2022～2023中学教师招聘考试题库1000题第15983期（含答案解析）

20222023中学教师招聘考试题库1000题含答案1. 试题：教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何?简答题 答案：解析教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系，他们彼此相关，但不能相互取代。目的与目标根本不同，目标可以测量，而目的是不能测量的。2. 试题：忠诚于人民的教育事业，是教师职业道德的基本原则。（）判断题对错 答案：正确解析3. 试题：在教学过程中，学生主要是通过学习什么来认识客观世界的（）单项选择题A、间接经验B、直接经验C、生活经验D、生产经验答案：A解析在教学过程中，学生主要是通过学习什么来认识客观世界的间接经验。4. 试题：起源于古代中国和古希腊，至今仍是世界上绝大多数国家学校中最主要、最常见的课程类型，这种课程类型是（）。单项选择题A、学科课程B、活动课程C、核心课程D、整合课程答案：A解析现在绝大多数国家的学校里都是采用的学科课程，比如中国现行的语文、数学、英语等等课程都是学科课程。(本解析由张恩凯提供)5. 试题：学生管理应该把培养人放在管理的第一位，即以此为基本理念。（）判断题对错 答案：正确解析学生是教育中的第一要素，所以学生管理应该把培养人放在管理的第一位，要把此作为基本理念。(本解析由张恩凯提供)6. 试题：关于教学过程的本质问题，主要的观点是（）多项选择题A、认识过程说B、认识和发展过程说C、实践说D、交往说E、对话说答案：A,B,C,D解析7. 试题：学生特有的本质属性表现在哪些方面?简答题 答案：解析学生特有的本质属性表现在：(1)学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。第一，学生具有发展的可能性和可塑性；第二，学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。(2)学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。8. 试题：个性亦称_，指个体稳定的心理特征，具有整体性与独特性。填空题 答案：解析人格9. 试题：课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究_，教学论侧重研究“如何教”。填空题 答案：解析教什么10. 试题：发展性教学理论的提出者是_。填空题 答案：解析发展性教学理论的提出者是赞科夫。11. 试题：按照教育法律规则内容确定性程度不同，教育法律规则可以分为（）多项选择题A、确定性规则B、委托性规则C、准用性规则D、构成性规则E、调整性规则答案：A,B,C解析12. 试题：儿童身体发展是先头部后躯干和四肢，这是其身心发展的（）单项选择题A、阶段性B、不平衡性C、个别差异性D、顺序性答案：D解析13. 试题：李某有一女李霞14岁，系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用，还不如早下来赚钱。遂于今年暑假，将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报：“孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗咬耗子多管闲事。”该案例中是否有违法行为?违反了什么法律规定?违法主体是谁?应该承担什么法律责任?简答题 答案：解析(1)有违法行为。(2)违反了中华人民共和国义务教育法和未成年人保护法。中华人民共和国义务教育法第十一条第一款规定“父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。”第三款规定“禁止任何组织和个人招用应该接受义务教育的适龄儿童少年就业。”对义务教育分别从家庭和社会方面作了法律保障。未成年人保护法第九条规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。第二十八条第一款规定，14. 试题：中华人民共和国教育法的制定机关是（）。单项选择题A、全国人民代表大会B、全国人民代表大会常务委员会C、国务院D、国务院教育行政部门答案：A解析15. 试题：教师对学生成绩的检查方式有两大类：_；平时考查包括_等；考试可分为_。填空题 答案：解析教师对学生成绩的检查方式有两大类：平时考查和考试；平时考查包括口头提问、检查书面作业和单元测试等；考试可分为期中考试、期末考试和毕业考试。16. 试题：道德是伴随着人类的产生而产生的，它的主要特点是（）单项选择题A、人类性B、平等性C、适用性D、教育性答案：A解析从伴随着“人类”产生的，可以说是所有历史阶段的道德的共同特点，那就只有“人类性”是正确的。