2022～2023中学教师招聘考试题库1000题第12944期（含答案解析）

20222023中学教师招聘考试题库1000题含答案1. 试题：盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的（）单项选择题A、顺序性规律B、阶段性规律C、不平衡性规律D、互补性规律答案：D解析盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的互补性规律。2. 试题：教育改革的核心是（）。单项选择题A、内容改革B、方法改革C、课程改革D、途径改革答案：C解析课程改革是教育改革的核心。3. 试题：夸美纽斯的大教学论被人们视作是教育学形成独立学科的开始。（）判断题对错 答案：正确解析4. 试题：从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视（）多项选择题A、目标激励B、任务激励C、环境激励D、强化激励答案：A,B,D解析5. 试题：规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有（）。多项选择题A、规范B、管理C、控制D、教育答案：B,C,D解析规章制度的规范作用是最基础的，不具有代表性。其他三个是进一步深入的作用，规范作用与其他三个不再一个层面上，所以不选择A选项。6. 试题：任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要的（）和指导。单项选择题A、提问B、讲授C、演示D、操作答案：B解析任何课堂教学都离不开教师的讲授，好的讲授更是好的课堂的扎实基础。7. 试题：热爱学生是教师的天职。（）判断题对错 答案：错误解析8. 试题：人的身心发展的两个特殊性是指（）单项选择题A、顺序性和发展性B、社会实践性和阶段性C、社会实践性和能动性D、不平衡性和均衡性答案：C解析人的身心发展的两个特殊性是指社会实践性和能动性。9. 试题：世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的（）单项选择题A、论语B、学记C、孟子D、中庸答案：B解析10. 试题：内发论简答题 答案：解析内发论：是个体身心发展动因的一种观点，内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。11. 试题：加涅认为教学过程的首要因素是（）单项选择题A、提出教学目标B、引起学生的注意C、唤起已有经验D、指导学生学习答案：B解析12. 试题：素质教育的主要任务是（）多项选择题A、培养学生的身体素质B、培养学生的心理素质C、培养学生的社会素质D、培养学生的个性E、培养学生的学习素质答案：A,B,C解析13. 试题：我图开设的语文、数学、外语等课程属于（）单项选择题A、活动课程B、潜在课程C、综合课程D、学科课程答案：D解析语文、数学、外语等分别属于不同的学科。14. 试题：是指通过练习而形成的，趋于完善化的、自动化的活动方式。（）单项选择题A、操作能力B、能力C、动作技能D、技能答案：D解析15. 试题：现代教育公共性的特征主要有（）。多项选择题A、公平性B、公益性C、免费服务D、大众性E、为全体人民服务答案：A,D,E解析现代教育的公共性是指为全体人民服务、公平性和大众性。16. 试题：根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最后称呼老师”属于（）单项选择题A、信号学习B、连锁C、概念学习D、原则学习答案：B解析连锁即训练学生将一系列从刺激一反应联结获得的习惯连锁起来，成为连锁行为。17. 试题：听觉中枢位于（）单项选择题A、枕叶B、顶叶C、颞叶D、岛叶答案：C解析18. 试题：简述学记的教育思想。简答题 答案：解析(1)反对死记硬背，主张启发式教学；主张开导学生，但不要牵着学生走；对学生提出比较高的要求，但不要使学生失去自信；为学生指出解决问题的途径，但不提供现成的答案。(2)强调教学要循序渐进，主张“学不躐等”。19. 试题：两种学习之间的相互干扰、阻碍叫做（）。单项选择题A、正迁移B、负迁移C、水平迁移D、垂直迁移答案：B解析20. 试题：教育法规的形式渊源即是教育法规演进的历史渊源。（）判断题对错 答案：错误解析21. 试题：“以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是（）教育理论倡导的。单项选择题A、进步主义B、社会重建主义C、批判理论D、永恒主义答案：A解析题中所述是进步主义的观点。22. 试题：为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）单项选择题A、柏拉图B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、康德答案：B解析23. 试题：启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（）判断题对错 答案：错误解析24. 试题：被称为“进入信息社会的通行证”，是信息社会每个人赖以生存、生活、学习的基本能力是（）单项选择题A、探究能力B、自主学习能力C、合作学习能力D、信息能力答案：D解析25. 