培训师课堂讲授质量评分表

培训师课堂讲授质量评分表组员：吴珊 杨忠意 李双 蒋勇摘要：通过问卷调查法对培训质量进行改善。分析得出，优秀的培训员应该具备专业的基本培训素质、能力素质、人格魅力等。关键词：培训师 培训质量 评分表问卷调查法：问卷法是我们常用的一种方法，他主要的是准确很真实。问卷调查0法的优点是费用低、速度快、调查范围广，尤其适合对大量工作人员进行工作分析；调查结果可以量化，进行计算机处理，开展多种形式、多种用途分析。但是，这种方法对问卷设计要求比较高，设计问卷需要花费较多的时间和精力，同时需要被调查者的积极配合。问卷调查是要根据工作分析的目的、内容等事先设计一套调查问卷，然后发给随机选出来的老师答问卷，然后再将把所有的问卷归到一起，找出最有代表性的，进行完成任务。培训师课堂讲授质量问卷调查表（培训师用）尊敬的培训师：您好!为了广泛、全面、准确地了解培训师课堂讲授、学生课堂学习和学校课堂讲授管理等方面的信息，倾听培训师们对课堂讲授的意见和建议，特发本问卷调查表，请您在认真思考后，回答以下问题。衷心感谢您的支持和合作。 培训师课程名称总序评估项目分序评估具体内容评分价值1讲授态度1.1课前的各项工作准备如何？543211.2教学态度的认真程度与负责精神如何？1.3课后的延伸服务与支持如何？2教学内容2.1授课内容的理论深度适用性？2.2授课内容对实际工作的指导性？2.3授课内容对实际运用的可操作性？3教学方法3.1利用现代教学器材和设施？3.2保持课堂在可控状态？3.3吸引培训这的注意力情况？3.4解说清楚，演示清晰?4教学课程4.1课程设计的整体性和条理性？4.2课程开发的现代性与趣味性？4.3课程编排的重点性与概括性？4.4课程实施的时间性与适度性？5培训教材5.1您认为培训教材的形式如何？5.2教材与授课的匹配性如何？5.3教材的实用性与趣味性如何？6教学特征6.1培训师的职业和专业程度如何？6.2您对培训教学的整体评价如何？6.3您对培训师的整体评价如何？7意见与建议评估人签名（自愿）： 说明：分值5分最好，1分最差，打即可 评估日期： 评估人； 监督人：