浙江省中考科学系统复习 专题37 电能课件

考点一电功电能考点一电功电能考点二电功率考点二电功率考点三测量小灯泡的电功率考点三测量小灯泡的电功率考点四电流的热效应考点四电流的热效应专题专题37电能电能1. 描述电功的概念（描述电功的概念（b）2. 知道电功的单位（知道电功的单位（a）3. 列举决定电功大小的因素（列举决定电功大小的因素（a）4. 知道用电器消耗的电能可以用电功来量度（知道用电器消耗的电能可以用电功来量度（a）5. 应用电功的公式计算用电器消耗的电能（应用电功的公式计算用电器消耗的电能（c）6. 根据电能表读数的变化估算消耗的电能（根据电能表读数的变化估算消耗的电能（b）考点一电功电能考点一电功电能考点一电功电能考点一电功电能1. 电流做功的实质是电流做功的实质是 2. 公式：公式：W ，W ，W ，W 3. 电功的单位：电功的单位： 4. 电功的测量：电功的测量： （单位：千瓦时）（单位：千瓦时）5. 影响电功大小的因素：影响电功大小的因素： 、 和和 6. 1千瓦时千瓦时 焦焦 度度提醒要点：提醒要点：电功是电能转化多少的量度，即电流电功是电能转化多少的量度，即电流做多少功就有多少电能被消耗做多少功就有多少电能被消耗UItI2RtPtt电能转化为其他形式的能电能转化为其他形式的能焦耳焦耳电能表电能表电压电压电流电流通电时间通电时间3.61061 练习练习1（2015广安）标有广安）标有“220V、10W”的一种节能的一种节能灯，若每天正常工作灯，若每天正常工作2小时，则一个月消耗小时，则一个月消耗 kWh的电能（一个月按的电能（一个月按30天计算），合天计算），合 J。练习练习2（2015赤峰）小明家的电能表标着赤峰）小明家的电能表标着“600revs/（kWh）”，他用这个电能表来测量有用电器的功率。，他用这个电能表来测量有用电器的功率。他先把家中其他用电器都与电源断开，仅让这个用电他先把家中其他用电器都与电源断开，仅让这个用电器工作，观察发现器工作，观察发现1min内电能表的转盘转内电能表的转盘转10转，则消转，则消耗耗 J的电能。的电能。0.62.161066104练习练习3（2016丽水）充电宝具有充电和供电功能，其丽水）充电宝具有充电和供电功能，其内部单节锂电芯的输出电压为内部单节锂电芯的输出电压为3伏伏5伏，如果电芯串伏，如果电芯串联，则输出电压成倍增加；如果电芯并联，则输出电联，则输出电压成倍增加；如果电芯并联，则输出电压不变。压不变。（1）在保障输出电压）在保障输出电压3伏伏5伏不变时，为了增加充电伏不变时，为了增加充电宝储电能量，通常将多节锂电芯连接在一起，则其连宝储电能量，通常将多节锂电芯连接在一起，则其连接方式是接方式是 （选填（选填“串联串联”或或“并联并联”）；）；（2）手机电池标称容量）手机电池标称容量“2000毫安时毫安时”，与手机相匹配，与手机相匹配的充电宝标称容量的充电宝标称容量“10000毫安时毫安时”，用充电宝给耗尽电，用充电宝给耗尽电的该手机充满电，理论上能充电的该手机充满电，理论上能充电次；实际使用时次；实际使用时能充满的次数要小于理论的次数，请写出造成充电宝能充满的次数要小于理论的次数，请写出造成充电宝输出能量损失的一种因素：输出能量损失的一种因素： 。并联并联5充电时电池发热要消耗能量充电时电池发热要消耗能量1. 概述电功率的概念（概述电功率的概念（b）2. 知道电功率的单位（知道电功率的单位（a）3. 应用电功率的公式进行简单计算（应用电功率的公式进行简单计算（c）4. 知道额定功率的概念（知道额定功率的概念（a）5. 从说明书或铭牌上识别家用电器额定功率（从说明书或铭牌上识别家用电器额定功率（a）考点二电功率考点二电功率考点二电功率考点二电功率1. 含义：含义： 在单位时间内所做的功在单位时间内所做的功2. 公式：公式：P ，P ，P ，P 3. 单位：单位： .1 W J/s VA.4. 