(本解析由张恩凯提供)17. 试题：素质教育的时代特征是培养具有_的新一代人才。填空题 答案：解析创新精神和创新能力18. 试题：素质教育中提出要以培养学生的什么能力为重点?（）。单项选择题A、探索能力B、实践能力C、创新精神和实践能力D、创新能力答案：C解析19. 试题：影响人发展的因素有哪些?其基本作用是什么?简答题 答案：解析(1)遗传因素。它是指人从上一代继承下来的生理解剖上的特点。它是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。(2)环境。它是围绕在人周围的，对个体自发地发生影响的外部世界。包括自然环境和社会环境。环境是人的身心发展的外部的客观的条件，对人的发展起着一定的制约作用。(3)学校教育。它是有目的、有计划地影响人发展的一种活动，它对人的发展，特别是对年青一代的发展起着主导作用。(4)个体的主观能动性。个体的主观能动性是其身心发展的动力。人的主观能动性是通过人的活动表现出来的。离开人的活动，遗传素质、20. 试题：教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）单项选择题A、师生关系B、同事关系C、师长关系D、师教关系答案：A解析21. 试题：情境教学法的核心在于激发孩子的情感。（）判断题对错 答案：正确解析情境教学法是指教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼的掌握知识，发展创造力。情境教学法的核心在于激发孩子的情感。（资料来源教学方法导论）(本解析由张恩凯提供)22. 试题：下列属于孔子思想观点的是（）。提出“仁”的学说，主张统治者爱惜民力具有辩证观点，认为对立双方会互相转化提出“礼”治，要求人们严格遵守等级秩序主张社会回到“小国寡民”的原始状态单项选择题A、B、C、D、答案：C解析都是道家思想的体现。故选C。23. 试题：学生管理是以“育人”为目的的活动。（）判断题对错 答案：正确解析24. 试题：遗忘的规律是（）单项选择题A、先慢后快B、逐渐变慢C、先快后慢D、逐渐变快答案：C解析25. 试题：教师组织课堂空问的方法一般有两种，即按领域原则和按()原则。单项选择题A、功能B、大小C、用途D、年龄答案：A解析教师组织课堂空间的方法一般有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间。第二种是按功能安排课堂空间。26. 试题：在我国的学者看来，组成人的“智力”的基本因素有（）多项选择题A、注意力B、观察力C、记忆力D、思维力答案：A,B,C,D解析在我国的学者看来，组成人的智力的基本因素有注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力。(本解析由张恩凯提供)27. 试题：2001年7月颁布的18种新课程标准(实验稿)的基本特点是（）多项选择题A、充分体现素质教育的理念B、突破学科中心C、改善学习方式D、体现评价促进学生发展的功能，评价建议具有较强的操作性E、为课程标准的实施提供广阔的空间答案：A,B,C,D,E解析28. 试题：我国古代奴隶制时期的教育内容主要为（）。单项选择题A、“六艺”B、“七艺”C、“四书”“五经”D、文雅教育答案：A解析29. 试题：联想就是由一种事物想到另一种事物的心理活动，常见的联想有（）多项选择题A、接近联想B、类似联想C、相似联想D、对比联想E、主观组织答案：A,C,D解析30. 试题：人的身心发展是在（）过程中实现的。单项选择题A、机体正常发育B、社会实践C、认知能力发展D、思想品德形成答案：B解析人是社会的人，人是在社会环境中发展的。人的身心发展走在社会实践过程中实现的。个体的人只有参与社会实践才能生存和发展。31. 试题：主张教育目的应依据个体本能需要来确定的是（）。单项选择题A、孔德B、赫尔巴特C、卢梭D、涂尔干答案：C解析卢梭是自然主义的代表人物，强调个体的本能。所以他是一个个体本位者，主张教育目的应依据个体本能需要来确定。(本解析由张恩凯提供)32. 试题：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化答案：C解析态度与品德的形成包括依从、认同与内化三个阶段，其中处于第二阶段的是认同。33. 试题：教育要素之间的关系可以表述为（）多项选择题A、教师是教育影响和学生间的中介B、教育影响是教师对学生施加影响的桥梁C、教师的工作要适应学生的年龄特征D、学生是教师选择和使用教育影响的依据E、教师要提倡因材施教和课外教育答案：A,B,D解析34. 试题：小学生必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德需要，实现这种转化的关键因素是（）单项选择题A、道德认知B、道德评价C、道德情感D、道德行为答案：C解析35. 