试题：学习单个符号或一组符号的意义的学习是（）单项选择题A、代表性学习B、概念学习C、命题学习D、下位学习答案：A解析代表性学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。代表性学习的主要内容是词汇学习，即学习单词代表什么。26. 试题：个体道德的核心成分是（）单项选择题A、道德认知B、道德情感C、道德观念D、道德行为答案：A解析27. 试题：学校教育严生于（）单项选择题A、原始社会末期B、奴隶社会初期C、奴隶社会末期D、封建社会初期答案：B解析学校教育产生与夏代，属于奴隶社会初期。(本解析由张恩凯提供)28. 试题：作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须有明确的教学目标。（）判断题对错 答案：解析29. 试题：提出著名的“成熟论”的人是（）单项选择题A、高尔顿B、格塞尔C、桑代克D、霍尔答案：B解析30. 试题：教学设计的基本要素主要有（）。多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略D、教学评价E、教学经验答案：A,B,C,D解析31. 试题：德育的意义有哪些?简答题 答案：解析(1)德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；(2)德育是青少年健康成长的条件和保证；(3)德育是实现教育目的的条件和保证。32. 试题：格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对（）学习现象的观察的基础上的。单项选择题A、猿猴B、白鼠C、鸽子D、兔子答案：A解析33. 试题：文艺复兴“三杰”中不包括（）单项选择题A、达芬奇B、米开朗基罗C、安格尔D、拉斐尔答案：C解析安格尔是新古典主义的代表人物，不属于文艺复兴时期。34. 试题：有预定目的，需要付出一定意志努力的注意是（）单项选择题A、有意注意B、无意注意C、不随意注意D、持续性注意答案：A解析35. 试题：未成年人开始犯错的高峰年龄是（）单项选择题A、1012岁B、1215岁C、1517岁D、1416岁答案：B解析36. 试题：中学高年级中，最好的教学形式是（）单项选择题A、班级授课制B、分组教学C、个别教学D、特朗普制答案：D解析37. 试题：班级管理的特点有（）多项选择题A、目的的教育性B、内容的广泛性C、对象的不成熟性D、对象的不稳定性答案：A,B,C解析班级管理的特点有目的的教育性、内容的广泛性、对象的不成熟性。（资料来源学生与团队管理概论）(本解析由张恩凯提供)38. 试题：一个实足年龄为10岁的儿童，如果他的智龄是12岁，其智商是（）单项选择题A、120B、84C、83D、100答案：A解析根据比率智商的计算公式：智商=（智力年龄/实际年龄）x100，某人智力年龄是12岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是120。因此，本题选择A选项。39. 试题：班主任是全面负责一个班学生的_、_、_等工作的教师；班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育教学计划的得力助手。填空题 答案：解析班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、生适等工作的教师；班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育教学计划的得力助手。40. 试题：教师要依法进行教育教学活动。（）判断题对错 答案：正确解析41. 试题：简述工作记忆的教育含义。简答题 答案：解析答：(1)必须给学生留出一定的时间用于复述；(2)由于工作记忆容量有限，每次给学生呈现的信息不能过多，不能超过工作记忆的负荷；(3)教授学生一些更有效的记忆策略来更好地组织信息，从而扩展工作记忆容量，这些策略主要包括复述和形成组块等；(4)形成适当的程序性知识表征也有助于克服工作记忆容量有限的问题。(5)鼓励学生掌握更多的背景知识，有助于提升工作记忆效能。42. 试题：中学教师的研究课题一般应来自于学术前沿中的问题。（）判断题对错 答案：错误解析43. 试题：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习答案：D解析44. 试题：简述教学过程的基本特点简答题 答案：解析1）间接经验与直接经验相结合2）掌握知识与发展智力相统一3）教学过程中知、情、意的统一4）教师的主导作用与学生的能动性相结合45. 试题：赫尔巴特传统教育的三中心是（）。多项选择题A、学生中心B、教师中心C、教材中心D、课堂中心E、环境中心答案：B,C,D解析赫尔巴特传统教育的三中心是：教师中心、教材中心和课堂中心。儿童中心是杜威的观点。46. 试题：历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。单项选择题A、起决定作用B、不起决定作用C、不起作用D、决定人的发展方向答案：B解析47. 试题：教育单行法律是根据宪法和教育基本法制定和调整教育事业的某些方面或某一部分教育关系的法律。