额定电压和额定功率额定电压和额定功率额定电压：用电器额定电压：用电器 工作时的电压工作时的电压额定功率：用电器在额定功率：用电器在 下工作时的功率下工作时的功率实际电压：用电器实际电压：用电器 时的电压时的电压实际功率：用电器在实际功率：用电器在 时的功率时的功率电流电流UII2R瓦特瓦特11正常正常额定电压额定电压实际工作实际工作实际电压下工作实际电压下工作考点二电功率考点二电功率提醒要点：提醒要点：（1 1）只有当）只有当U U实实U U额额时，时，P P实实P P额额，用电器才能正，用电器才能正常工作；当常工作；当U U实实UU额额时，时，P P实实PUU额额时，时，P P实实PP额额，可能烧坏用电器，可能烧坏用电器（2 2）某灯泡上标有）某灯泡上标有“PZ22025PZ22025”字样，分别表示：字样，分别表示：普通照明、额定电压普通照明、额定电压220 V220 V、额定功率、额定功率25 W.25 W.（3 3）灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率）灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率练习练习1（2016温州）某台灯铭牌上标有温州）某台灯铭牌上标有“9W”字样，字样，“9W”表示该台灯的（表示该台灯的（ ）A额定功率额定功率B实际功率实际功率C额定电流额定电流D实际电流实际电流A练习练习2 （2017湖州）小明按图连接电路，闭合开关湖州）小明按图连接电路，闭合开关，观察到，观察到L1比比L2亮。下列说法正确的是（亮。下列说法正确的是（ ）A通过通过L1的电流大于的电流大于L2的电流的电流BL1的电阻小于的电阻小于L2的电阻的电阻CL1两端电压大于两端电压大于L2两端电压两端电压D如果把如果把L1和和L2。的位置对调，。的位置对调，L1会变暗会变暗C练习练习3（2016台州）小晨以某种台州）小晨以某种PTC电阻作为发热部件，制作了电阻作为发热部件，制作了一个恒温孵化箱。图甲是恒温孵化箱的电路图，一个恒温孵化箱。图甲是恒温孵化箱的电路图，R1、R2是两个相是两个相同的同的PTC电阻，电源电压电阻，电源电压220伏图乙为单个这种伏图乙为单个这种PTC电阻与温电阻与温度变化的关系图。度变化的关系图。（1）当温度为）当温度为40时，电路中的电流为多少安？时，电路中的电流为多少安？（2）恒温孵化箱的最大发热功率是多少瓦？）恒温孵化箱的最大发热功率是多少瓦？（3）当温度保持）当温度保持40不变时，恒温孵化箱的产热和散热达到不变时，恒温孵化箱的产热和散热达到了了 关系。如果仅仅从产热方面分析，当温度超过关系。如果仅仅从产热方面分析，当温度超过40时时，恒温孵化箱是怎样自动实现温度下降的？，恒温孵化箱是怎样自动实现温度下降的？平衡平衡 温度升高时，温度升高时，电阻变大，由电阻变大，由P= 可知，电路的总功率变小，产热减少可知，电路的总功率变小，产热减少 考点三测量小灯泡的电功率考点三测量小灯泡的电功率1. 说明伏安法测量小灯泡的电功率的实验原理（说明伏安法测量小灯泡的电功率的实验原理（b）2. 绘制实验的电路图（绘制实验的电路图（b）3. 测定小灯泡的额定功率和实际功率（测定小灯泡的额定功率和实际功率（b）4. 收集和整理实验数据得出实验结论（收集和整理实验数据得出实验结论（b）考点三测量小灯泡的电功率考点三测量小灯泡的电功率1. 伏安法测灯泡的额定功率伏安法测灯泡的额定功率（1）原理：）原理：P （2）器材：小灯泡、电源、开关、电压表、电流表、）器材：小灯泡、电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、导线滑动变阻器、导线（3）电路图，如图所示）电路图，如图所示UI考点三测量小灯泡的电功率考点三测量小灯泡的电功率（4）选择仪器和连接实物时注意事项：）选择仪器和连接实物时注意事项：电源：其电压高于灯泡的额定电压电源：其电压高于灯泡的额定电压滑动变阻器：接入电路时要调到最大值滑动变阻器：接入电路时要调到最大值根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动变阻器，用于改变电路根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动变阻器，用于改变电路中的电阻和部分电路的电压中的电阻和部分电路的电压电流表：串联在电路里，电流从电流表：串联在电路里，电流从“”接线柱流入，从接线柱流入，从“”接线柱流出接线柱流出根据根据 