平面视觉设计综合实训计划

平面视觉设计综合实训计划 ( 共 8 周 )一、前言电脑平面设计实训课程就是培养学生将电脑平面设计课学到的知识运用到实际中。 运用先进的软件与美术设计的能力 , 造型能力与想象能力 , 创造新视觉图形的能力 , 概括与观察能力 , 视觉提练能力 , 将与设计有关的诸要素结合起来系统加以考虑的处理能力 , 结合设计构想与传达功能 , 艺术性 , 经济性 , 市场等因素的能力 , 将感性经验与现代知识结合起来的能力 , 处理与解决设计问题的能力 , 有效的传达信息的能力。就是制作平面设计作品的实践环节。二、课程的性质、目的与任务电脑平面设计实训就是专业技能必修课。 该实训课程以学生掌握电脑平面设计的基本知识与操作技能为目的 , 对培养学生将来能独立从事平面设计的创造能力有一定的帮助。主要就是从事平面设计中的信息表达, 平面设计也称之为就是针对印刷的设计, 平面设计就是把各种要素同时纳入一个平面领域, 用以传达特定的信息。平面设计中的信息就就是广告活动应该传达的内容, 这就是平面设计的内涵要素。信息 : 语言、文字、图象、声音。平面设计属视觉传达范畴 , 其目的就是有效地传达信息。如果作细分、有广告招贴设计, 版式设计、字体设计、包装设计、出版物设计、标志设计、企业形象设计。这几年由于网络的飞速发展加进了多媒体设计, 网页设计。 而在设计过程中涉及到的设计元素却就是一致的 , 图形 , 图像 , 字体 , 色彩 , 编排 , 在设计过程中形式美的使用法则也就是一样的。三、实训基本要求电脑平面设计重点就是对几个经典的平面设计软件的熟练掌握, 通过对国内外通用的电脑平面设计软件 (Photoshop 、 CorelDraw 、 illustrator) 的学习 , 使学生能基本掌握软件的各项功能 , 并灵活应用于完成各类平面设计的工作。1 、 通过一些虚拟的设计练习 , 认识平面设计的内涵要素 , 形式法则。2 、 通过一些经典作品的分析, 领会平面设计的风格特点。 平面设计的目的就是准确传达信息 , 促进商品销售。4 、通过对一些经典作品模仿性的练习 , 熟练的掌握图象软件的编辑技巧。5 、利用网络收集一些优秀的平面设计的作品 , 分析其特点 , 创作手法 , 以模性仿的练习开始尝试创作。6 、收 集 图 文 资料 , 进行 简 单 的册 页 或 单页 设 计 , 掌 握 Photoshop 、CorelDraw 的使用技能。7 、根据命题内容, 收集素材 , 进行图形创意练习。8 、综合性练习: 针对具体的作品进行指导 ;9 、创意指导10 、 软件的使用技巧指导。四、教学中需注意的问题软件菜单与命令的讲解要少而精 , 重点要结合实际应用技巧来讲, 每一项功能都要结合案例来讲, 即采用案例教学法。此实训课程就是在上完电脑平面设计二个应用软件(Photoshop 、 CorelDraw 、 illustrator) 以后 , 安排的为期八周 (208学时 ) 的综合上机实践。此课程安排在计算机房进行, 以学生为中心进行主题创作, 教师辅导或引导学生的创作, 并解答制作时的疑难问题。设计教育充分尊重学生的个性 , 调动其学习的主动性, 积极性、参与性、使学生学会思考, 在实训教学中运用创造性教育思想与理论, 使实训教学成为培养学生创造精神激发学生创新动机, 发展学生创新能力的源泉。让学习的过程从知识的吸取储存, 再现转向探索、设计、创造, 在教给学生知识的同时 , 更注重教给学生思考问题的方法 , 学生由学会变成会学 , 培养发现问题 提出问题 , 分析问题 , 解决问题的能力。随着知识创新速度的加快, 知识经济打破了学习的时空限制 , 创新能力不就是单纯的智力品质, 它作为一种重要的性格特征, 一种精神状态, 一种综合素质。要求学生必须主动抓住与运用各种机会能力 , 去更新、深化并进一步充实了解自己的知识 , 使自己适应变革的世界。五、课程实训内容通过对一些优秀设计师作品的模方性训练, 熟悉软件的使用 , 同时也可以熟悉设计师的创作风格, 了解如何使用各种元素进行巧妙的搭配, 创造出既能赢得市场又有鲜明个性的良好设计。设计虚拟性的课题 , 争对性的练习。虚拟性课题具有游戏性 , 探索性的特点 ,但在创作的要求上强调原创性, 文化性 , 设计有想法, 作品能够很好的反映时代特色。一、图像编辑1. 使用PHOTOSHOP制作一例中文或英文美术字效果，要求文字内容与 文字效果与谐统一。课题要求 :2. 图形鲜明、生动, 有视觉冲击力3. 图形的表达与主题吻合4. 