试题：根据社会个体人际反应的外部表现，人际关系可分为（）多项选择题A、包容的需求B、外露型C、内涵型D、伪装者E、情感的需求答案：B,C,D解析36. 试题：在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和（）。单项选择题A、斯巴达教育B、雅典教育C、教会学校D、实科教育答案：C解析在欧洲，自从公元476年西罗马帝国灭亡，开始进入封建时代。封建统治阶级有僧侣封建主和世俗封建主两个阶层。为他们服务的教育是教会学校和骑士教育。这种教育不仅具有明显的阶级性和等级性，而且还具有浓厚的宗教性。37. 试题：根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫（）单项选择题A、实习法B、参观法C、演示法D、读书指导法答案：A解析从“进行实际操作”这一关键词可以看出应该是实习法，因为其它几个选项没有实际操作的内容。(本解析由张恩凯提供)38. 试题：已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）单项选择题A、2岁B、4岁C、6岁D、8岁答案：A解析39. 试题：提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是（）单项选择题A、论语B、理想国C、大教学论D、学记答案：D解析40. 试题：试述合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征。简答题 答案：解析合作学习是指学生以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。其目的不仅是培养学生主动求知的能力，而且是发展学生合作过程中的人际交流能力。合作学习在设计与实施上必须具备五个特征：分工合作。是指以责任分担的方式达成合作追求的共同目的。密切配合。是指将工作中应在不同时间完成的各种项目分配给各个人，以便发挥分工合作的效能。各自尽力。合作学习的基本理念是取代为了获得承认和评级而进行的竞争，转而同心协力追求学业成就，因为合作学习的成就评价是以团体为单位的。社会互动。合作学习的成效取决于团体成员之间的41. 试题：刚能觉察出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做（）单项选择题A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感觉阈限D、差别感受性答案：D解析42. 试题：实质教育论主张，教学的主要任务在于传授（）单项选择题A、理论知识B、实用知识C、数学知识D、逻辑知识答案：B解析43. 试题：对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。单项选择题A、国家B、社会C、学校D、人民政府答案：D解析根据中华人民共和国义务教育法第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。44. 试题：1世纪世界教育发展的趋势包括（）多项选择题A、全民教育B、教育民主化C、教育信息化D、教育全球化E、教育个性化答案：A,B,C,D,E解析45. 试题：奥苏贝尔的学习理论是（）单项选择题A、发现学习理论B、社会学习理沦C、观察学习理论D、认知接受学习理论答案：D解析46. 试题：联合国教科文组织在学会生存中主张，建设学习化社会的关键在于（）。单项选择题A、改革正规教育B、发展成人教育C、实施终身教育D、推行回归教育答案：C解析47. 试题：“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（）单项选择题A、创造性B、示范性C、连续性D、个体性答案：A解析在教育过程中，教与学这一对矛盾的主要方面是教师的教，“教有法而无定法”说明了教师工作具有创造性。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供)48. 试题：我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”都可以说是最早的（）单项选择题A、学科课程B、活动课程C、生活课程D、经验课程答案：A解析49. 试题：论述掌握知识和发展智力相统一的规律。简答题 答案：解析答：教学既是掌握知识的过程，也是发展智力的过程，两者是相互统一的；传授知识与发展智力是相互促进相互影响的；掌握知识是发展智力的基础，知识为智力活动提供了具体的素材；发展智力优势掌握知识的重要条件，掌握知识的速度与质量，依赖于一定的智力水平。