或或 选择量程选择量程（5）分别在额定电压、约）分别在额定电压、约1.2倍额定电压和低于额定电压的情倍额定电压和低于额定电压的情况下测出小灯泡的功率况下测出小灯泡的功率（6）结论：用电器两端的电压不同，电功率就不同，小灯泡）结论：用电器两端的电压不同，电功率就不同，小灯泡两端的电压越高，实际功率越大，灯泡越亮两端的电压越高，实际功率越大，灯泡越亮提醒要点：提醒要点：本实验得到的三个电功率不能求平均值本实验得到的三个电功率不能求平均值考点三测量小灯泡的电功率考点三测量小灯泡的电功率2. 用电能表、秒表测量用电器的功率用电能表、秒表测量用电器的功率（1）原理：）原理： （2）步骤：）步骤：使室内其他用电器均停止工作，只让待测用电器单使室内其他用电器均停止工作，只让待测用电器单独工作；独工作；记下电能表转盘转过一定的转数记下电能表转盘转过一定的转数n所用的时间所用的时间t；计算用电器的实际功率计算用电器的实际功率 3.6106瓦（瓦（n0为电能表铭牌标示的转盘转数）为电能表铭牌标示的转盘转数）练习练习1（2016自贡）如图是小松同学做电学实验时所自贡）如图是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分，根据此图中所提供器材，可以直画电路图的一部分，根据此图中所提供器材，可以直接研究的问题是（接研究的问题是（ ）A测小灯泡正常发光的电阻测小灯泡正常发光的电阻B测小灯泡的实际电功率测小灯泡的实际电功率C测小灯泡消耗的电能测小灯泡消耗的电能D测小灯泡产生的热量测小灯泡产生的热量B练习练习2（2016安徽）要求测只额定电压安徽）要求测只额定电压;为为2.5V小灯泡的小灯泡的电功率。电功率。（1）按照电路图）按照电路图a.将图将图b中的实物图连接成实验电路。中的实物图连接成实验电路。（2）在电路连接过程中开关应处于）在电路连接过程中开关应处于_状态，闭合开关状态，闭合开关前，要把滑动变阻器的滑片移到前，要把滑动变阻器的滑片移到_（根据你连接的实（根据你连接的实物电路选填最右端或最左端物电路选填最右端或最左端（3）试验时某次电压表的示数为）试验时某次电压表的示数为2.20V，对应电流表示，对应电流表示数如图数如图c所示，则小灯泡此时的电功率为所示，则小灯泡此时的电功率为 W，要想，要想测出小灯泡的额定功率，接下来的操作是：测出小灯泡的额定功率，接下来的操作是：断开断开0.528 移动滑片，移动滑片，直到电压表的示数为直到电压表的示数为2.5V，记录对应的电流表示数。，记录对应的电流表示数。练习练习3（2016重庆）同学们在重庆）同学们在“探究小灯泡的亮度与探究小灯泡的亮度与功率的关系功率的关系”实验中，所用电源电压为实验中，所用电源电压为6 V，灯泡的额定，灯泡的额定电压电压U0=3 .8 V，额定功率在，额定功率在11.5 W的范围内。的范围内。（1）按图）按图17甲所示的电路图，请你用笔画线代替导线甲所示的电路图，请你用笔画线代替导线将图将图17乙的电路补充完整。乙的电路补充完整。（2）小杜同学在实验过程中，将滑动变阻器的滑片）小杜同学在实验过程中，将滑动变阻器的滑片P缓慢向缓慢向B端移动，小端移动，小 灯泡的实际功率将灯泡的实际功率将 （选填（选填“变变大大”、“变小变小”或或“不变不变”）；同时观察到小灯泡的亮）；同时观察到小灯泡的亮度将变度将变 （选填（选填“亮亮”或或“暗暗”）。）。变大变大 亮亮（3）另一组的小张同学在实验过程中发现电流表、电）另一组的小张同学在实验过程中发现电流表、电压表示数如图压表示数如图17丙所示，此时电流表的示数是丙所示，此时电流表的示数是 A，电压表的示数是电压表的示数是 V；经分析造成这种现象的原因；经分析造成这种现象的原因是是 。