（）判断题对错 答案：正确解析教育单行法律主要是针对某一方面的教育事务进行规范,根据宪法和教育基本法制定和调整教育事业的某些方面或某一部分教育关系的法律。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)48. 试题：下位学习就是把新观念归属于认知结构原有的上位观念之下，并使之联系起来，从而获得新观念意义的过程。填空题 答案：解析下位学习就是把新观念归属于认知结构原有的上位观念之下，并使之联系起来，从而获得新观念意义的过程。49. 试题：孔子提出的“学而时习之”、“温故而知新”，反映了_教学原则。()单项选择题A、启发性B、直观性C、因材施教D、巩固性答案：D解析50. 试题：基础教育课程改革倡导的教师观是（）单项选择题A、主体性的教师观B、以人为本的教师观C、专业化的教师观D、促进发展的教师观答案：D解析51. 试题：教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）单项选择题A、裴斯泰洛奇B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、柏拉图答案：B解析赫尔巴特最早提出教学的教育性原则。52. 试题：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段答案：D解析按照皮亚杰的认知发展理论，11-15岁儿童处于形式运算阶段，该阶段的儿童的主要认为是发展抽象思维。(本解析由张恩凯提供)53. 试题：童话作家葛翠琳的代表作是（）。单项选择题A、神笔马良B、小猪奴尼C、没头脑和不高兴D、野葡萄答案：D解析葛翠琳，儿童文学作家。著有童话集野葡萄、进过天堂的孩子、最丑的美男儿、比孙子还年轻的爷爷、葛翠琳童话集、会唱歌儿的画像、鸟孩儿。神笔马良是洪汛涛的作品；小猪奴尼作者是马际；没头脑和不高兴作者是任溶溶。54. 试题：我国古代的学记中提出“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则（）单项选择题A、巩固性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、启发性原则答案：C解析“不陵节而施”体现了循序渐进教学原则。55. 试题：自我意识简答题 答案：解析自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识。包括自我认识、自我体验、自我监控三种成分。56. 试题：教育现代化的主要内容有（）。多项选择题A、教育观念现代化B、教育内容现代化C、教育管理现代化D、教育条件设备现代化E、教师素质现代化答案：A,B,C,D,E解析57. 试题：教学工作的中心环节是上课。（）判断题对错 答案：正确解析58. 试题：注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。单项选择题A、孔子B、朱熹C、墨子D、王夫之答案：A解析注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是孔子。(本解析由何龙提供)59. 试题：中学常用的学习方法包括（）。多项选择题A、讨论法B、练习法C、谈话法D、讲授法E、实验法答案：A,B,C,D,E解析中学常用的学习方法有讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法和实验法。60. 试题：在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?（）单项选择题A、权威型B、溺爱型C、放任型D、民主型答案：D解析班主任的领导方式一般可以分为三种类型：专制型、民主型、放任型。民主型领导方式的班主任比较善于倾听学生的意见，不以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供)61. 试题：培养和形成良好的校风，关键在于单项选择题A、教师的作风B、领导的作风C、学生的作风D、家长的作风答案：B解析校风中的学风和教风是中心，培养和形成良好的校风，关键在于领导的作风62. 试题：学生管理是（）单项选择题A、学校管理者为实现学生德、智、体全面发展进行有目的的教育的过程B、对学生的潜在的学习能力挖掘的教育过程C、学校及上级对学生进行行为控制的过程D、教学管理人员在对学生的各种活动进行的一种强制性的限制制度答案：A解析63. 试题：由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。（）判断题对错 答案：正确解析64. 试题：把课程分为学科课程和经验课程是依据（）来划分的。单项选择题A、课程内容的组织方式B、课程内容所固有的属性C、课程计划对课程实施的要求D、课程的表现形式答案：B解析65. 试题：培养学生作为一个公民所必须的读写算的基本能力的教程是（）。单项选择题A、基础型课程B、拓展型课程C、知识性课程D、工具性课程答案：A解析66. 试题：课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。在实际教学中。有单一课和综合课之分，其划分的主要依据是（）单项选择题A、一门学科应完成的任务类型数B、一单元课程所完成的任务类型数C、一周课程所完成的任务类型数D、一节课所完成的任务类型数答案：D解析一节课所完成的任务类型数是划分单一课和综合课的主要依据。