知识和智力是有区别的，要使知识的掌握真正促进智力的发展是有条件的：(1)从传授知识的内容看，传授给学生的知识应该是规律性的知识，能使学生举一反三，触类旁通。(2)从教学活动的结构看，重视学生的活动和参与，要给学生留有充足的时间去思考。(3)从传授知识的方法上看50. 试题：功能固着简答题 答案：解析功能固着是从物体通常的功能角度来考虑问题的定势。51. 试题：论述人格发展阶段理论的教育意义。简答题 答案：解析埃里克森的人格发展阶段理论指明了每个发展阶段的任务，并给出了解决危机、完成任务的具体教育方法，这有助于教师理解不同发展阶段的儿童所面临的冲突类型，从而采取相应的措施，因势利导，对症下药。如初中与高中阶段正是青少年开始发展自我同一性的时期，教师要理解学生需要大量的机会来体验各种职业选择和社会角色。同时教师应提供机会让学生了解社会、了解自我，并通过讨论的形式使他们解决自身所面临的问题。在这当中，教师要始终给学生有关其自身状况的真实的反馈信息，以便学生能正确认识自己，确定合理的、适当的自我同一性。52. 试题：构成教学过程的基本要素有（）多项选择题A、教师B、学生C、教学内容D、教学手段E、教学目标答案：A,B,C,D解析53. 试题：作为一名人民教师，你认为当前班级管理中存在哪些问题?应当如何改进?简答题 答案：解析(1)当前班级管理存在的问题有：由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。长期以来，班主任一直在从事着程式化的教育教学工作，工作是高强度的。他们最关心的是两件事：一是如何使学生在考试中取得好成绩，确保班级的成绩在学校中的排名靠前或不落后。二是让学生听从老师，以维护教师的权威不受损害。老师必须实施班级控制，以确保班级的教与学不受干扰。在这样的背景之下，班级管理无形中受到分数与教师权威的双重制约。班级管理成为教师实施个人专断管理的活动过程。班级管理制度缺乏活力，学生参与54. 试题：教学技能的运用要取得良好的效果必须（）。多项选择题A、适应教育对象的特点B、体现教师的个性和风格C、尊重教育规律D、适应教学内容的特点E、多种技能综合运用答案：A,B,C,D,E解析55. 试题：简述皮亚杰的道德发展阶段理论。(掌握)简答题 答案：解析答：瑞士心理学家皮亚杰概括了一条儿童道德认知阶段的总规律：儿童在l0岁之前，儿童对道德行为的思维判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德；在10岁之后，儿童对道德行为的思维判断则多半能依据自己的内在标准，称为自律道德。具体的又可分为四个阶段：一、自我中心阶段(2-5岁)：不能把自己和他人外界的环境区别开来。二、权威阶段(58岁)：儿童对外在权威表现出绝对尊敬和顺从的愿望。三、可逆性阶段(8-10岁)：将规则看做是同伴间的共同约定，是可以改变的。四、公正阶段(10-12岁)：儿童的道德观念56. 试题：将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）单项选择题A、从课程制定者或管理制度角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分D、从课程的任务角度划分的答案：D解析57. 试题：战国后期，从正反两方面总结儒家的教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（）。单项选择题A、学记B、孟子C、论语D、中庸答案：A解析战国后期，学记从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，是世界宝贵的教育思想遗产。58. 试题：皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括（）。多项选择题A、前道德阶段B、他律道德阶段C、自律道德阶段D、公正道德阶段E、无道德规则阶段答案：B,C,D解析59. 试题：按照马克思主义观点，教育起源于（）单项选择题A、各类动物生存的本能B、各类动物竞争的本能C、无意识的模仿D、社会性生产劳动答案：D解析60. 试题：教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法。（）判断题对错 答案：正确解析61. 试题：教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是（）单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、读书指导法答案：D解析62. 试题：损害的发生不是教育法律救济的前提。（）判断题对错 答案：错误解析63. 试题：全面了解和研究学生，是有效进行班主任工作的_。填空题 答案：解析全面了解和研究学生，是有效进行班主任工作的前提和条件。