山东省郓城县七年级语文下册 第三单元 第10课 老王课件 新人教版

10.老王题目解说 作者以“老王”为题，意在告诉读者此人的普通，也明确地告诉读者“老王”是文章的主人公。他老实巴交，靠廉价的体力劳动维持生计，但善良的本性却植根在他们的心灵深处。 孤苦伶仃蹬三轮，生活窘迫存善良。作者简介 杨绛（1911-2016），江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要作品有剧本称心如意弄假成真风絮，小说洗澡，散文集干校六记将饮茶，翻译作品唐吉坷德小癞子等。背景资料 本文选自杨绛散文（浙江文艺出版社1994年版）。略有改动。这是一篇回忆性文章，记叙了作者从前跟老王交往的几个片段。当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认做“反动学术权威”，被造反派打倒在地，踩在脚下。文中“单干户”老王在“文化大革命”中也受到牵连。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。主题归纳 这篇散文作者通过写车夫老王的身世、她与老王交往的生活片段及老王死后她的愧柞心理，高度赞扬了老王苦境中的善良品质，表达了“我”一家对老王那样的不幸者给予的关心、同情和尊重，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。结构图解学习目标 知识技能 理清作者的思路，体会作者遣词造句的匠心；分析人物描写的作用。 过程方法 朗读课本，感受朴实的语言风格;探究文章组织材料的方法。学习目标 情感态度与价值观 体会文中浓郁的人文关怀；理解文章所倡导的人与人是平等的、人与人之间应该相互关爱的思想。写作特色 1.语言朴实，情真意浓。 课文运用了大量包含感情的笔墨来刻画老王的语言、动作、神情，描写细腻而真实，感情真挚。如“我送钱先生看病，不要钱”“你还有钱吗”“我不吃”“我不是要钱”，简洁的话语凝聚着老王的真诚与善良。“攥”“滞笨”“直着脚一级一级下楼去”，简单的词句形象地描绘了老王离开时的情形，叫人怎能不为他的身体和生活担忧？“面如死灰，两只眼写作特色 上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”，不加修饰的语言把病种的老王写得让人看了心酸。总之，作者是在平淡的叙述中让人物的形象越来越清晰，如春雨润物一般影响着读者，感染者读者。 2.人物形象真实感人，刻画细致入微。 老王是本文的主要人物，文章细致入微地刻画出其逼真的形象，特别是第二部分描述老王上“我”家送香油和鸡蛋时的情景写作特色 时，对老王的外貌描写：“面如死灰打上一棍就会散成一堆白骨”；动作描写：来的时候是“直僵僵地镶嵌在门框里”“直着脚往里走”，走的时候是“滞笨地转过身子”“直着脚一级一级下楼去”。从这些描写中我们仿佛亲眼看到一个垂死的病人憔悴的面容、枯瘦的身躯和僵直的动作，从而产生对老王不幸遭遇的深切同情和怜悯。写作特色 对于叙述者“我”，文章通过的是通过细腻的心理描写来表达“我”的感受。尤其是第二部分“我”送别老王时的一段心理描写，集中地表现了一个善良的知识分子对不幸的劳动者的真挚情感。问题探究 1.为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护？社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人？ 探究一：要树立平等观念。人是生而平等的，各人境遇不同，甚至差别很大，但这种差别不过是幸运与不幸造成的。幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。有平等意识，才会平等对话，才会感觉人家上门来“没请他坐坐喝口茶水”是很抱歉的。问题探究 探究二：要培养人道主义精神。这种精神要求社会关心个人，同情个人，尊重个人对社会做出的贡献，尊重人格，维护社会成员的基本权利，并促进全体劳动者的全面发展。作者一家对老王是怀有这种精神的。知道老王有夜盲症，就送了大瓶鱼肝油。他们总是照顾老王的生意，坐他的车，让他挣点钱。老王收钱常常客气，他们总是照原价付。平板三轮不敢坐了，还是关心老王是否能维持生活。总之，对不幸者怀有一颗爱心，才会这么关心人、爱护人。问题探究 2.这篇散文，材料琐碎，但是经过作者的精心安排，成为一个有机整体。作者是怎样组织的？ 探究一：作者是兼用逻辑顺序和时间顺序来编排的。开头四段先写老王的三点基本情况。这三点是按逻辑顺序安排的。一是职业，这是老王谋生的手段；二是生理缺陷，这是老王谋生的困难；三是居住条件，这是前两点的结果，收入少，当然生活苦。下面按时间顺序，回忆老王的工作与为人，两个片段写他为人好，一问题探究 个片段写“文化大革命”时期他的生计越来越艰难。最后一个片段，是老王离世前一天的事情，最能看出老王心地善良。 探究二：除段落安排有序之外，还应该关注贯穿全文的线索。可以看出，作者是以与老王的交往为线索的。坐老王的三轮，一路说着闲话，作者平易近人，老王也肯把身世相告。写老王的眼疾，说到女儿给他大瓶鱼肝油，可见一家人对老王很照顾。问题探究 老王对钱家也好，在服务费上双方总是非常客气。从干校回来，三轮不能坐了，作者还是很关心老王，所以老王总觉得欠了一份人情，在生命最后的日子里还要表示感谢。以彼此交往为线索，全文一脉相承，成为一个有机的整体。读后感悟 弱势群体，就像生长在角落里的小花小草，他们更需要阳光和水分。我们一个灿烂的笑容、一声温暖的问候、一次小小的帮助，对他们而言，都是莫大的支持。请不要吝啬你的爱，哪怕只是那么一点儿，也是一首动听的歌！字词解析 蹬（dng）：腿和脚向脚底的方向用力。 失群：动物或人找不到原来的群体。 落伍：比喻人或事物赶不上时代。 惶恐：惊慌害怕。 田螺（lu）眼：眼睛像苍黑色的软体动物田螺一样。暗指眼睛失明。字词解析 害：发生（疾病）。 夜盲：病，主要由缺乏维生素A引起，症状是在夜间光线弱的地方视力很差或完全不能看见东西。 荒僻（p）：荒凉偏僻。 塌败：塌陷破败。 胡同：巷；小街道。字词解析 熟识：认识得比较久。 主顾：顾客。 压根儿：根本；从来。 取缔（d）：命令取消或禁止。 凑合：将就。 扶病：带着病（做某件事）。字词解析 镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。 伛（y）：弯（腰）曲（背）。 翳（y）：眼角膜病变后留下的疤痕。 骷（k）髅（lu）：干枯无肉的死人骨头或全副骨骼。 攥（zun）：握。字词解析 滞（zh）笨：呆滞笨拙（zhu）。 埋：这里指入土下葬。 捉（zhu）摸：猜测；预料。 侮（w）辱（r）：使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。 愧怍（zu）：惭愧。老王