67. 试题：教师职业道德范畴主要包括（）多项选择题A、教师义务B、教师良心C、教师公正D、教师荣誉答案：A,B,C,D解析68. 试题：个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望指的是（）单项选择题A、成就需要B、交往需要C、权利需要D、进食需要答案：A解析69. 试题：后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（）单项选择题A、单一抑制B、双重抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制答案：D解析70. 试题：所谓“_，”即追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能、才智的心理需要，也是一种创造和自我价值得到体现的需要。填空题 答案：解析所谓“自我实现，”即追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能、才智的心理需要，也是一种创造和自我价值得到体现的需要。71. 试题：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）单项选择题A、先快后慢B、逐步减慢C、先慢后快D、逐步加快答案：A解析72. 试题：教育法规与教育政策的区别是（）。多项选择题A、制定主体不同B、执行方式不同C、规范效力不同D、调整和适用范围不同E、所要解决问题的性质不同答案：A,B,C,D,E解析73. 试题：下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（）单项选择题A、学习是一个主动的认识过程B、重视学习过程C、强调内部动机的重要性D、有意义接受学习是学生学习的主要形式答案：D解析奥苏贝尔认为有意义的接受学习可以使学生短时间内学习到更多的知识。学生学习的主要形式就是有意义的接受学习。(本解析由张恩凯提供)74. 试题：义务教育的基本特性是（）多项选择题A、强制性B、普遍性C、义务性D、全民性E、特殊性答案：A,B解析75. 试题：教学所传授的基础知识，是指形成各门学科的_、相应的基本概念、原理和公式及其系统。填空题 答案：解析基本事实76. 试题：所谓常能，是指（）多项选择题A、抽象思维能力B、外语会话能力C、生活能力D、电脑操作能力E、活动能力答案：A,C,E解析77. 试题：说课的重点应该是说清楚课堂教学中“为什么这么做”。（）判断题对错 答案：正确解析78. 试题：教育学的研究对象是（）单项选择题A、教育现象和教育问题B、教育规律C、教育原则D、教育技术答案：A解析教育现象和教育问题是教育学的研究对象。79. 试题：教育法比教育政策更具有灵活性。（）判断题对错 答案：错误解析80. 试题：按照功能发挥作用的场域环境，班级功能可以分为（）多项选择题A、社会化功能B、个体化功能C、内部功能D、群体化功能E、外部功能答案：C,E解析81. 试题：道德是伴随着人类的产生而产生的，它的主要特点是（）单项选择题A、人类性B、平等性C、适用性D、教育性答案：A解析道德伴随着人类的产生而产生,伴随着人类灭亡而灭亡,它的主要特点是人类性。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供)82. 试题：按照完成作业行为方式的不同，可以把作业分为（）多项选择题A、口头作业B、书面作业C、观察作业D、实践作业答案：A,B,C,D解析按照完成作业行为方式的不同，可以把作业分为：口头作业、书面作业、观察作业和实践作业这四类作业。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供)83. 试题：童话四季的风通过描写富有同情心的“风”在春夏秋冬四季照顾和安慰一个长期卧病的苦孩子来赞扬人与人之间的友谊和爱，它的作者是（）。单项选择题A、金近B、陈伯吹C、严文井D、冰波答案：C解析童话四季的风的作者是严文井。84. 试题：作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。（）判断题对错 答案：错误解析85. 试题：教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）。单项选择题A、练习法B、演示法C、实验法D、发现法答案：B解析演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识或巩固知识的方法。86. 试题：教育领域中主要运用的法律救济形式包括（）多项选择题A、教师申诉制度B、学生申诉制度C、行政复议D、行政诉讼和民事诉讼答案：A,B,C,D解析在教育领域中主要运用的法律救济方式包括：教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿和民事诉讼。因此，本题选择ABCD选项。87. 试题：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话指出在交往时要运用（）单项选择题A、称呼得体B、说话注意礼貌C、讲话要注意场合D、言语艺术答案：D解析88. 