吉林省双辽市第五中学九年级语文上册 第7课《傅雷家书》课件 新人教版

亲爱的爸爸妈妈亲爱的爸爸妈妈 ： 你们好吗你们好吗 ？ 现在工作很忙吧现在工作很忙吧 ？ 身体好身体好吗？吗？ 我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。虽然我很少写信，其实我很想家。 爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。干了一辈子革命工作，也该歇歇了。 我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气。就让他们干，自己孩子有什么客气。 爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回家，好了先写到这吧。下。今年春节我一定回家，好了先写到这吧。 此致此致 敬礼敬礼 儿春波敬上儿春波敬上 一九九三年十月十八日一九九三年十月十八日书信格式书信格式称呼：称呼：问候语：问候语：正文：正文：祝福语：祝福语：署名和日期：署名和日期：在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。 第二行开头空两格写问候语。第二行开头空两格写问候语。另起一行空两格写，一般一件事一段，注意另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰要分层次叙述清楚，简洁清晰 。语言要求准。语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。已免造成对方难于理解。 最后两行靠右写写信人的姓名，最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。姓名正下方落下写信日期。 要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。以示礼貌。 傅傅雷雷家家书书双辽市第五中学 牛春华那些鲜为人知的那些鲜为人知的世界级钢琴大师傅聪傅聪与母亲（半岁） 傅聪1934年3月10日生于上海一个充满艺术气氛和学术精神的知识分子家庭，父亲傅雷是著名学者、艺术理论家和翻译家。 七岁半开始学钢琴，19岁第一次在国际上获奖。傅聪在波兰（1954年) 1954年傅聪赴波兰留学，师从著名钢琴教育家杰维茨基教授。 1955年3月获第五届肖邦国际钢琴比赛第三名和玛祖卡最优奖。 1958年以优异成绩提前毕业于华沙国立音乐学院。傅聪在演奏傅聪在演奏 在六、七十年代的二十年间，傅聪举行了约2400场独奏音乐会；录制了约50张唱片。 他驰骋于国际音乐舞台四十七年，获得“钢琴诗人”的美名。 英国泰晤士报：傅聪是当今世界乐坛最受欢迎和最有洞察力的莫扎特作品的演奏家。 美国时代周刊：当今时代最伟大的钢琴家当今时代最伟大的钢琴家之一之一。 傅聪与父母在书房傅聪是钢琴天才，更是中西文化共同培育出的旷世的钢琴诗人。傅雷家书也许能够使我们理解今日炉火纯青的傅聪其成长背后的音乐之外的许许多多. 1961年的傅雷 1957年，为人坦荡、禀性刚毅的傅雷被打成“右派” 。 “文化大革命中”，傅雷又遭受残酷迫害。 1966年9月3日凌晨，他与夫人朱梅馥双双含愤自尽，悲壮地走完了本不该走完的一生。傅聪护送父母的骨灰前往龙华革命公墓傅聪护送父母的骨灰前往龙华革命公墓 由于父亲的“问题”，傅聪被迫于1958年底移居英国伦敦，当时这被称为 “叛国投敌”。 在遭受冤屈20多年后，傅雷夫妇1979年4月得以平反昭雪。傅聪也应邀回国参加父母的平反大会和骨灰安放仪式。 傅雷作为一个翻译家，别人说傅雷作为一个翻译家，别人说“没有没有他，就没有巴尔扎克在中国他，就没有巴尔扎克在中国”，他译，他译介介罗曼罗曼罗兰的罗兰的约翰约翰克利斯朵夫克利斯朵夫深深影响了几代中国人；作为音乐鉴深深影响了几代中国人；作为音乐鉴赏家，他写下了赏家，他写下了对贝多芬、莫扎特和对贝多芬、莫扎特和肖邦的赏析肖邦的赏析；作为文学评论家，他；作为文学评论家，他对对张爱玲小说的精湛点评张爱玲小说的精湛点评，为学界作出，为学界作出了文本批评深入浅出的典范；他写给了文本批评深入浅出的典范；他写给长子长子傅聪傅聪的家书的家书傅雷家书傅雷家书自自8080年年代出版至今，已经感动了数百万读者。代出版至今，已经感动了数百万读者。傅雷（傅雷（19081966），中国著名翻译家，），中国著名翻译家，上海南汇人。曾经留学法国。主要译著有上海南汇人。曾经留学法国。主要译著有约翰约翰克利斯朵夫克利斯朵夫、高老头高老头、艺艺术哲学术哲学等，另著有等，另著有傅雷家书傅雷家书、世世界美术名作二十讲界美术名作二十讲等。傅聪是傅雷的儿等。傅聪是傅雷的儿子，是钢琴艺术家。子，是钢琴艺术家。1957年，傅雷被打成年，傅雷被打成右派，傅聪在国外听说后就没有回国。右派，傅聪在国外听说后就没有回国。于于是，父子之间只有通信，这就是家书是，父子之间只有通信，这就是家书百万读者喜爱的经典家书。百万读者喜爱的经典家书。