托班保育员工作计划例文

托班保育员工作计划例文这学期，我班幼儿一共41名.其中男生28名，女生13名，男女 生比例接近2 : 1：年龄平均在2周岁左右，均为独生子女.开学这几天，我们与家长进行了交流.初步了解到了幼儿的基本生 活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等.通过家访，我 们还了解到了，韦一冰小朋友开朗大方，动作灵敏，杨惠雪小朋友热 情、活泼；申苓桧小朋友喜欢表演.总之，各有特色.上学期就入托的孩子，经过一个学期的培养在学习、生活、游戏 等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜 样的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉.有几位幼 儿哭闹现象严重；他们之中多数不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不 认得自己物品的标记，不喜欢用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带来 的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大部分幼儿喜 欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏，喜欢新鲜的玩具.他们对成人有强 烈的依恋，喜欢和固定的老师交往，怕见生人，不主动与他人打招 呼，他们的情绪易受同伴和环境的影响，所以，他们容易被有趣的事 物吸引，注意力容易转移身体发展的方向处于迅速发展时期，已能随 意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠 子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等.因此，手眼协调能 力有了一定发展、但动作仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶 段，机体易受损伤，易感染多种疾病.他们自我意识开始建立，岀现反 抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不满足时出现攻击性行为.根据幼儿的 现状，我们应该注意对幼儿的需要给予满足，使他们生活在一个和 睦、相互给予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯.本学期，我班将主要以保育为重点.首要工作是保证幼儿在身体健 康上能得到很好的照顾.以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养他们 的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应该自己去做.二、培养幼儿良好行为习惯的目标1:愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人.2：能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜欢 的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐.3:能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招呼 他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答.4：知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称.5:有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事. 如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等.6：学习在集体生活中遵守简单的规则.7:爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国.三、主要内容和要求培养幼儿良好的行为习惯，我们主要任务是创设安全、卫生、舒 适、愉快的环境，保证幼儿健康、愉快成长；引导幼儿主动活动，促 身体健康发展；引导他们感知周围环境，对环境有兴趣，发展感知 觉，促语言思维能力发展；培养幼儿喜欢与人交往的态度，形成初步 的独立意识，胶能力，促良好个性发展；在生活中培养他们良好的生 活卫生习惯，培养他们的基本生活能力；激发他们发现美、感爱美的 情绪，为了做好这些，我们的方法有几方面.生活：在轻松愉快的环境里，培养幼儿健康的情绪及个性，引导 他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良 好的生活及卫生习惯.1:培养幼儿认识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己 身体，会洗手，养成讲卫生习惯.2:会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水，乐于接受各种食物.3：帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯.4：鼓励幼儿多与他人沟通，逐渐适应集体生活.5:引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识，能听从成人 有关的安全提示，知道不独自到在人关注不到的地方玩，不摸危险物 品，不将异物放入口、耳里.游戏：引导幼儿积极感知周围环境，培养他们对周围事物兴趣， 促进多方面发展.1：引导幼儿参与多种游戏，体验游戏快乐，初步掌握游戏技能； 感知材料特点，会与同伴友好游戏，积极感知游戏材料形状、颜色、 大小等明显特点，懂得爱护图书和玩具.2:引导幼儿感受集体游戏快乐，培养良好的社会情感.一、保育护理工作1:对儿童出勤、锻炼、饮水、生活习惯进行观察记录，每月给每 个儿童家长交换一次意见，给家长提供相应的数据.2：有针对性的通过多种渠道，给家长提供儿童健康的建议.3：搞好本班班务管理的经验，作好财产的管理、使用登记，做到 开源节流.4：加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育.5:将体弱儿的管理纳入保教计划，并作好体弱儿的个案记录.二、卫生保健工作1:坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持白托三巾的 使用.坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒.2:坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，指导帮助体弱儿 童，不催食，保证儿童吃饱、吃好.3：加强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视 幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量.4：保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背.5:做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次.6：保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到 心中有数，管理有方.7：积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作.三、教育教学工作1：配合教师培养幼儿生活自理能力，并给予示范和帮助.2:协助教师组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的 指导工作.四、安全工作1：加强儿童安全教育工作，培养儿童自我保护能力.2:加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接.3:随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情 况及时妥善处理.4：组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保 教老师的视线内.组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动， 要给予保护.5：防止开水、食物等烫伤儿童.6：加强水、电、气的使用和管理工作.五、家长工作1：充分发挥家庭教育资源作用，积极宣传党的教育方针和科学育 儿的知识，针对幼儿发展情况，切实做好家长工作，在教育上达到一 致性，促使儿童、家长、老师共同发展.2:坚持做好家访工作，幼儿连续两天未上幼儿园，要电话访问或家访，了解幼儿情况， 并做好记录.一、班况分析我班幼儿都是本学期刚入园的，年龄在2岁-3岁，通过一段时间 的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情况为：身 体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯.动作 发展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳.语言发展方面：绝大多数幼 儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思.艺术发展方面：幼儿喜欢唱 歌，但小手的发展较差.社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭做入幼 儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等 现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了.针对以上情况，我们结合托班教学目标，特别制定如下托班班务 计划：二、教保工作计划1：教育教学a、开学初，通过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿的发展 状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制 定完善本班本学期目标，幼儿发展目标.b、二月交替之际，根据日常生活中的观察，对幼儿达到目标的情 况进行阶段性评价，在此基础上制定下一个月目标，为因人施教提供 依据.C、期末对每个幼儿的发展情况作综合评价，作为制定下学期班级 目标，教育教学工作计划及个别教育计划的依据.d、根据教育目标设计具体的活动，注意目标的科学性、全面性、 顺序性、实践性.0、做好娃娃家等游戏活动指导.2:卫生保育工作a、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作.b、严格执行幼儿园卫生保健制度.c、加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑.d、充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保.三、重视潜在课程对幼儿发展的作用1：加强幼儿德育教育，培养幼儿良好的个性和生活能力.2：创造适宜的学习环境.3:注重老师的形象，提高自己的内在涵养，树立科学的教育观.四、个别教育1:观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象.2：解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑.3:发展幼儿的大肌肉动作4：培养幼儿的语言表达能力，教他讲普通话.五、节日活动认识国庆节、元旦节等重大活动.结合园务计划、教研组计划搞好 节日庆祝活动.六、家长工作1:开学初期，主动向家长了解幼儿情况，并保持联系.2：召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标， 听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识.3:要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏，及时了解教学 信息.4：建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解幼儿的发展.