2022～2023中学教师招聘考试题库1000题第14997期（含答案解析）

20222023中学教师招聘考试题库1000题含答案1. 试题：教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）。单项选择题A、导向、规范和权威作用B、激励、评价和统一作用C、导向、激励和评价作用D、宣传、引导和激励作用答案：C解析2. 试题：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解答案：D解析领会超越了单纯的记忆，表现为对事物意义的表层理解，是最低水平的理解。3. 试题：“春秋五霸”中，最早称霸的是（）。(2015年下半年)单项选择题A、秦穆公B、晋文公C、齐桓公D、楚庄王答案：C解析公元前651年，齐桓公大会诸侯于葵丘(今河南考城)，订立盟约，成为中原第一个霸主。4. 试题：教育的阶级性始于奴隶社会，在那个阶段的具体体现是（）。多项选择题A、目的上培养统治人才B、对象上是奴隶主贵族子弟C、内容上以军事和道德教育为主D、教育的领导权归属人民E、方法上体罚和机械练习答案：A,B,C,E解析奴隶社会的阶级性主要表现在：以培养统治人才为目的，教育对象是奴隶主贵族子弟，教育内容以军事和道德教育为主，教育方法上多采用体罚和机械练习的方法。5. 试题：在我国传统文化中，于归之喜是指（）。单项选择题A、女子出嫁B、生男孩C、迁居D、生女孩答案：A解析【参考答案】A【名师点睛】在我国文化常识中，女子出嫁是于归之喜，出自诗经国风周南桃夭：“之子于归，宜其室家。”生男孩是弄璋之喜，生女孩是弄瓦之喜，迁居是乔迁之喜。因此本题选A。6. 试题：班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式（）多项选择题A、自检B、互检C、班主任抽检D、班干部和班集体检查答案：A,B,C,D解析7. 试题：个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。（）判断题对错 答案：正确解析8. 试题：教学大纲一般由下列哪几个部分组成?（）多项选择题A、练习部分B、作业部分C、说明部分D、本文部分E、注释部分答案：C,D解析教学大纲包括说明部分和本文部分。9. 试题：行动研究不是一种方法和技术而是一种新的研究理念和类型。（）判断题对错 答案：错误解析10. 试题：探究学习的特点有（）。多项选择题A、自主性B、开放性C、过程性D、实践性E、规范性答案：A,B,C,D解析11. 试题：德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题A、教育者与德育内容B、教育者与德育方法C、教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平D、受教育者与教育者答案：C解析德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。12. 试题：学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。（）判断题对错 答案：正确解析13. 试题：个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（）判断题对错 答案：错误解析14. 试题：认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是（）单项选择题A、孔子B、墨子C、孟子D、荀子答案：A解析15. 试题：下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（）单项选择题A、强调形成学习结构B、具备适当的知识基础C、具有有意义学习的心向D、有意义接受学习答案：A解析16. 试题：“身教终于言传”是说明育人过程中（）单项选择题A、锻炼的重要性B、说服教育的重要性C、修养的重要性D、榜样和示范的重要性答案：D解析17. 试题：班级的规章制度由哪些部分组成?简答题 答案：解析(1)教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度。(2)学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度。(3)班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范。18. 试题：学业成绩考试主要是利用测验这一工具来进行的。（）判断题对错 答案：正确解析根据学习生活经验可以判断，学业成绩考试主要是利用测验这一工具来进行的。