高中生物：第1章 走近生命科学 课件（1）沪科版

主题一 走进生命科学 生命科学是以生命为研究对象的科学和技术的总称，它是研究生命活动（life action)及其规律的科学，并涉及到医学、农学、健康、环境等领域。第1节 走进生命科学的世纪为什么21世纪被认为是生命科学的世纪？ 关键问题关键问题 20世纪30-50年代，核能的开发利用。20世纪50-70年代，航空航天技术研究。20世纪80年代以后，生命科学、信息科学起步发展。1、生命科学发展简史（1）、生命科学发展阶段描述法和比较法生物学阶段：我国古代：诗经、齐民要术、本草纲目国外： 17世纪显微镜的发明18世纪林耐的“生物分类法则”19世纪施莱登和施旺的“细胞学说”、达尔文的进化论实验法生物学阶段：孟德尔豌豆杂交试验以及摩尔根的实验揭示了遗传的基本规律分子生物学阶段1953年DNA双螺旋结构的分子模型建立我国科学家人工合成结晶牛胰岛素和酵母丙氨酸转移核糖核酸（2）、当代生命科学的发展方向微观领域的方向宏观领域的方向（3）、当代生命科学研究的重大成果人类基因组计划干细胞研究克隆动物和转基因动物人体器官的移植2、展望生命科学新世纪 后基因组学 转基因技术 基因治疗 生物多样性保护 脑科学人类的人类的23对染色体对染色体第第20号染色体号染色体 型糖尿病（胰岛素非依赖型糖尿病）是糖尿病中最普遍的型糖尿病（胰岛素非依赖型糖尿病）是糖尿病中最普遍的 一种，多发于岁以上的肥胖者。胰岛素是一种刺激信号，一种，多发于岁以上的肥胖者。胰岛素是一种刺激信号，细细 胞表面和内部必须有处理这种信号的蛋白质分子，据认为胞表面和内部必须有处理这种信号的蛋白质分子，据认为型糖型糖 尿病是编码这些蛋白质的基因出现缺陷所致。人类基尿病是编码这些蛋白质的基因出现缺陷所致。人类基因组计划的因组计划的 负责人弗朗西斯负责人弗朗西斯柯林斯柯林斯(Francis Collins)在美国在美国国家卫生研究所的国家卫生研究所的 实验室研究糖尿病，正在第号染色体实验室研究糖尿病，正在第号染色体上的某个区域寻找一个上的某个区域寻找一个 可疑基因。他说，第号染色体测可疑基因。他说，第号染色体测序工作对他帮助甚大。序工作对他帮助甚大。 干细胞是一种未充分分化，尚不成熟的细胞，具有再生各干细胞是一种未充分分化，尚不成熟的细胞，具有再生各种组织器官和人体的潜在功能，医学界称之为种组织器官和人体的潜在功能，医学界称之为“万用细万用细胞胞”。人体干细胞分两种类型，一种是全功能干细胞，可。人体干细胞分两种类型，一种是全功能干细胞，可直接克隆人体；另一种是多功能干细胞，可直接复制各种直接克隆人体；另一种是多功能干细胞，可直接复制各种脏器和修复组织。人类寄希望于利用于细胞的分离和体外脏器和修复组织。人类寄希望于利用于细胞的分离和体外培养，在体外繁育出组织或器官，并最终通过组织或器官培养，在体外繁育出组织或器官，并最终通过组织或器官移植，实现对临床疾病的治疗。移植，实现对临床疾病的治疗。体外培养的神经干细胞球 第2节 走进生命科学实验室 从生活中发现问题，带着问题走进课堂，走进生命科从生活中发现问题，带着问题走进课堂，走进生命科学实验室，在学习和实践中解决问题，从而逐步了解学实验室，在学习和实践中解决问题，从而逐步了解生命活动的基本规律，培养正确的思维方法。生命活动的基本规律，培养正确的思维方法。 关键问题关键问题 生命科学的探究是如何进行的生命科学的探究是如何进行的学习或生活实践学习或生活实践提出疑问提出疑问假设假设设计试验设计试验实施试验实施试验分析数据分析数据得出结论得出结论解答疑问解答疑问新的疑问新的疑问进一步探究进一步探究文献文献1 1、生命科学探究的基本步骤、生命科学探究的基本步骤2、生命科学试验的基本要求 观察和实验实验1.1 细胞的观察和测量（1）、带着问题学习（2）、了解方法和步骤（3）、做好观察和记录（4）、及时处理数据（5）、做好讨论和实验报告