想像力5. 创意性6. 色彩运用合理2、 用PHOTOSHOP件制作图文混排、字体设计，用提供的素材重新设计课题要求 :1. 图形鲜明、生动, 有视觉冲击力2. 图形的表达与主题吻合3. 想像力4. 创意性5. 合理运用色彩3、 使用PHOTOSHOP牛制作浮雕效果，用提供的素材重新设计课题要求 :1. 浮雕效果鲜明、自然, 有视觉冲击力2. 图形的表达与主题吻合3. 想像力4. 创意性5. 合理运用色彩4、 使用PHOTOSHOP件编辑图像，色彩调整，用提供的素材重新设计课题要求 :1. 图形鲜明、生动, 有视觉冲击力2. 图形的表达与主题吻合3. 想像力4. 创意性5. 合理运用色彩5、 使用PHOTOSHOP件编辑图像，版画效果：用提供的素材重新设计课题要求 :1. 图形鲜明、生动, 有视觉冲击力2. 图形的表达与主题吻合3. 想像力4. 创意性5. 运用色彩的能力6. 使用PHOTOSHOP牛编辑图像，色彩调整，用图二提供的素材重新设计课题要求 :1. 图形就是否鲜明、生动, 有视觉冲击力2. 图形的表达与主题吻合3. 想像力4. 创意性5. 运用色彩的能力7、使用PHOTOSHOP件编辑图像，完成构成效果，用提供的素材重新设计课题要求 :1. 图形鲜明、生动, 有视觉冲击力2. 图形的表达与主题吻合3. 想像力4. 创意性5. 运用色彩的能力8、 用PHOTOSHOP件编辑图像，海报招贴设计，用提供的素材重新设计课题要求 :1. 图形鲜明、生动, 有视觉冲击力2. 图形的表达与主题吻合3. 想像力4. 创意性5. 合理运用色彩9、 PHOTOSHOeORELDRAW编辑图像，包装设计，用提供的素材重新设计课题要求 :1. 图形鲜明、生动, 有视觉冲击力2. 图形的表达与主题吻合3. 想像力4. 创意性5. 合理运用色彩综合练习1. 命题设计作品（如海报、书封、C画套、包装盒等）2. 或者自己命题设计作品3. 根据设计的作品做成一个设计系列作品及实物成品。二、技能训练要求1、实例操作演示，应明确基本概念与操作步骤。将教师演示的实例重新训练 一次。2、上机操作阶段，从简单到复杂训练实例操作，循序渐进掌握操作技能。3、学会使用快捷键以加快速度，熟练掌握操作技能。三、教学手段1、采用多媒体投影教学或视屏共享教学，代替黑板教学，使图形操作过程变 得更加直观。2、突出实践环节，讲练结合，采用案例教学的方法，通过设计案例讲解相关命 令或工具，力求将教学内容融会贯通。3、综合实例操作，使前后所学内容相互贯通，设计作品。四、考核方法考核方法：1、 以实际操作为主，完成课题练习，一幅为指定内容作品，（如海报、书封、CD封套、包装盒等）或一幅为自命题创意设计作品及实物成品。2、 跟据自己的命题作品进行毕业答辩。评分方法：创意设计作品50%课题练习40嘀答辩10%五、学时分配表序号内容方法小计第一周1、平面设计基础知识。2、Photoshop抠图基本功与调色练习。3、拓展技巧练习根据学生练习的程 度、，指导教师自行调整 进度，形式不限。26第二周1、平面设计软件技法技巧2、色彩构成练习3、图文混排、字体特效设计根据学生练习的情况，可贯穿上周技巧，应用本周的练习26第三周1、海报招贴设计（公益类、青春类、奋进类）2、印刷工艺的必备知识3、海报展板的实物制作实物手工制作技巧，安全注意事项，26第四周1、包装装潢设计2、包装盒形设计3、包装盒形制作掌握整体制作的要领,运用已知的技能技巧26第五周1、命题设计作品（如海报、书封、CD封套、包装盒等）2、自命题设计作品系列设计26第六周1、命题设计作品（如海报、书封、CD封套、包装盒等）2、自命题设计作品系列设计26第七周1、命题设计作品（如海报、书封、CD封套、包装盒等）2、自命题设计作品系列设计26第八周1、 成品制作整理2、 毕业答辩归纳整理26合计208六、教学配套设备序号名称型号规格参数单价个数总价1彩色打印 机爱普生(EPSON) Stylus PhotoA4喷墨打 印机十连 供1800 元11800 元R330打印机2热转印机平板转印 机摇头烫 画机热转 印机印号机2100 元12100、003甲骨文天之印深色T恤转印纸纯棉T恤 专用烫画 纸超薄耐 水洗转印 纸A4深色T恤转印纸705包350元4数码单反 相机Nikon/ 尼 康 D7200单反相机 (18-200 VR II)套机6800 元16800 元5打孔器三木金属 打孔机打 孔器活页 文件打孔50元4200元合计11250元平面视觉设计综合实训计划安爵省淮北工业学彼信息工程系