注意这儿说的是“主要”，而不是“唯一”，所以是正确的。(本解析由张恩凯提供)19. 试题：按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳时间是（）单项选择题A、015B、23C、612D、1218答案：A解析20. 试题：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，1115岁儿童处于（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思想准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段答案：D解析按照皮亚杰的认知发展理论，11-15岁儿童处于形式运算阶段，该阶段的儿童的主要认为是发展抽象思维。(本解析由张恩凯提供)21. 试题：团干部的作用有（）多项选择题A、先锋作用B、核心作用C、桥梁和纽带作用D、组织和管理作用答案：A,B解析22. 试题：社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）单项选择题A、教育本质B、教育功能C、教育目的D、教育价值答案：C解析见“教育目的”定义。23. 试题：创造能力是指在生活中创造出独特的、新颖的、有社会价值的产品能力，它具有（）多项选择题A、独特性B、新颖性C、变通性D、社会性E、流畅性答案：A,C,E解析24. 试题：第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”主体现了教学的：（）单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则答案：B解析这句名言告诉我们要教会学生学习方法，让他们学会学习，主要体现了教学的启发性原则。和我国古代的一句教育名言“授人以鱼，不如授人以渔。”是一个道理。(本解析由张恩凯提供)25. 试题：美国心理学家柯尔伯格提出了儿童道德的三水平阶段论：_、_、_。填空题 答案：解析美国心理学家柯尔伯格提出了儿童道德的三水平阶段论：前习俗道德水平、习俗道德水平、后习俗道德水平。26. 试题：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。单项选择题A、情境性B、创造性C、示范性D、个别性答案：B解析“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有创造性。27. 试题：中学生作为接受教育的未成年公民，享有公民权中最基本、最重要、内涵最为丰富的（）。单项选择题A、人格尊严权B、人身权C、隐私权D、名誉权答案：B解析人身权是公民权中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。28. 试题：共青团的组织原则是民主集中制。（）判断题对错 答案：正确解析识记性试题。共青团的组织原则是民主集中制。（资料来源学生与团队管理概论）(本解析由张恩凯提供)29. 试题：下列物质均属于单糖的一项是（）。单项选择题A、果糖葡萄糖B、蔗糖纤维素C、乳糖麦芽糖D、淀粉半乳糖答案：A解析【参考答案】A【名师点睛】单糖是指不可水解的糖，如葡萄糖、果糖、半乳糖；双糖是指由两个单糖经脱水缩合连在一起的糖类，易溶于水，在特定酶的作用下可水解为单糖，如蔗糖、乳糖、麦芽糖；多糖是由许多葡萄糖分子经脱水缩合连在一起形成的结构复杂的糖类，如淀粉和纤维素。故本题选A。30. 试题：道德情感从表现形式上看有三种，即（）的道德情感，（）的道德情感和（）的道德情感。由英雄人物形象唤起的情感体验属于（）道德情感。由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（）。填空题 答案：解析直觉的道德情感，想像的道德情感，伦理的道德情感。道德认识31. 试题：推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式，其种类主要有演绎推理、归纳推理和_。（）单项选择题A、条件推理B、类比推理C、假言推理D、关系推理答案：B解析32. 试题：第二课堂是指（）单项选择题A、室内课堂教学形式B、体育课C、实验室D、课外教学形式答案：D解析33. 试题：教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情以及自我评价能力。（）判断题对错 答案：正确解析识记性试题。教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情以及自我评价能力。