试题：下列不符合学生心理发展基本特征的是（）。单项选择题A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、平衡性D、差异性答案：C解析心理发展具有四个基本特征：连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。89. 试题：实验教育学的代表人物是（）单项选择题A、梅伊曼、拉伊B、狄尔泰、斯普朗格C、杜威、克伯屈D、鲍尔斯、金蒂斯答案：A解析90. 试题：“修道之为教”出自于（）。单项选择题A、中庸B、学记C、苟子D、老子答案：A解析91. 试题：教育行政复议的受理主体是（）单项选择题A、监察部门B、权力部门C、司法机关D、教育主管部门答案：B解析92. 试题：高一入学开始，班主任王老师便通过各种渠道，深人了解班上每一个同学，并据此指导学生制定三年发展规划。这说明王老师关注（）。(2014年上半年)单项选择题A、学生发展的差异性B、学生发展的互补性C、学生发展的平衡性D、学生发展的顺序性答案：A解析从题干中的“班主任王老师通过各种渠道，深入了解班上每一个同学，并据此指导学生制定三年发展规划”可知教师能够因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展，充分体现了王老师尊重学生发展的个别差异性。93. 试题：实现人的全面发展的唯一方法是（）。单项选择题A、提高社会生产力B、教育与生产劳动相结合C、现代大工业生产的高度发展D、建设高度的精神文明答案：B解析教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。94. 试题：学生被称为学龄中期或少年期，也叫青春期的阶段是（）单项选择题A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段答案：B解析95. 试题：下列观点正确的是（）。单项选择题A、强调无私奉献和重视德育的享用功能是矛盾的B、要开放德育的边界C、德育应以知识为主，辅以少量德育实践D、现代网络技术的虚拟性降低了德育工作的效果答案：B解析96. 试题：被誉为“课程评价之父”的是（）单项选择题A、斯密斯B、泰勒C、科尔伯格D、皮亚杰答案：B解析泰勒被誉为“课程评价之父”。97. 试题：大脑皮层有三条大的沟裂，即（）多项选择题A、中央沟B、枕顶裂C、外侧裂D、顶枕裂E、内侧沟答案：A,C,D解析98. 试题：今天语文课的学习内容是一篇文言课文。上课伊始，老师说：“这篇课文比较长，我们将用两节课学完”。说完，便转过身去板书。他刚写完课文题目，便听到有同学喊：“报告!”“什么事?”老师问。“老师，我不同意用两节课的时间学习这篇课文。”喊报告的那位同学站起来说。“为什么不同意呢?”老师和蔼地问。“我认为这篇课文虽然长，但语言比较好懂，即使有些难懂的句子，课文下面都加了详细的注解，而且我们已经按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，大部分同学应该基本掌握了这篇课文的内容，似乎没有必要再花两节课了。”老师听了该简答题 答案：解析从学生观角度看，老师的行为是妥当的，符合新课程改革背景下的“以人为本”的学生观。首先，“以人为本”学生观强调学生是具有独立意义的人。在材料中，教师把学生当作独立的人来看待，认真采纳学生的意见，使自己的教育和教学适应学生的情况、条件、要求和思想认识的发展规律，不把自己的意志强加给学生，尊重学生的建议，并对他们的想法提出赞赏。其次，“以人为本”的学生观强调学生是学习的主体。教师不可能代替学生读书，不可能代替学生感知、观察与分析，更不可能代替学生掌握规律。材料中的学生充分发挥自己在学习中的主体地位。预习课99. 试题：最近发展区简答题 答案：解析最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。100. 试题：与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着_作用。填空题 答案：解析主导101. 试题：发现教学法就是让学生去寻求人类未知晓的事物。（）判断题对错 答案：错误解析发现教学法亦称假设法和探究法，是指教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只是给学生一些事实（例）和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。因此，本题的观点是错。(本解析由何龙提供)102. 试题：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。单项选择题A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B、团队合作的能力、创新能力和实践能力C、沟通能力、创新能力和实践能力D、独立思考能力、创新能力和实践能力答案：D解析根据中华人民共和国义务教育法第三十四条规定：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。103. 