64. 试题：“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（）影响所致。单项选择题A、激情B、心境C、热情D、应激答案：B解析心境是微弱、持久,具有沉浸性的情绪状态。例如，“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，是受一个人的心境影响所致。因此，本题选择B选项。65. 试题：谈话法的形式主要有（）多项选择题A、传授新知识的启发谈话B、巩固检查以往知识的复习谈话C、在参观、实习或实验前后进行的指导性和总结性谈话D、找同学进行思想教育的谈话答案：A,B,C解析谈话法的形式主要有：传授新知识的启发谈话；巩固检查以往知识的复习谈话；在参观、实习或实验前后进行的指导性和总结性谈话。因此，本题选择ABC选项。(本解析由何龙提供)66. 试题：规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有（）。多项选择题A、规范B、管理C、控制D、教育答案：B,C,D解析规章制度的规范作用是最基础的，不具有代表性。其他三个是进一步深入的作用，规范作用与其他三个不再一个层面上，所以不选择A选项。67. 试题：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）单项选择题A、六项B、四项C、五项D、十项答案：A解析根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。68. 试题：对民办学校重大问题拥有决策权的是（）单项选择题A、校长B、教职工代表大会C、学校工会D、学校董事会答案：D解析民办学校的内部领导体制是董事会领导下的校长负责制，董事会是学校的决策机构，对学校重大问题拥有决策权。69. 试题：“发现法”教学的基本过程包括（）多项选择题A、教师提出要研究的问题B、创设问题情境C、学生提出解答问题的假设D、反复试误，寻求问题的正确答案E、得出结论答案：A,B,C,D,E解析70. 试题：（）被誉为“交响曲之父”。单项选择题A、巴赫B、贝多芬C、李斯特D、海顿答案：D解析海顿被誉为“交响曲之父”“弦乐四重奏之父”。71. 试题：古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行（）。单项选择题A、军事体育教育B、政治哲学教育C、天文地理教育D、多方面发展教育答案：D解析72. 试题：挫折在人们的生活中是不可避免的，应对挫折的方法有（）多项选择题A、正确对待挫折B、改善挫折环境C、总结经验教训D、调节抱负水平E、建立和谐的人际关系答案：A,B,C,D,E解析73. 试题：综合实践活动课程包括（）多项选择题A、社区服务B、社会实践C、劳动技术教育D、德育E、信息技术答案：A,B,C,E解析74. 试题：“寓德育于教学之中”，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是（）。单项选择题A、培养学生知情意行的过程B、促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C、长期、反复的逐步提高的过程D、组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程答案：D解析75. 试题：后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（）单项选择题A、单一抑制B、双重抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制答案：D解析76. 试题：学生在教育过程中既是教育的_，又是自我教育和发展的_。填空题 答案：解析学生在教育过程中既是教育的客体，又是自我教育和发展的主体。77. 试题：教育在个体发展中起（）作用。单项选择题A、物质基础B、十分重要C、主导D、决定答案：C解析教育是对个体进行有目的、有计划地施加影响。教育在个体发展中起主导作用。(本解析由张恩凯提供)78. 试题：泰勒的课程编制原理主要强调（）单项选择题A、课程目标的主导作用B、教师对课程的再开发C、管理者对课程的监控D、学生对课程的评价答案：A解析79. 试题：狭义的教育是指_，是教育者按照一定社会(或阶级)的要求和受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的_施加影响，促使他们朝着_发展的活动。填空题 答案：解析狭义的教育是指学校教育，是教育者按照一定社会(或阶级)的要求和受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。80. 