(本解析由张恩凯提供)34. 试题：教育法律是教育法最主要的渊源。（）判断题对错 答案：正确解析35. 试题：古代学校教育具体体现为哪些特征?简答题 答案：解析古代学校教育的特征具体表现为：(1)阶级性。(2)道统性。(3)专制性。(4)刻板性。(5)教育的象征性功能占主导地位。36. 试题：教师是社会行为规范的代表，是学生效仿的楷模。这就要求教师履行（）单项选择题A、“父母”的角色B、“榜样”的角色C、“人类灵魂工程师”的角色D、“青少年”的朋友答案：B解析37. 试题：教育学真正成为一门学科，标志性的事件是（）的出版。填空题 答案：解析普通教育学38. 试题：捷克著名教育家夸美纽斯著有_，此书被认为是_的标志。填空题 答案：解析捷克著名教育家夸美纽斯著有大教学论，此书被认为是独立教育学形成的标志。39. 试题：广义的教育目的是指（）单项选择题A、人们对受教育者的期望B、国家对培养人才的总要求C、人们对教育结果的认可D、国家对教育结果的承认答案：A解析40. 试题：个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。单项选择题A、公正评价权B、隐私权C、人格尊严权D、名誉权答案：B解析41. 试题：下列作品中，布卢姆的代表作是（）单项选择题A、教育目标分类B、教育心理学C、学习的条件D、教育过程答案：A解析B、C、D三项的作者分别是布鲁纳、加涅、奥苏贝尔。42. 试题：教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。（）判断题对错 答案：正确解析43. 试题：班级活动的主要意义体现在哪里?简答题 答案：解析答：(1)班级活动可以促使学生提高认知能力(2)班级活动促使学生提高实践能力(3)班级活动有助于培养学生良好的道德品质(4)班级活动有助于形成班级凝聚力(5)班级活动有助于培养学生的良好个性44. 试题：教师法规定教师享有_基本权利。（）多项选择题A、教育教学权B、学术研究权C、报酬待遇权D、进修培训权E、参与管理权答案：A,B,C,D,E解析45. 试题：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫答案：A解析柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法。46. 试题：昆体良的教育思想有哪些?简答题 答案：解析答：昆体良是古罗马的著名教育家，著作有论演说家的教育或译为雄辩术原理。第一，他主张雄辩家应该是一个善良的人，而不是单纯有才能。第二，他是班级授课方式的拥护者和提倡者，他的老师就用这种方式。第三，他主张教育应该适应儿童天赋才能差异，因材施教。第四，他坚决反对在教育过程中使用体罚。他认为体罚是一种残忍行为，会造成儿童心情压抑和沮丧。47. 试题：什么是情境教学?情境教学有哪些特点?简答题 答案：解析情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。在情境教学中，教学的环境是与现实情境相类似的问题情境；教学的目标是解决现实生活中遇到的问题，学习的材料是具真实性的任务，这些任务未被作人为的简化处理，隐含于现实问题情境之中，并且由于现实问题往往同时涉及多方面的原理和概念，因此这些任务最好能体现学科交叉性；教学的过程要与实际的解决问题的过程相似，教师不是直接将事先备好的概念和原理告诉学生，而是提出现实问题，然后引导学生进行与现实中专家解决问题的过程相类似的探索过程。学生解决问题所需要的原48. 试题：教育改革的核心是（）。单项选择题A、内容改革B、方法改革C、课程改革D、途径改革答案：C解析教育改革的核心是课程改革。49. 试题：班级活动的设计和实施步骤有哪些?简答题 答案：解析答：大致有三个步骤：(1)选题。选题要符合教育意义，同时贴近学生生活。(2)制定活动计划。包括活动的目的和内容，活动的基本方式和程序，活动时间地点等。(3)活动实施与总结。活动实施是活动的中心环节，活动总结也是活动的重要环节，总结的方式多种多样。50. 试题：学校教育的中心工作是_。填空题 答案：解析教学51. 试题：把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）。单项选择题A、卡特尔B、奥尔波特C、霍兰德D、斯坦伯格答案：B解析奥尔波特是首先提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家。52. 试题：根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、孩子模仿电影中人物的行为答案：D解析学习是人类倾向或才能的一种变化，这种变化要持续一段时间，而且不能把这种变化简单地归之于成长的过程。