试题：在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为（）。单项选择题A、教学方法B、教学模式C、教学策略D、教学方式答案：B解析教学模式是指在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型。104. 试题：教师热爱学生的作用表现在（）多项选择题A、得到学生及家长的馈赠B、爱学生是教育学生的感情基础C、爱学生是提高教育质量的重要条件D、爱学生是获得教学效果的基础答案：B,C,D解析A选项的说法明显违背教师职业道德中的不能收取学生喝家长的礼品。其他几个选项都是正确的。(本解析由张恩凯提供)105. 试题：瑞典教育家裴斯泰洛齐的_，强调要素教育的思想。填空题 答案：解析瑞典教育家裴斯泰洛齐的林哈德与葛笃德，强调要素教育的思想。106. 试题：孟子的教育思想有哪些?简答题 答案：解析答：孟子认为教育的目的在于“明人伦”；明人伦就是“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”的五伦，是处理好五种社会关系的准则，重视君子和圣贤的培养，强调他们应该以德为主、德才兼备；具体体现在以下几点：持志养气、反求诸己、动心忍性等方面。107. 试题：构成教育活动的两个最基本的要素是（）单项选择题A、教师和学生B、教师和教科书C、学生和教科书D、教学内容和手段答案：A解析识记性试题。构成教育活动的两个最基本的要素是教师和学生。他们是教育者和教育对象，是教育中的人的因素。(本解析由张恩凯提供)108. 试题：爱国主义教育是培养学生对祖国的深厚感情和深切的爱，它具体体现为民族的自尊心和自豪感。（）判断题对错 答案：正确解析识记性试题。爱国主义教育是培养学生对祖国的深厚感情和深切的爱，它具体体现为民族的自尊心和自豪感。(本解析由张恩凯提供)109. 试题：小王对小李说：“令尊常对我说，活在世上，最为重要的是清清白白做人”中，加点的敬辞所指的人是（）(2015年下半真题)单项选择题A、小王的父亲B、小王的母亲C、小李的父亲D、小李的母亲答案：C解析令尊指对方的父亲。110. 试题：()一书最早从理论上对班级授课制作了阐述。填空题 答案：解析大教学论111. 试题：_是培养全面发展的人的唯一途径。填空题 答案：解析教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。112. 试题：古代教育是以使用青铜器、铁器和为标志的古代社会的教育。（）单项选择题A、陶器B、手工工具C、现代化技术D、玉器答案：B解析古代教育是以使用青铜器、铁器手工工具为标志的古代社会教育。113. 试题：与其他类型的社会制度相比，教育制度具有（）多项选择题A、客观性B、取向性C、任务性D、强制性E、历史性答案：A,D,E解析114. 试题：构成教学过程的基本要素是（）多项选择题A、教师B、学生C、教学内容D、教学环境E、教学手段答案：A,B,C,E解析115. 试题：我国教育基本法为中华人民共和国教育法，于1996年3月18日由第八届人民代表大会第三次会议通过，共10章84条。（）判断题对错 答案：错误解析116. 试题：英国的一项实验发现：把母狗和它们的幼小子女分开后，将这些子女混入一群同类的成年狗和幼狗中去，然后再把母狗放入狗群。母狗很快就和自己的子女会合到了一起。研究表明，狗身上的体味是它们互相辨认的依据，而幼狗无法区分自己母亲与其他母狗身上的味道。因此，每个母狗都能够分辨出自己子女的体味。上述论证采用了以下哪种论证方法?（）单项选择题A、在对某种现象的两种可供选择的解释中，通过排除其中的一种，来确定另一种B、通过对发生现象的客观描述，支持关于某个可能发生现象的假说C、说明某一特殊情况，以论证一个规律D、运用类比的方法，根据两组对象有某些类似的特征，得出它们具有另一个相同特征答案：A解析题干根据实验现象“分开的母狗很快能与自己的子女会合”以及已知“狗身上的体味是它们互相辨认的依据，而幼狗无法区分自己母亲与其他母狗身上的味道”得到结论“每个母狗都能够分辨出自己子女的体味”。这个推理过程可以归纳前提为：“要么母狗分辨出味道，要么子女分辨出味道”和“子女分辨不出味道”，结论为“母狗分辨出味道”。这是不相容选言推理的否定肯定式，通过否定一个选言支来肯定另一个选言支，即选项A正确。选项B、C是归纳推理，选项D是类比推理，都不是题干推理所运用的方法。117. 试题：下列物理量中，以科学家的名字库仑作为单位的是（）。单项选择题A、电流B、电阻C、电容D、电量答案：D解析库仑是电量的单位，是国际单位制导出单位。电流的单位是安培，电阻的单位是欧姆，电容的单位是法拉。故选D。118. 试题：职业道德的特征表现在稳定性、具体性、适用性。（）判断题对错 答案：正确解析识记性试题。职业道德的特征表现在稳定性、具体性、适用性。(本解析由张恩凯提供)119. 试题：中学团小组的成立。要经上级团组织批准。（）判断题对错 答案：错误解析120. 试题：“同辈群体”是指有相同辈分和共同兴趣的人员组成的群体。（）判断题对错 答案：错误解析121. 试题：_把人的需要分为七个层次，认为基本需要得以满足，更高层次的需要才能出现。（）单项选择题A、弗洛伊德B、奥尔德弗C、马斯洛D、冯特答案：C解析122. 