但是，家书只但是，家书只有傅雷写寄到国外的信，却不见儿子从国有傅雷写寄到国外的信，却不见儿子从国外写寄回的信。外写寄回的信。在在1966年的一个晴初霜旦，翻译年的一个晴初霜旦，翻译巨匠傅雷愤然辞世。巨匠傅雷愤然辞世。9月月3日凌晨，日凌晨，58岁的翻译大师因不堪忍受红卫岁的翻译大师因不堪忍受红卫兵的殴打、凌辱，坐在自己的躺椅兵的殴打、凌辱，坐在自己的躺椅上吞服了巨量毒药，辗转而亡。两上吞服了巨量毒药，辗转而亡。两小时后，他的夫人朱梅馥从一块浦小时后，他的夫人朱梅馥从一块浦东土布做成的被单上撕下两条长结，东土布做成的被单上撕下两条长结，打圈，系在铁窗横框上，尾随夫君打圈，系在铁窗横框上，尾随夫君而去。而去。 在遗嘱中，逐件交代欠保姆的菜金多在遗嘱中，逐件交代欠保姆的菜金多少，借某人的书放在哪里之类。少，借某人的书放在哪里之类。傅聪收到父亲的最后赠言是：傅聪收到父亲的最后赠言是：“第一第一做人，第二做艺术家，第三做音乐家，做人，第二做艺术家，第三做音乐家，最后才是钢琴家。最后才是钢琴家。”文革给中国文化文革给中国文化史造成了又一巨大损失。史造成了又一巨大损失。 傅雷家书傅雷家书出版十八年来，五出版十八年来，五次重版，十九次重印，发行已达一百次重版，十九次重印，发行已达一百多万册，曾荣获多万册，曾荣获“全国首届优秀青年全国首届优秀青年读物读物”(1986年年)，足以证明这本小书，足以证明这本小书影响之大，影响之大，傅雷家书傅雷家书是一本是一本“充充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇子篇”；也是；也是“最好的艺术学徒修养最好的艺术学徒修养读物读物”；更是既平凡又典型的；更是既平凡又典型的“不聪不聪明明”的近代中国知识分子的深刻写照。的近代中国知识分子的深刻写照。 傅雷家书傅雷家书苦心孤诣的教子篇：凝聚着苦心孤诣的教子篇：凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，以及自身问题。傅雷用自己的经历现身说法，以及自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术德艺兼备、人格卓越的艺术家家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之心，溢于言表。心，溢于言表。 傅聪傅聪时代周刊时代周刊亦曾誉亦曾誉其为其为“当今最伟大的中国音乐家当今最伟大的中国音乐家”。 傅敏傅敏迄今他仍是一名普通迄今他仍是一名普通的中学英语教师。的中学英语教师。 1 1、熟悉课文，给蓝色正音：、熟悉课文，给蓝色正音：y yng y y庸庸碌碌 谀谀词词 扶扶掖掖ruru zo q jn枘凿枘凿 相相契契 灰灰烬烬ku li t t s do zh廓廓然无然无累累 涕泗涕泗横流横流 重重蹈蹈覆覆辙辙2 2、解释下列词语：、解释下列词语：【廓然无累廓然无累】廓，空阔。超然物外，不被世事所累。廓，空阔。超然物外，不被世事所累。 【涕泗横流涕泗横流】眼泪鼻涕满脸乱淌眼泪鼻涕满脸乱淌,形容极度悲伤。形容极度悲伤。 【舐犊之情舐犊之情】像老牛舔小牛那样深情。比喻疼爱子女像老牛舔小牛那样深情。比喻疼爱子女 的深情。的深情。 【谀词谀词】奉承人的话。奉承人的话。 【凭吊凭吊】面对遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。面对遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。 【扶掖扶掖】扶持，提携。扶持，提携。 【枘凿枘凿】“方枘圆凿方枘圆凿”的略语。方榫头，圆榫眼，二者的略语。方榫头，圆榫眼，二者合合 不到一起，比喻两不相容。不到一起，比喻两不相容。 这两封家书，分别是针对这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？儿子什么境遇而写的？第一封：第一封：第二封：第二封：消沉苦闷之时。消沉苦闷之时。欣喜成功之时。欣喜成功之时。 作者写这两封家书的目的作者写这两封家书的目的分别是什么？分别是什么？第一封：第一封：第二封：第二封：劝慰儿子如何面对感情劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。的创伤，学会泰然处之。提醒儿子要保持谦卑、不提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的惧孤独，勇于攀登艺术的至境。至境。这两封家书，是傅雷接到傅聪的信后的回信。这两封家书，是傅雷接到傅聪的信后的回信。