学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。就像药物、疲劳、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化，但这些变化都是比较短暂的。学习是由反复经验而引起的。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。因此，本题中的“孩子模仿电影中人物的行为”属于学习的现象。故选择D选项。53. 试题：能作为教育法律关系客体的有（）多项选择题A、人B、物C、行为D、精神产品E、智力成果答案：B,C,D,E解析54. 试题：教师坚持正确职业行为方向的保证是（）单项选择题A、廉洁从教B、热爱学生C、锐意创新D、依法执教答案：D解析55. 试题：一个人情绪活动的强度、稳定性、持续性以及主导心境方面的特征指的是（）单项选择题A、性格的理智特征B、性格的情绪特征C、性格的意志特征D、性格的静态特征答案：B解析56. 试题：依法执教的内容包括（）多项选择题A、依法执教是依法治国的必然要求B、要依法贯彻执行党和国家的路线、方针、政策C、要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规D、要依法维护学校、教师的合法权益答案：A,B,C,D解析57. 试题：学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是（）。单项选择题A、道德动机B、道德评价C、积极的道德情感D、道德行为习惯答案：C解析学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是积极的道德情感。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供)58. 试题：元认知结构不包括（）单项选择题A、元认知知识B、元认知体验C、元认知策略D、元认知监控答案：C解析59. 试题：教学评价作用有导向作用和（）。多项选择题A、调控作用B、鉴定反馈调控作用C、启发作用D、激励作用答案：B,D解析60. 试题：声音的质量特征称为（）单项选择题A、音强B、音高C、音色D、音波答案：C解析61. 试题：某学生智商为100表示（）单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力答案：B解析智商100表示中等智力。62. 试题：被称为“美洲的古希腊”的是（）单项选择题A、墨西哥B、玛雅C、安第斯D、亚特兰蒂斯答案：B解析玛雅文明是南美洲古代印第安文明的杰出代表，以印第安玛雅人而得名。玛雅文明在物质文化、科学艺术等方面有很大成就，被称为“美洲的古希腊”。63. 试题：论述教育的巩固性原则。简答题 答案：解析答：巩固性原则是指在教学中教师要引导学生牢固、熟练地掌握所学的知识和技能，并在需要的时候能够准确无误地呈现出来，是由学生认识活动的规律所决定的。贯彻此原则的基本要求：(1)在理解的基础上巩固。(2)抓好学生的复习环节和运用环节。(3)教学生复习和记忆的方法。64. 试题：根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为答案：D解析学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。学习不是本能活动，而是后天-3得的活动，是由经验或实践引起的。任何水平的学习都将引起适应性的行为变化，不仅有外显行为的变化，也有潜在的个体内部经验的改组和重建，而且这些变化是相对持久的。但是也不能把个体一切持久的行为变化都归之为学习，那些由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化就不属于学习，只有通过反复练习、训练使个体行为或行为潜能发生相对持久的变化才能称为学习。65. 试题：周围神经系统分为植物性神经、脑神经和_。（）单项选择题A、交感神经B、副交感神经C、脊髓D、脊神经答案：D解析66. 试题：学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于（）。单项选择题A、言语信息学习B、智慧技能学习C、认知策略学习D、态度学习答案：A解析言语信息的学习，即学生掌握的是以言语信息传递（通过言语交往或印刷物的形式）的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来的。这一类的学习通常是有组织的，学习者得到的不仅是个别的事实，而且是根据一定的教学目标给予许多有意义的知识。