试题：内发论认为人的发展动力源自人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由机体的_决定的；弗洛伊德把人的_看作是人发展的潜在的、无意识的、根本的动力；美国威尔逊则认为_是决定人的一切行为的本质力量。填空题 答案：解析内发论认为人的发展动力源自人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由机体的成熟机制决定的；弗洛伊德把人的性本能看作是人发展的潜在的、无意识的、根本的动力；美国威尔逊则认为基因复制是决定人的一切行为的本质力量。123. 试题：2001年7月颁布的18种新课程标准(实验稿)的基本特点是（）多项选择题A、充分体现素质教育的理念B、突破学科中心C、改善学习方式D、体现评价促进学生发展的功能，评价建议具有较强的操作性E、为课程标准的实施提供广阔的空间答案：A,B,C,D,E解析124. 试题：在人脑中凭借记忆所提供的材料加工，从而产生新形象的心理过碍称为（）单项选择题A、感觉B、知觉C、记忆D、想象答案：D解析125. 试题：人类学习与动物学习的本质区别主要有（）多项选择题A、由反复经验引起B、以语言为中介C、积极主动性D、掌握社会经验E、后天习得性答案：B,C,D解析人类学习与动物学习的本质区别主要有：以语言为中介、积极主动性、掌握社会经验。126. 试题：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。（）判断题对错 答案：正确解析127. 试题：个体品德的核心部分是（）单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为答案：A解析128. 试题：关于个体身心发展的动因，基本观点有（）。多项选择题A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、遗传决定论E、教育论答案：A,B,C解析关于个体身心发展的动因，主要有三种观点：内发论、外铄论、多因素相互作用论。129. 试题：_是道德发展的最高阶段。填空题 答案：解析伦理道德130. 试题：属于智力群体差异的有（）多项选择题A、年龄差异B、种族差异C、性别差异D、智力成分差异答案：A,B,C解析群体差异指不同群体之间的智力差异，包括性别、年龄、种族等的差异。智商分数与同龄团体的差异属个体差异。因此，本题选择ABC选项。131. 试题：创造性思维的核心是（）单项选择题A、聚合思维B、发散思维C、抽象思维D、创造性想象答案：B解析创造性思维的核心是发散思维，其特征有三个：流畅性、变通性和独创性。(本解析由张恩凯提供)132. 试题：开学不久，陈老师发现王平同学有许多毛病。陈老师心想，像王平这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，王平很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了简答题 答案：解析(1)教的职责在于：帮助学生检视和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标；帮助学生寻找、搜集和利用学习资源；帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式；帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值；帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围；帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化；帮助学生发现自己的潜能和性向。(2)教的本质在于引导，引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发；引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括价值和做人。引导可以表现133. 试题：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（）。单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、康德D、洛克答案：C解析教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。134. 试题：广义上来说，课程是指学生在学校获得的全部经验；从狭义上来说，_是指各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。它是学校教育的核心，是学校培养未来人才的蓝图。填空题 答案：解析广义上来说，课程是指学生在学校获得的全部经验；从狭义上来说，课程是指各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。它是学校教育的核心，是学校培养未来人才的蓝图。135. 试题：学习达到刚好成诵以后的附加学习称为（）单项选择题A、高效学习B、复习C、过度学习D、深度加工答案：C解析136. 试题：俗话说“舍不得孩子套不住狼。”下列各项中，对此句理解不正确的是（）。(2015年上半年)单项选择题A、想套得住狼，就要舍