师说文言考点汇总 知识点归纳总结.docx

师说文言考点汇总知识点归纳总结师说是韩愈的一篇著名论文，大约是作者于贞元十七年 至十八年（公元801公元802年），在京任国子监四门博士 时所作。师说文言考点汇总知识点归纳总结1师说文言考点一、通假字师者，所以传道受业解惑也受：通“授”，传授，讲授或师焉，或不焉不：通“否”，表否认二、一词多义今：在学术上有所成就的人2、师者，（所以）传道受业解惑也古：用来的今：表示因果关系的连词3、吾（从而）师之古：跟随并且今：表目的或结果，是连词4、（无）贵无贱古：不管；不分今：没有5、师（道）之不传也久矣古：风气今：道理6、（句读）之不知古：句子中间需要停顿的地方，读dbu今：看着文字发出声音，读dii7、圣人无（常）师古：永久的；固定的今：平常的8、是故弟子（不必）不如师，师不必贤于弟子古：不一定今：用不着、不需要9、年十七，好（古文）古：秦汉的散文今：“五四”之前的文言文的统称10、今之（众人）古：一般人，普通人今：大多数人11 （小学）而大遗古：小的方面学习了今：初级正规教育学校。五、宾语前置1、句读之不知，惑之不解。六、介词结构后置（状语后置）1、学于余。2、耻学于师。3、师不必贤于弟子。七、判断句1、师者，所以传道受业解惑也。2、其为惑也，终不解矣。3、人非生而知之者。4、非吾所谓传其道解其惑者也。5、道之所存，师之所存也八、被动句1、不拘于时九、省略句1、今其智乃反不能及（之）（省宾语）2、吾从（之）而师之（省宾语）3、（其，指士大夫之族）群聚而笑之（省主语）4、（师）位卑（者）那么足羞，（师）官盛（者）那么近谀（省 略谓语动词）5、或师焉，或否焉（“否”后省“师”）6、生乎吾前（者）十、重点背诵句1、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。2、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。3、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗， 吾未见其明也。4、位卑那么足羞，官盛那么近谀。5、三人行，那么必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤 于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。古之学者必有师：（名词，老师）巫医乐师百工之人：（名词，擅长某种技术的人或者是乐师）吾师道也：（名词做动词，学习）师道之不传也久矣：（名词作动词，从师）吾从而师之：（意动用法，以为师）那么耻师：（动词拜师）师者，所以传道受业解惑也：（名词 老师）（者也判断句）之择师而教之：（代词，指代人）知子之徒：（代词，这）古之学者：（结构助词，表示修饰或领属关系，译为“的”）道之所存，师之所存也：（结构助词，用在定语和名词性 的中心语之间，相当于现代汉语的“的”。）（不是“取消句 子独立性”。因为“取消句子独立性”的“之”是用在主谓 之间的，即“之”后必是动词；而两个“所存”是“所词短 语”，“所词短语”都是名词性的。）句读之不知：（宾语前置标志）六艺经传，皆通习之：（代词，代指前面的“六艺经传。 译为它们。这是宾语前置句式）士大夫之族：（这些人）古之圣人：（的）师道之不复：（主谓间取消句子独立性，无义）吾从而师之：（代词，他）人非生而知之者：（代词，道理）岖医乐师百工之人：（代词，翻译为“这些”）其生乎吾前，其闻道也固先乎吾：（人称代词，他）惑而不从师，其为惑也，终不解矣；授之书而习其句读者; 非吾所谓传其道解其惑者也：（指示代词，那（些）古之圣人，其出人也远矣：（人称代词，他们）夫庸知其年之先后生于吾乎：（人称代词，他们的）圣人之所以为圣其皆出于此乎：（语气副词，表猜想, 大概）今其智乃反不能及：（人称代词，他们的）其可怪也欤：（语气副词，表揣测）师者，所以传道受业解惑也：（名词，疑难问题）于其身也，那么耻师焉，惑矣：（形容词，糊涂）道师者，所以传道受业解惑也：（名词，道理）师道之不传也久矣：（名词，风气）吾师道也：（名词，道理）道相似也：（名词，道德学问）乎其皆出于此乎？（语气助词，表推测，吧）生乎吾前：（介词，表时间，在）固先乎吾：（介词，表比拟，比）耻学于师：（介词，表示处所、方向，从、向）其皆出于此乎？（介词，表示处所、方向，从、在）于其身也：（介词，表示对象，对，对于）师不必贤于弟子：（介词，表示比拟，比）不拘于时：（介词，表示被动，受，被）传所以传道、受业、解惑也：（动词，传授）师道之不传也久矣：（动词，流传）六艺经传：（名词，传文）孰能无惑：（没有）是故无贵无贱，无长无少：（无论）焉那么耻师焉：（他们）或师焉或不焉：（助词：不译）犹且从师而问焉：（代词：相当于“之”）三、词类活用（-）名词的活用1、名词作状语那么（群）聚而笑之（群，表动作的情态，成群）2、名词作动词 吾（师）道也（名词作动词，学习） 其（下）圣人也亦远矣（名词作动词，低于）3、名词的意动用法 吾从而（师）之（名词的意动用法，以为师）孔子（师）郑子（名词意动用法，以为师）（二）形容词的活用1、形容词作名词（小）学而大遗（形容词作名词，小的方面、大的方面）吾未见其（明）也（形容词作名词，高明的地方）是故（圣）益圣，（愚）益愚（形容词作名词，圣明的人、愚昧 的人）师者，所以传道受业解（惑）也（形容词作名词，疑惑的问题、糊涂的问题）位（卑）那么足羞，官（盛）那么近谀（形容词作名词，卑：卑贱的 人、低下的人盛：势盛位高的人）2、形容词作动词惑而不从师（惑：形容词作动词，遇到疑难问题）3、形容词的意动用法而耻学于师（耻：形容词的意动用法，以为耻）（三）动词的使动用法授之书而习其句读者（习：习，使学习）四、古今异义1、古之（学者）必有师古：求学的人