使信息的学习和意义的学习结合在一起，构成系统的知识。言语信息的学习有三大作用：是进一步学习的必要条件，如识字之于文学作品的学习。有些言语信息在人的一生中都有实际意义，如时钟的识别，天体运行，四季的形成等知识。有组织有联系的言语信息可以为思维提供工具。（本解析由安宝蓝提供）67. 试题：在汉语学习中，学会写“石”这个字后有助于学习写“磊”，这就产生了（）单项选择题A、一般迁移B、水平迁移C、具体迁移D、垂直迁移答案：C解析68. 试题：长时记忆的信息编码形式主要有类别群集、联想群集和_。（）单项选择题A、个体群集B、主观组织C、接近联想D、客观组织答案：B解析69. 试题：教师的根本任务是教书育人，为社会培养人才。（）判断题对错 答案：正确解析70. 试题：检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是（）。单项选择题A、回忆提问B、理解提问C、应用提问D、综合提问答案：B解析71. 试题：教师对学生成绩的检查方式有两大类：_；平时考查包括_等；考试可分为_。填空题 答案：解析教师对学生成绩的检查方式有两大类：平时考查和考试；平时考查包括口头提问、检查书面作业和单元测试等；考试可分为期中考试、期末考试和毕业考试。72. 试题：盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的（）单项选择题A、顺序性规律B、阶段性规律C、不平衡性规律D、互补性规律答案：D解析盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的互补性规律。73. 试题：心理发展具有四个基本特征：_、_、_。(掌握)_填空题 答案：解析心理发展具有四个基本特征：连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。(掌握)74. 试题：传统的课堂座位排列形式是（）单项选择题A、秧田形B、马蹄形C、圆形D、弧形答案：A解析75. 试题：心理健康教育的内容主要是（）单项选择题A、学习辅导、生活辅导和择业指导B、学习辅导、生活辅导和思想指导C、学习辅导、人际辅导和择业指导D、生活辅导、择业指导和情感指导答案：A解析76. 试题：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习答案：C解析77. 试题：下列句子中，对“并非清者自清，浊者自浊”理解正确的是（）。单项选择题A、或者清者没自清，或者浊者没自浊B、不但清者没自清，而且浊者没自浊C、虽然清者已自清，但浊者没能自浊D、尽管清者没自清，但浊者已经自浊答案：A解析考查联言命题的等值命题。“并非清者自清，浊者自浊”等值于或者清者没自清，或者浊者没自浊。78. 试题：针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）单项选择题A、道尔顿制B、葛雷制C、昆西制度D、文纳特卡制答案：A解析79. 试题：吉尔福特认为创造性思维的核心是【】单项选择题A、聚合思维B、发散思维C、抽象思维D、创造性想象答案：B解析发散思维是创造性思维的核心，它有三个特征：流畅性、变通性和独创性。(本解析由张恩凯提供)80. 试题：智商2550，心理年龄最多可达6岁，生活不能完全自理的儿童属于（）。单项选择题A、轻度智力落后B、中度智力落后C、重度智力落后D、严重智力落后答案：B解析81. 试题：素质教育的特点包括（）多项选择题A、理论性B、整体性C、基础性D、内化性E、综合性答案：B,C,D,E解析82. 试题：外部分组按照学生的（）来编班。单项选择题A、年龄B、发展水平C、知识经验D、学习能力或学习成绩答案：D解析外部分组按学生的学习能力或学习成绩来进行，打破年龄限制。83. 试题：文化是活的生命。持久的生命力有赖于其影响力，而社会大众的喜爱是构成影响力的前提条件。由此可以推出（）。单项选择题A、受到大众喜爱的文化就会有影响力和持久的生命力B、不受大众喜爱的文化就没有持久的生命力C、文化没有影响力就不会受到社会大众的喜爱D、只有具备了持久的生命力，才可能会受到社会大众的喜爱答案：B解析由题干第二句可知，“影响力”是“持久的生命力”的必要条件，而“社会大众的喜爱”是“影响力”的必要条件。即可推出“社会大众的喜爱”是“持久的生命力”的必要条件，故B项正确。A、C、D三项都将“社会大众的喜爱”当成充分条件，故错误。84. 试题：个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。（）判断题对错 答案：正确解析85. 