浏览这两封信，说说它们的主题各是什么浏览这两封信，说说它们的主题各是什么 第一封信第一封信第二封信第二封信消沉苦闷消沉苦闷欣喜成功欣喜成功第一封信第一封信第二封信第二封信和风细雨，款款相慰和风细雨，款款相慰满怀欣喜，激情洋溢满怀欣喜，激情洋溢我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安我们不来安慰你，又谁来安慰你呢我们不来安慰你，又谁来安慰你呢人一辈子都在高潮人一辈子都在高潮低潮中浮沉低潮中浮沉只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的试分析此信的写作思路试分析此信的写作思路太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。就是要你把些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免就是要你把些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。战场一般的存着凭吊的心怀。任何事情都要掌握分寸，说明控制情绪的必要任何事情都要掌握分寸，说明控制情绪的必要。这个比喻，说了我们对待往事应有的心态，就像这个比喻，说了我们对待往事应有的心态，就像凭吊古战场时一样，苍凉而平静，沉郁而超然。凭吊古战场时一样，苍凉而平静，沉郁而超然。傅雷是如何表达自己的激动的傅雷是如何表达自己的激动的等待什么礼物一般地等着等待什么礼物一般地等着一定会禁不住涕泗横流的一定会禁不住涕泗横流的我们真是心都要跳出来了我们真是心都要跳出来了毫不矜持地直抒胸臆毫不矜持地直抒胸臆傅雷为了什么而激动傅雷为了什么而激动孩子的成功孩子的成功欣赏艺术的快乐欣赏艺术的快乐祖国的荣誉祖国的荣誉丰富而博大的父爱丰富而博大的父爱两封信都提到了两封信都提到了“坚强坚强”。结合两封。结合两封信的内容，理解傅雷所说的信的内容，理解傅雷所说的“坚强坚强”。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。逐渐会学会这一套，越来越坚强的。你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！一一二二在傅雷看来，坚强，既是能够面对人生挫折、在傅雷看来，坚强，既是能够面对人生挫折、情绪跌宕，更是能够正确对待掌声、赞美，用情绪跌宕，更是能够正确对待掌声、赞美，用一种平和的心态，宠辱不惊，胜不骄，败不馁。一种平和的心态，宠辱不惊，胜不骄，败不馁。 “坚强坚强”一词在词典里的含义是：一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解？如何理解？ 胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。“坚强”的最高境界是能够保持心灵的纯洁，能够无惧孤独，才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。抓住文眼，领悟主旨抓住文眼，领悟主旨 你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？胜不骄，败不馁胜不骄，败不馁谈谈你对谈谈你对“赤子之心赤子之心”的理解的理解赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以挚的感情，所以“永远能够与普天下的赤永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！子之心相接相契相抱！”赤子的现实生活赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。广的精神世界。 “赤子孤独了，会创造一个世界，创赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友造许多心灵的朋友”。请举例加深理。请举例加深理解。解。 贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明明赤子的现实生活也许境遇不佳、赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情和思想，是相通类最纯洁最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都将成为他的知音和而永存的，普天下都将成为他的知音和朋友。朋友。这是两封普通而又不寻常的家书：普通，在这是两封普通而又不寻常的家书：普通，在于它们是一位父亲写给身在异国他乡的儿子于它们是一位父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白；不寻常，在于这两封家书，从的内心告白；不寻常，在于这两封家书，从儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教诲，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聪，诲，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聪，已经超出父子、朋友的界限，成为艺术上、已经超出父子、朋友的界限，成为艺术上、思想上的知音。思想上的知音。