高考生物二轮复习 专题一 细胞 串讲二 细胞的生命历程 第2课时 高考研究课件

健康与疾病是社会关注的热点，也是高考命题的热点。细胞衰老的特征和原理，细胞凋亡和癌变的机理、特征及相互关系是命题的重点，考题常结合一些较新的实例，考查获取和处理信息的能力2有丝分裂与减数分裂的过程和区别、细胞增殖与遗传变异的关系是常考点。命题多结合细胞分裂过程、图像或坐标曲线，异常配子的来源和产生过程进行设问，考查对细胞分裂图像的判断能力，以及对细胞增殖与遗传和变异关系的理解能力1解析返回解析返回解析返回可发生基因突变、基因重组和染色体变异有DNA复制、染色体交叉互换及非同源染色体自由组合等现象减数分裂可能发生基因突变和染色体变异，不发生基因重组有DNA复制和染色体变化，无同源染色体分离和非同源染色体的自由组合有丝分裂基因突变没有纺锤体变化，有DNA复制无丝分裂变异类型特点细胞分裂类型在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体不分离，导致由本次级性母细胞产生的配子异常(另一次级性母细胞产生的配子可能正常)姐妹染色单体不分离在减数第一次分裂后期，同源染色体不分离导致产生的次级精(卵)母细胞异常，进而使产生的配子全部异常同源染色体不分离低温诱导或用秋水仙素处理，使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数目加倍，形成多倍体细胞纺锤体形成受阻解析返回解析返回解析选项选项个体基因型个体基因型配子基因型配子基因型异常发生时期异常发生时期ADDD、d减数第一次分裂减数第一次分裂BAaBbAaB、AaB、b、b减数第二次分裂减数第二次分裂CXaYXaY、XaY减数第一次分裂减数第一次分裂DAaXBXbAAXBXb、XBXb、a、a减数第二次分裂减数第二次分裂返回解析返回终点是否为“完整个体”起点是否为“离体”的器官、组织或细胞细胞全能性判断的标准是否有特殊基因(奢侈基因)的表达是否含有特殊(或特有)化学成分，如血红蛋白、抗体、胰岛素等分子水平同一来源的细胞是否形成形态、功能不同的组织细胞(且细胞器种类、数量也有差异)细胞水平细胞分化的判断标准关键应看是否“与众不同”遗传物质不发生改变细胞正常死亡细胞凋亡遗传物质可能发生改变细胞正常死亡细胞衰老遗传物质发生改变变成无限增殖的癌细胞细胞癌变遗传物质不发生改变形成不同组织和器官细胞分化遗传物质复制后均分单细胞生物完成生殖，多细胞生物产生新细胞细胞分裂遗传物质变化结果项目解析返回解析返回解析返回解析返回解析返回