试题：_是18世纪末19世纪初德国著名教育家和心理学家，被西方教育史称为“_”，他是教育史上第一个明确地提出教育学应该以心理学为理论基础的教育家。赫尔巴特和杜威教育思想的区别集中体现在三个不同中心上：赫尔巴特强调_，是传统教育理论的代表者。而杜威强调_，是现代教育理论的代表者。填空题 答案：解析赫尔巴特是18世纪末19世纪初德国著名教育家和心理学家，被西方教育史称为“科学教育学之父”，他是教育史上第一个明确地提出教育学应该以心理学为理论基础的教育家。赫尔巴特和杜威教育思想的区别集中体现在三个不同中心上：赫尔巴特强调教师中心、课堂中心、书本中心，是传统教育理论的代表者。而杜威强调儿童中心、活动中心、活动作业中心，是现代教育理论的代表者。86. 试题：以直观为主的教学方法包括（）。多项选择题A、练习法B、演示法C、参观法。D、实习法E、实验法答案：B,C解析87. 试题：学生在教育过程中处于（）单项选择题A、从属地位B、主导地位C、主体地位D、边缘地位答案：C解析88. 试题：个体身心发展的不均衡性要求（）单项选择题A、教育教学工作要抓关键期B、教育工作要循序渐进C、因材施教，有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行答案：A解析因为个体身心发展具有不均衡性，所以我们应该抓住关键期，在某一方面可以迅速发展的某一时期给予合适的教育影响。(本解析由张恩凯提供)89. 试题：在态度形成的认同阶段，个体行为具有高度的自觉性和主动性。（）判断题对错 答案：错误解析90. 试题：简述学校教育产生的条件是什么?简答题 答案：解析学校教育在奴隶社会产生，是一定历史阶段的产物，它的产生得益于一系列的社会条件的满足。学校教育产生的条件主要包括以下几个方面：(1)社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础；(2)脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子；(3)文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递；(4)国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子。91. 试题：课的类型大致可分为：_。填空题 答案：解析课的类型大致可分为：单一课和综合课。92. 试题：德育模式简答题 答案：解析德育模式实际上是在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式。93. 试题：教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。（）判断题对错 答案：错误解析94. 试题：简述态度的实质。简答题 答案：解析一般认为态度是通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。对于该定义，可以从以下几个方面来理解：(1)态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。(2)态度不同于能力，尽管两者都是内部倾向。(3)态度是通过后天学习形成的，不是天生的。无论对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成、改变的。95. 试题：依据动机在行为中所起的作用不同，可将动机划分为（）多项选择题A、有意识动机B、生理动机C、主导动机D、从属动机E、无意识动机答案：C,D解析96. 试题：按照想象活动是否具有目的性，可以将想象分为（）多项选择题A、动作想象B、逻辑想象C、无意想象D、一般想象E、有意想象答案：C,E解析97. 试题：“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（）单项选择题A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、陶冶法答案：D解析略98. 试题：新的评课文化中，在评课者和被评者的关系中彼此交流，发表观点，其核心是民主。（）判断题对错 答案：正确解析99. 试题：通过常能训练可培养学生的（）多项选择题A、自学能力B、自理能力C、自治能力D、自护能力E、自爱能力答案：A,B,C,D解析100. 试题：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是（）。单项选择题A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生答案：C解析俄国生理学家和心理学家巴甫洛夫是第一个提出经典条件反射作用理论的人。