试题：认知资源理论的提出者是（）单项选择题A、谢夫林B、布鲁德本特C、特瑞斯曼D、卡尼曼答案：D解析81. 试题：愉快教学法的实质就是让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。（）判断题对错 答案：正确解析愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的，它是针对我国长期以来片面追求升学率，给儿童带来沉重的心理负担而提出来的。所以它的实质就是让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。（资料来源教学方法导论）(本解析由张恩凯提供)82. 试题：教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。（）判断题对错 答案：正确解析本题考查的知识点是“教学强化的类型”，这部分知识需要考生掌握。解释：教学强化是指教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为。其类型有：语言强化、标志强化、动作强化、活动强化。因此，本题的观点是正确的。(本解析由何龙提供)83. 试题：_是全面教育的重要组成部分，体现了社会主义教育的性质和方向。（）单项选择题A、美育B、智育C、体育D、德育答案：D解析84. 试题：现今在我国发现的最早的成系统的文字是“甲骨文”，这种文字出现于（）。单项选择题A、夏朝B、商朝C、西周D、战国答案：B解析殷商甲骨文是我国现存最早的成系统的文字。85. 试题：“八大山人”是指（）。单项选择题A、明代八位名士的合称，因性嗜自然，喜欢一起游山玩水，饮酒赋诗，被人合称为“八大山人”B、魏正始年间八位名士的合称，因性嗜自然，喜欢一起游山玩水，饮酒赋诗，被人合称为“八大山人”C、清代中期活动于扬州地区八位风格相近的书画家的总称，或称扬州画派D、明末清初画家朱耷的号答案：D解析【参考答案】D【名师点睛】“八大山人”不是八个人，而是明末清初著名画家朱耷的号。朱耷本为明朝宗室，明亡后削发为僧，善于绘画。绘画以大笔水墨写意著称，并善于泼墨，尤以花鸟画称美于世。在创作上取法自然，笔墨简练，大气磅礴，独具新意，创造了高旷纵横的风格。因此本题选D。86. 试题：教必有法，教无定法，贵在得法。（）判断题对错 答案：正确解析这是对教学方法的特点的表述，主要表达的意思是教学时要根据实际情况选择合适的教学方法。(本解析由张恩凯提供)87. 试题：柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作_中。填空题 答案：解析理想国88. 试题：教育目的和教育方针的关系是（）单项选择题A、教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一B、教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事C、教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系D、教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分答案：A解析教育方针包括教育目的。89. 试题：教育目的明确规定了教育“为谁培养人”。这体现了教育目的的哪项功能（）单项选择题A、调控功能B、评价功能C、导向功能D、激励功能答案：C解析90. 试题：德育过程的基本规律是什么?简答题 答案：解析答：(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程；知即道德认知；情即道德情感；意即道德意志；行即道德行为习惯。(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程，是教育和自我教育统一的过程；德育是把道德内化为品德，又把品德外化为道德行为的过程。教育是外因，思想斗争是内因；坚持教育和自我教育的统一。(3)德育过程是组织学生的活动和交往的过程；学生的思想品德教育既是在活动和交往中形成和发展起来的，又在活动和交往中表现出来。(4)德育过程是一个长期和反复的过程。91. 试题：一个良好班级的形成应具备的因素有（）多项选择题A、选拔、培养一支强有力的班干部队伍B、对全班同学提出班级建设目标C、制定班规并认真贯彻执行D、培养健康的集体舆论答案：A,B,C,D解析92. 试题：影响解决问题的主要因素有什么?简答题 答案：解析答：(1)问题的呈现特征。(2)已有的知识经验。已有知识经验的质和量都影响着问题的解决。(3)定势，也称心向，是由心理操作形成的模式引起的心理活动的准备状态。定势对问题解决既有积极的影响，也有消极的影响。(4)功能固着，是指一个人看到某个物品有一种惯常的用途后，就很难看出其他用途。