西游记深度阅读导读学习单

西遊記深度閱讀導讀學習單【附件1-1】導讀學習單1生字清單班級：座號：姓名：書籍：作者：譯寫/改寫者：出版社：出版年月：章節：編號生字或生詞註解：我能使用生字詞（或寫2次）說明：1.標示在原文上的生字詞一定要列入。2.能加上自己須學習的生字詞是一種令人敬佩的認真態度.。得分【附件1-2】導讀學習單2角色一覽表班級：座號：姓名：書籍：作者：譯寫/改寫者：出版社：出版年月：章節：編號角色名稱（依出場順序排列）角色屬性角色重要性正中邪不可缺更精采不必要說明角色屬性分成：正派：做好事，行俠仗義，例如：神、仙、道長、天將、天兵中性：無特別好、無特別壞作為的。例如：人邪派：魔、妖、鬼、怪、獸得分【附件1-3】導讀學習單3場景觀察 班級：座號：姓名：書籍：作者：譯寫/改寫者：出版社：出版年月：章節：場景天上仙境人世凡間魔域妖地草圖說明天上仙境：天庭、西方人世凡間：山、川、海、河、地魔域妖地：盤絲洞、火焰山草 圖：可以畫、可以寫、或任何可以表達的方式得分【附件1-4】導讀學習單4故事軸線 班級：座號：姓名：書籍：作者：譯寫/改寫者：出版社：出版年月：章節：故事情節可分為以下段落：排序情節概述故事軸線：單線法/岔路法五年級深度閱讀教學計畫綱要1西遊記自行閱讀【西遊記】-聯經少年版單元1：我能自己讀導讀學習單1生字清單：【附件1-1】導讀學習單2角色一覽表：【附件1-2】導讀學習單3場景觀察：【附件1-3】單元2：角色英雄榜角色分類/角色探討/角色精選/角色臉譜討論與練習：單元3：魔幻世界探討全書場景的變換分享發表導讀學習單3場景觀察：討論與練習：單元4：新西遊記討論故事軸線/角色與場景轉換導讀學習單4故事軸線：【附件1-4】重新描繪深度閱讀的故事自選一個回目作深度精讀角色的討論與練習故事環境的討論與練習故事軸線的討論與練習教學流程