纠错。给每组分发器材,组织好方案一、二的探究活动,学生观察和体验发生的现象并讨论其原因,教师选择一组在全班进行展示讲解。师生共同评估,得出一致性的结论。对照学习目标思考:1今天我学到了什么知识?2我掌握了哪些研究方法?3我还存在的疑惑是什么?三、合作探究1对学分享独学16题:(1)对子之间检查独学成果,用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑,并标注出对子之间不能解疑的内容。2群学小组研讨:(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题,并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论,共同解决组内疑难。四、交流展示方案一动手操作:尝试测量物理课本的长度和宽度。测量对象长度宽度物理课本方案二如果现在给你准备了下列器材:三角板一套(两块)、刻度尺、细线一根足够长的白纸条、大头针。请你设计一个实验来测量一个圆柱体的周长。(要求误差越小越好)五、板书设计第二节长度与时间的测量1.测量单位2.长度和时间的测量3.误差六、教后反思 4 / 4
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