(5)智力水平。智力水平是影响解决问题的极重要因素。智力水平高的学生，解决问题较容易成功，反之，则容易失败。(6)动机强度。只有具有解决问题的需要和动机时，人们才能以进取的态度寻求解决问题的方法和步骤。除了上述因素外93. 试题：学习的意义表现在（）单项选择题A、促进心理的成熟与发展B、获得好的成绩C、适应社会发展D、个体生活的需要答案：A解析学习的意义包括：是有机体适应环境的必要条件、促进心理的成熟与发展。94. 试题：教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）单项选择题A、导向、规范和权威作用B、激励、评价和统一作用C、导向、激励和评价作用D、宣传、引导和激励作用答案：C解析教育目的对整个教育工作的指导意义是通过教育目的的作用来实现的，其中包括教育目的的导向作用、激励作用、评价作用。从而支配教育工作的各个方面和全过程。因此。正确答案选C。95. 试题：“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是（）单项选择题A、科技活动B、学科活动C、个人活动D、小组活动答案：D解析96. 试题：在人际交往中，最近的印象对人的评价起着重要作用。这属于人际印象形成中心理效应的（）单项选择题A、正性偏差B、近因效应C、第一印象D、定势效应答案：B解析97. 试题：俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性答案：D解析个别差异性在不同层次上存在，它表现在身心的所有构成方面。98. 试题：对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）多项选择题A、不贪占学生及家长的钱物B、不贪占公共和他人的钱物C、不沾染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习D、不能抱怨自己的薪酬答案：A,B,C解析99. 试题：在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。单项选择题A、记忆知识B、“发现”知识C、积累知识D、搜集知识答案：B解析传统教育强调的是对过去知识的记忆，素质教育强凋的是“发现”知识。100. 试题：参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再次参加教师资格考试的年限是（）。单项选择题A、1年内B、2年内C、3年内D、5年内答案：C解析101. 试题：美国著名心理学家马斯洛说：“杰出团队的显著特征，便是具有共同的愿望和目标。”（）判断题对错 答案：正确解析心理学家马斯洛曾说:102. 试题：教师法是调整教学活动中以（）为主体而产生的社会体系的部门法。单项选择题A、学生B、教师C、校长D、家长答案：B解析教师法是调整教学活动中以教师为主体而产生的社会体系的部门法。因此，本题选择B选项。103. 试题：教学过程的基本特点(基本规律)有哪些?简答题 答案：解析(1)间接经验与直接经验相结合；(2)掌握知识与发展智力相统一；(3)教学过程中知、情、意的统一；(4)教师主导作用与学生能动性结合。104. 试题：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出，到2020年，主要劳动年龄人口平均受教育年限从95年提高到（）年，其中受过高等教育的比例达到（）。单项选择题A、11220B、11230C、1220D、1230答案：A解析根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)第二章所提出的战略目标，新增劳动力平均受教育年限从124年提高到135年；主要劳动年龄人口平均受教育年限从95年提高到112年，其中受过高等教育的比例达到20，具有高等教育文化程度的人数比2009年翻一番。105. 试题：学习准备简答题 答案：解析学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。106. 试题：马克思主义的观点认为，教育起源于（）。单项选择题A、动物的本能B、儿童对成人无意识的模仿C、劳动D、心理答案：C解析107. 试题：长时记忆中信息的储存是多种多样的，包括（）多项选择题A、情景记忆B、语义记忆C、程序记忆D、言语记忆E、陈述记忆答案：A,B,C,E解析108. 试题：制约儿童心理发展的因素（）多项选择题A、遗传与环境因素B、成熟与学习因素C、社会环境因素D、学校教育因素E、主观能动因素答案：A,B,C,D,E解析系统暂无解析109. 