101. 试题：一般来说，科学家在进行科学研究时，容易被与其目标一致的其他科学家所接受，作为他们的同事。而当某位科学家作为向大众解释科学的人获得声誉时，大多数其他科学家会认为他不能再被视为一位真正的同事了。以上论断所基于的假设是（）。单项选择题A、严肃的科学研究不是一项个人的活动，而是要依赖一群同事的积极协作B、从事研究的科学家们不把他们所嫉妒的有名的科学家们视为同事C、一位科学家可以在没有完成任何重要研究的情况下成为一位知名人士D、从事研究的科学家们认为那些科学名人没有动力去从事重要的新研究答案：D解析从“一般来说，科学家在进行科学研究时，容易被与其目标一致的其他科学家所接受，作为他们的同事”可知“真正的同事”前的定语是“科学研究”“与其目标一致”，如果那些科学名人没有动力去从事重要的新研究，那就不是“真正的同事”。102. 试题：提出“范例教学”理论的教育家是（）单项选择题A、瓦根舍因B、布鲁纳C、巴班斯基D、赞科夫答案：A解析103. 试题：根据能力所表现的活动的领域不周，可分为一般能力和_。（）单项选择题A、社交能力B、晶体能力C、再造能力D、特殊能力答案：D解析104. 试题：因材施教就是承认差别，设法在（）基础上对学生实施帮助。单项选择题A、一对一B、一对少C、一对多D、少对多答案：A解析因材施教指的是根据每个人的不同特点采取相对应的教育措施，因为每个人都是不同的，所以要尽可能的设法在一对一的基础上对学生实施帮助。(本解析由张恩凯提供)105. 试题：我国古代著名医学家孙思邈是记录世界上第一个发现脚气病病因和治疗方法的人。他发现脚气病病因的思维过程是这样的：得脚气病的往往是富入，穷人患此病的很少。他通过进一步观察、比较后发现，穷人的劳作、生活等情况各有差别，但穷人的食物中多米糠、麸皮；富人的生活情况各有差别，但富人吃的精米、白面都是把糠、麸皮去净。于是他得出结论：富人得脚气病是由于缺少米糠、麸皮引起的。他试着用米糠、麸皮来治脚气病，结果很灵验。问题：上述材料中运用了何种探求因果联系的方法，简单介绍此方法。简答题 答案：解析(1)运用了求同存异并用法。(2)求同存异并用法，也叫契合差异并用法有两组事例，一组由被研究现象出现的若干场合组成，称为正事例组；另一组是由被研究现象不出现的若干场合组剧，称为负事例组。如果在正事例组的各场合里只有一个唯一的共同情况，而且这个情况在负事例组的各场合里都不存在，那么，这个情况就是被研究现象的原因(结果)。求同存异并用法的特点就是：既识同又辨异。或者说，两次求同一次求异。106. 试题：1987年，原国家教委副主任柳斌同志在努力提高基础教育的质量一文中使用了“_”一词。填空题 答案：解析1987年，原国家教委副主任柳斌同志在努力提高基础教育的质量一文中使用了“素质教育”一词。107. 试题：教学模式简答题 答案：解析教学模式是指一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型。108. 试题：简述最近发展区的概念及其意义。简答题 答案：解析苏联杰出心理学家维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是最近发展区。也就是说，最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。它的提出说明了儿童发展的可能性，其意义在于教育者不应只看到儿童今天已经达到的发展水平，还应该看到仍处于形成的状态，即正在发展的过程。所以，维果斯基强调教学不能109. 试题：认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于（）单项选择题A、伦理本位论B、个人本位论C、社会本位论D、生活本位论答案：C解析110. 试题：属于教育行政法规的文件是（）单项选择题A、学位条例B、上海市学生伤害事故处理条例C、教学成果奖励条例D、教育行政处罚暂行实施办法答案：D解析111. 试题：提出“白板说”的是（）。单项选择题A、华生B、洛克C、卢梭D、格塞尔答案：B解析洛克的“白板说”是外铄论的典型代表。112. 试题：学校教育严生于（）单项选择题A、原始社会末期B、奴隶社会初期C、奴隶社会末期D、封建社会初期答案：B解析学校教育产生与夏代，属于奴隶社会初期。(本解析由张恩凯提供)113. 试题：三毛是哪位漫画家笔下的人物?（）单项选择题A、张乐平B、陈平C、叶圣陶D、郑渊洁答案：A解析【参考答案】A【名师点睛】张乐平是中国当代杰出的漫画家之一，他创造的漫画人物“三毛”家喻户晓，他由此也被誉为“三毛之父”。因此本题选A。114. 试题：某教师在教学活动中灵活性很强，但是始终遵循以学生的实际需要为主。