（4）小张同学重新调整电路连接后，继续探究小灯泡）小张同学重新调整电路连接后，继续探究小灯泡在额定功率时的亮度，但发现无法准确读出额定电压，在额定功率时的亮度，但发现无法准确读出额定电压，他用（他用（3）小问中所测数据）小问中所测数据 先算出灯泡的电阻先算出灯泡的电阻RL，再根，再根据据P0= 计算灯泡的额定功率。按此方法算出灯的额定计算灯泡的额定功率。按此方法算出灯的额定功率比真实值偏功率比真实值偏 （选填（选填“大大”或或“小小”），原因），原因是是： 0.210电压表选错量程电压表选错量程 大大算出的灯泡电阻比正常发光时偏小（或灯丝电阻算出的灯泡电阻比正常发光时偏小（或灯丝电阻随温度升高会增大）。随温度升高会增大）。 考点四电流的热效应考点四电流的热效应1. 知道电流具有热效应（知道电流具有热效应（a）2. 概述探究影响电流热效应因素实验原理和涉及概述探究影响电流热效应因素实验原理和涉及 的科学方法（的科学方法（b）3. 说出焦耳定律内容和数学表达式（说出焦耳定律内容和数学表达式（a）4.应用焦耳定律解决简单的问题（应用焦耳定律解决简单的问题（c）考点四电流的热效应考点四电流的热效应1. 电流的热效应：电流通过导体时会产生热量的电流的热效应：电流通过导体时会产生热量的现象现象2. 焦耳定律（公式）：焦耳定律（公式）： 3. 电热器：利用电热器：利用 制成的加热设制成的加热设备备提醒要点：提醒要点：只有当电能全部转化为热能时，只有当电能全部转化为热能时，WWQ Q；当电能不全部转化为热能时，当电能不全部转化为热能时，WQ.WQ.本考点中考说本考点中考说明不作要求明不作要求QI2Rt电流的热效应电流的热效应练习练习1（2016青岛）通过一根电阻丝的电流为青岛）通过一根电阻丝的电流为2A，通电，通电1min产生了产生了2.64104J的热量，它的的热量，它的电阻是（电阻是（ ）A66 B6600 C110 D220C练习练习2（2016嘉兴）某同学为探究电流通过导体产嘉兴）某同学为探究电流通过导体产生热量的多少跟电阻的关系，设计了如下电路图，生热量的多少跟电阻的关系，设计了如下电路图，其中正确的是（其中正确的是（ ）B练习练习3（2016衢州）为探究衢州）为探究“电流通过导体产热的多电流通过导体产热的多少与导体电阻的关系少与导体电阻的关系”，小柯用如图甲所示装置进行，小柯用如图甲所示装置进行实验，图中两个实验，图中两个250mL的同规格烧瓶内装有等体积的同规格烧瓶内装有等体积的煤油，瓶塞上各插一根同规格的玻璃管，瓶内连的煤油，瓶塞上各插一根同规格的玻璃管，瓶内连接的电阻丝的阻值分期为接的电阻丝的阻值分期为5和和10。【实验步骤】【实验步骤】 连接好电路，将滑动连接好电路，将滑动变阻器的滑片移至变阻器的滑片移至端端（填字母），分别标（填字母），分别标记两烧瓶内玻璃管中液记两烧瓶内玻璃管中液面的起始位置面的起始位置闭合开关，通电闭合开关，通电t0时间后，分别标时间后，分别标记此时两烧瓶内玻璃管内液面的位置记此时两烧瓶内玻璃管内液面的位置比较发现比较发现10电阻丝所在烧瓶内玻璃管中液面上升更高。电阻丝所在烧瓶内玻璃管中液面上升更高。B【推测结论】在电流和通电时间相同的情况下，电【推测结论】在电流和通电时间相同的情况下，电阻越大，电流产生的热量阻越大，电流产生的热量 。【交流反思】【交流反思】方案一：在前一次实验后，待玻璃管中的液面将回方案一：在前一次实验后，待玻璃管中的液面将回到起始高度后，按小柯的实验步骤到起始高度后，按小柯的实验步骤再次进行实验再次进行实验，比较两玻璃管内液面上升情况，得出结论。，比较两玻璃管内液面上升情况，得出结论。方案二：用乙图所示装置替换甲图中对应装置（乙方案二：用乙图所示装置替换甲图中对应装置（乙图中两个烧瓶规格相同，容积都为图中两个烧瓶规格相同，容积都为500mL），按小），按小柯的实验步骤柯的实验步骤进行实验，得出结论。进行实验，得出结论。以上两种方案，你认为可行的有以上两种方案，你认为可行的有 。越多越多方案二方案二