试题：教科书上的练习题多属于（）单项选择题A、有结构问题B、无结构的问题C、简单问题D、复杂问题答案：A解析目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。110. 试题：教学技能的特点有（）多项选择题A、示范性B、复杂性C、发展性D、操作性答案：A,B,D解析111. 试题：盲人的听觉、触觉和嗅觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）单项选择题A、可变性B、互补性C、不平衡性D、相互联系性答案：B解析112. 试题：教师热爱学生的作用表现在（）多项选择题A、得到学生及家长的馈赠B、爱学生是教育学生的感情基础C、爱学生是提高教育质量的重要条件D、爱学生是获得教学效果的基础答案：B,C,D解析A选项的说法明显违背教师职业道德中的不能收取学生喝家长的礼品。其他几个选项都是正确的。(本解析由张恩凯提供)113. 试题：下列能代表自我实现需要的描述是（）。单项选择题A、他宁愿担任专业工作也不愿做企业家B、他很少依赖外界反馈C、他总是为他的行为承担责任D、他常常让别人提出问题答案：C解析自我实现的需要是最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。它包含两个方面：一是完整而丰满的人性的实现；二是个人潜能或特性的实现。他总是为他的行为承担责任，体现出一种自我实现的需要。114. 试题：德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。（）判断题对错 答案：错误解析115. 试题：被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是（）。单项选择题A、亚里士多德B、阿基米德C、伽利略D、开普勒答案：B解析阿基米德是古希腊著名的物理学家，早在两千多年前便发现了著名的阿基米德原理杠杆原理题干中的著名言论便是例证。故选B。116. 试题：下列说法正确的是（）。单项选择题A、雨后想看到彩虹，必须面对太阳B、光的三原色和颜料的三原色都是红绿蓝C、光在空气中的传播速度慢于在水中的传播速度D、警告类标示一般用红色是因为红色波长最长、传播最远答案：D解析【参考答案】D【名师点睛】阳光射到空气中的水滴里发生光的反射和折射，形成彩虹因此雨后见彩虹需背对阳光，A项错误。光的三原色是红、绿、蓝，颜料的三原色为红、黄、蓝，B项错误。光在水中的传播速度相当于在空气中传播速度的34，C项错误。故本题选D。117. 试题：动机作为活动的一种动力，具有的功能包括（）多项选择题A、激活的功能B、指向的功能C、调节与维持的功能D、稳定的功能E、满足的功能答案：A,B,C解析118. 试题：北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品是（）。单项选择题A、人物龙凤帛画B、洛神赋图卷C、步辇图D、清明上河图答案：D解析清明上河图是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品，属国宝级文物。作品以长卷形式，采用散点透视的构图法。生动地记录了中国十二世纪城市生活的面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。119. 试题：创造力的萌芽最早出现于（）单项选择题A、婴儿B、幼儿C、小学生D、初中生答案：B解析从幼儿期开始出现创造力的萌芽，最初是以再造想象为主，后来其创造性想象的成分逐渐增多。(本解析由张恩凯提供)120. 试题：教育促进文化延续和发展的功能是教育的个体功能。（）判断题对错 答案：错误解析121. 试题：桑代克主张的三个学习律是（）。多项选择题A、准备律B、因果律C、练习律D、效果律答案：A,C,D解析桑代克主张的三个学习律是准备律、练习律和效果律。122. 试题：下列选项中属于中学德育教育内容的是（）多项选择题A、爱国主义教育B、集体主义教育C、社会主义教育D、劳动教育E、理想教育答案：A,B,C,D,E解析123. 试题：微格教学的创始人是美国著名教育改革家（）。单项选择题A、特罗特B、德瓦特爱伦C、莫利D、拉萨尔答案：B解析124. 试题：玩偶之家的作者是（）。单项选择题A、易卜生B、安徒生C、塞万提斯D、惠特曼答案：A解析【参考答案】A【名师点睛】玩偶之家是挪威著名剧作家易卜生创作的三幕话剧。主要写主人公娜拉从爱护丈夫、信赖丈夫到与丈夫决裂，最后离家出走。摆脱玩偶地位的自我觉醒过程。因此本题选A。125. 试题：我国现行的学校教育制度主要包括（）多项选择题A、学前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育E、社会教育答案：A,B,C,D解析126. 试题：将性别角色的标准内化的过程，就是（）单项选择题A、政治社会化B、性别角色社会化C、道德