这是（）单项选择题A、系统分析模式B、目标模式C、修正教学模式D、过程模式答案：D解析115. 试题：备课是教师的课前准备，备课内容包括（）单项选择题A、钻研教材B、了解学生C、课外辅导D、制订教学进度计划答案：D解析116. 试题：教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法。（）判断题对错 答案：错误解析117. 试题：学校文化的内容有（）。多项选择题A、教育的理想和追求B、对学校功能及社会责任的理解C、对个性的理解D、对学习、工作的态度E、对集体的看法答案：A,B,C,D,E解析学校文化包括教育的理想和追求、对学校功能和社会责任的理解、对个性的理解、对学习和工作的态度、对集体的看法等。五个选项都符合。118. 试题：整个教学技能的核心是（）。单项选择题A、备课技能B、课堂教学技能C、学法指导技能D、教学反思技能答案：B解析119. 试题：我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。（）判断题对错 答案：错误解析120. 试题：教师提高职业道德修养的根本途径是（）单项选择题A、榜样学习B、理论学习C、社会实践D、职业实践答案：D解析121. 试题：教师为履行职责所必需的基本权利为科学研究与学术活动权。（）判断题对错 答案：错误解析122. 试题：素质教育是以培养_为重点的教育。填空题 答案：解析创新精神123. 试题：教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有（）单项选择题A、依赖性B、向师性C、背师性D、示范性答案：B解析学生的向师性是指学生对教师有着一种特殊的信任和依赖感；他们把教师看成是自己学习上的导师、德行上的榜样、生活中的参谋。124. 试题：沈从文小时候特别喜欢逃学，且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，最终成为杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的（）单项选择题A、普遍性B、现实性C、可塑性D、差异性答案：C解析沈从文的变化充分体现了学生具有发展的可塑性。125. 试题：“五岳”中的南岳指的是（）。单项选择题A、恒山B、衡山C、黄山D、庐山答案：B解析五岳，是中国五大名山的总称。即东岳泰山(位于山东)、西岳华山(位于陕西)、北岳恒山(位于山西)、中岳嵩山(位于河南)、南岳衡山(位于湖南)，其中泰山居首。它们是封建帝王仰天功之巍巍而封禅祭祀的地方，更是封建帝王受命于天，定鼎中原的象征。五岳景色各有特点，受到许多游客的青睐，许多文人作家也留下了大量诗文作品。126. 试题：旱天雷属于下列哪类乐种?（）单项选择题A、江南丝竹B、广东音乐C、福建南曲D、内蒙古二人转答案：B解析【参考答案】B【名师点睛】旱天雷是一首很有代表性的广东音乐，最早见于1921年丘鹤俦所编弦歌必读，原是由广东音乐作曲家及扬琴演奏家严公尚(严老烈)根据三宝佛的第二段三汲浪改编而成的扬琴曲，后又成为广东音乐乐曲。127. 试题：个体在社会认知过程中，通过第一印象最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用称为（）单项选择题A、晕轮效应B、首因效应C、近因效应D、投射效应答案：B解析128. 试题：宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是（）。单项选择题A、佛教和道教思想B、法家思想和“经世致用”学说C、佛教、道教和法家思想D、佛教思想和“经世致用”学说答案：A解析朱熹是宋代理学的集大成者。他上承孔、孟以来传统儒家思想，继承和改造了“北宋五子”周敦颐、程颢、程颐以及张栽、邵雍的学说，建立起了庞大的理学思想体系。同时，朱熹不仅与道教徒来往频繁，他本人也直接参与道教活动。他曾经在家中专门另筑一室，作为供奉天尊和修炼的场所。道教也对朱熹学说的形成产生过重要影响。129. 试题：体态语言主要分为身姿变化、外表修饰和面部表情三个方面。（）判断题对错 答案：正确解析130. 试题：德育过程的基本规律有哪些?简答题 答案：解析(1)学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律；(2)学生在活动和交往中形成思想品德规律；(3)学生思想内部矛盾转化规律；(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律。131. 试题：简述师生关系。简答题 答案：解析(1)师生在教育内容的教学上构成授受关系；(2)师生关系在人格上是民主平